<p class="ql-block"> 教育之道，貴在研思；教學(xué)之魂，成于深耕。為踐行新課標(biāo)理念，深化課堂改革，蘭陽(yáng)街道第二小學(xué)和閆樓小學(xué)于5月13日、14日開(kāi)展了"以課為媒，以研促教"的高年級(jí)優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。四位教師以匠心設(shè)計(jì)課堂，以智慧點(diǎn)亮思維，用四節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課，奏響了夏日教研的動(dòng)人樂(lè)章。</p> 語(yǔ)文 <p class="ql-block" style="text-align:center;">文以載道 情潤(rùn)心田</p> <p class="ql-block"> 《青山處處埋忠骨》，歷史長(zhǎng)河照丹心。吳瑞琴老師以“忠魂”為線，串聯(lián)起跨越時(shí)空的紅色記憶。課堂以“書信里的家國(guó)情懷”為任務(wù)群，通過(guò)情境朗讀、角色代入，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)毛主席痛失愛(ài)子的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生含淚誦讀“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”時(shí)，家國(guó)大義與人性光輝在課堂交融。教師巧妙運(yùn)用資料與歷史，讓紅色基因在新時(shí)代少年的血脈中奔涌。</p> <p class="ql-block"> 《軍神》：刀光劍影鑄軍魂。王莎莎老師化身"故事講述者"，以“軍神勛章背后的故事”創(chuàng)設(shè)沉浸式課堂。通過(guò)“細(xì)節(jié)品讀”與“探秘心理”，學(xué)生從劉伯承手術(shù)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)中觸摸鋼鐵意志。角色扮演環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生以顫抖的聲音說(shuō)出"七十二刀"時(shí)，堅(jiān)毅的軍魂已悄然扎根。課堂尾聲的“新時(shí)代軍神”談感受，讓革命精神煥發(fā)時(shí)代光彩。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)啟智慧 理蘊(yùn)乾坤</p> <p class="ql-block"> 范元月老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》這節(jié)課以視頻生活情境的方式導(dǎo)入異分母分?jǐn)?shù)加減法。通過(guò)折紙、畫圖等直觀操作，巧妙突破“通分算理”這一難點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解“先通分再計(jì)算”的必要性。教師善于捕捉課堂生成，針對(duì)典型錯(cuò)例即時(shí)引導(dǎo)辨析，強(qiáng)化算法掌握，尤其是生問(wèn)生答的方法將本節(jié)課推上高潮。練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明，兼顧基礎(chǔ)與拓展。其次進(jìn)一步關(guān)聯(lián)分?jǐn)?shù)與小數(shù)運(yùn)算的共性，數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化更突出。整體教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感與推理能力。</p> <p class="ql-block"> 許靜老師講授的《分?jǐn)?shù)的意義》緊扣課標(biāo)要求，以豐富實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解“單位1”，通過(guò)動(dòng)手操作、觀察比較，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)概念的抽象過(guò)程，落實(shí)“數(shù)感”“幾何直觀”等核心素養(yǎng)培養(yǎng)。注重聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)概念的應(yīng)用與辨析，有助于學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)意義，達(dá)成課程目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)既展現(xiàn)了執(zhí)教教師“如切如磋，如琢如磨”的匠心情懷，更彰顯了教研組“共研共進(jìn)，眾行致遠(yuǎn)”的團(tuán)隊(duì)精神。四節(jié)課或如驚濤拍岸激蕩思維，或似清泉石上浸潤(rùn)心靈，在“教-學(xué)-評(píng)”一體化的探索中，我們看見(jiàn)核心素養(yǎng)在課堂拔節(jié)生長(zhǎng)。愿每位教師永葆教育初心，以今日教研星火，點(diǎn)燃明日課堂璀璨，共同譜寫蘭考教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！</p>