<p class="ql-block"> 孩子小學(xué)二年級的時候給她買了一個“優(yōu)學(xué)派”學(xué)習(xí)機(jī)。當(dāng)時還算先進(jìn)，孩子利用的也很好。只是隨著她學(xué)習(xí)的深入，電子產(chǎn)品的飛速換代，這個學(xué)習(xí)機(jī)就到了out 的邊緣，運行速度，內(nèi)存都不行了。</p> <p class="ql-block"> 這次回大連，我就想著再給她買一款現(xiàn)在很有認(rèn)可度的“學(xué)而思”聽說有海量題庫，還有名師講課，錯題本啊，Ai啊</p> <p class="ql-block"> 回來之前我就和以前新華書店賣學(xué)習(xí)機(jī)的專柜人員取得了聯(lián)系。我的目的就是：讓她給孩子充分的講解，進(jìn)而勾起她的購買意愿。</p> <p class="ql-block"> 我甚至想好了說辭。我告訴大姐就說，她要接受考核得講解學(xué)而思的功能，讓順順當(dāng)個模特配合一下??</p> <p class="ql-block"> 就這樣，我?guī)チ诵氯A書店。剛坐下我就和專柜大姐使了個眼色，大姐就說正好我們需要這么大的小朋友，想錄個講解視頻，也問了順順。順順和阿姨說了不好意思，然后把我拉到了一邊，然后就開始了下面一系列的靈魂對話????</p> <p class="ql-block"> 順： “媽媽，你是想帶我來買學(xué)習(xí)機(jī)對吧？然后讓這個阿姨故意給我講解？”</p><p class="ql-block">我：“是的。我覺得你應(yīng)該換個更好的了?，F(xiàn)在那個老的不行了，你又不同意，所以才這樣的?！?lt;/p><p class="ql-block">順：“那好吧媽媽。我和你說下我的想法。1.我現(xiàn)在這個學(xué)習(xí)機(jī)我覺得夠用，我的問題她都能給我解決。2.學(xué)而思是強(qiáng)大皓瀚，但我的課余時間有限，也不能充分利用。3.上課我聽老師的課，吸收的就很好，我有了這些電子產(chǎn)品，我會過度依賴，分散精力的。4.這個學(xué)而思也不便宜，我如果沒有充分利用，我會有負(fù)罪感。5.我和以前那個老機(jī)器有感情了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聽順一席話，懷疑我生否??。思路清晰，有理有節(jié)。我的頭點的像撥浪鼓：“好的好的。你說的有道理”。隨后和她謝別了學(xué)習(xí)機(jī)專柜大姐。</p> <p class="ql-block"> 12歲的年紀(jì)，就能這樣思考問題，處理問題，明確自己想要什么，知道去拒絕，媽媽很欣慰，為你點贊??順順！</p>