<p class="ql-block ql-indent-1">部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的《童年的水墨畫》，以獨(dú)特的視角和清新的筆觸，描繪了一幅幅充滿童趣的童年生活畫卷。這首詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，勾勒出孩子們?cè)谙呩烎~、江上戲水、林中采蘑菇等快樂(lè)場(chǎng)景，展現(xiàn)了童年生活的純真與美好。詩(shī)中運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，將自然景物與兒童的活動(dòng)巧妙融合，使畫面充滿了生機(jī)與活力，讓學(xué)生在閱讀中仿佛置身于那充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光，感受到了童年生活的無(wú)限樂(lè)趣。同時(shí)，《童年的水墨畫》作為一篇詩(shī)歌體裁的課文，在引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌魅力、培養(yǎng)語(yǔ)感方面具有重要作用。它以細(xì)膩的情感、優(yōu)美的語(yǔ)言，為學(xué)生樹(shù)立了寫作的典范，讓學(xué)生初步領(lǐng)略到詩(shī)歌這種文學(xué)形式的獨(dú)特韻味，激發(fā)了他們對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的興趣和嘗試的欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于對(duì)教材的深入分析和對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)需求，本次我們布置了一項(xiàng)充滿趣味和挑戰(zhàn)的創(chuàng)意作業(yè)——仿寫《童年的水墨畫》。三13班的孩子們用自己的小詩(shī)，描繪出屬于自己的童年快樂(lè)場(chǎng)景，他們像詩(shī)人一樣，用敏銳的觀察力去捕捉生活中的點(diǎn)滴美好，用生動(dòng)的語(yǔ)言去抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">童年，是人生中最美好的時(shí)光，它如同一幅絢麗多彩的畫卷，充滿了無(wú)盡的歡樂(lè)與夢(mèng)想?！锻甑乃嫛贩聦懟顒?dòng)，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、表達(dá)情感的平臺(tái)，讓他們用自己的筆觸，描繪出了屬于他們自己的獨(dú)特童年。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的熏陶和能力的培養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、觀察生活、感悟生活，我們能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，讓他們?cè)谖膶W(xué)的世界里自由翱翔。</p>