<p class="ql-block ql-indent-1">一</p><p class="ql-block ql-indent-1">為什么這么說：提高寫作能力，可以增強十倍的人生效能！它果真有這么大的威力嗎？寫作能力，是一種什么樣的能力，真的有這么厲害？回答是肯定的，如果細究起來，它提高的人生效能可能還不至十倍！它可以讓你在人生的道路上加速，起飛，產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，甚至可以改變你命運的走向！</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫作能力的提高，提高了你的思維能力，思辨能力，表達能力，分析和解決問題的能力，提高了邏輯推理的能力和實踐能力，是一個提高人生效能有效的抓手，一個著力點，一個杠桿的支點，它能產(chǎn)生巨大的杠桿力，爆發(fā)力，它是一個人的能力放大量，它提升人生效能的力量是可以看得見，甚至是令人驚嘆的！</p><p class="ql-block ql-indent-1">回顧我的成長之路，我很感謝我的寫作能力逐步地提高，感謝部隊的“報道組”，這是一個專門研究“寫作”的部門，這是一個臨時的“組織”，讓幾個愛學(xué)習(xí)，愛鉆研的文學(xué)青年用專門的時間去寫稿子，硬逼著他們“輸出”。挖空心思，絞盡腦汁，去“輸出”。他們文化水平不高，知識儲備嚴重不足，卻硬要“趕鴨子上架”，逼著他們學(xué)習(xí)寫作知識，觀察事物，思考和分析問題，并付諸筆端，還要能“見報”，要在報紙上發(fā)表報道與文章，那真是強人所難?。‘?dāng)然，這對人的鍛煉是最大的，我就得益于師政治部的報道組，我的兩篇小小文章，刊登在《解放軍報》上，這樣的一次有效“寫作”，產(chǎn)生了巨大的效果！對我來說，就是一個重大的“事件”，就此改變了我的命運。我從一個基層連隊進入了我們師的政治部組織科工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最近，我與一位局領(lǐng)導(dǎo)一同接待武漢來的戰(zhàn)友，說起了空軍的“新聞教導(dǎo)隊”。這些學(xué)員都是能“輸出”的戰(zhàn)士，是部隊報道的骨干，一位師宣傳科長與來部隊調(diào)研的空軍副政委建議，部隊這些年輕戰(zhàn)士，這些“報道員”、報社的“通訊員”，好學(xué)上進，都是骨干、人才，但沒有指標(biāo)，不能提干，不能繼續(xù)留在部隊，甚為可惜。副政委回到北京，向空軍的政委、司令員匯報后，專門打報告給總政，要來50個提干的指標(biāo)，在山東省專門辦了一個新聞教導(dǎo)隊，請來山東大學(xué)新聞系的老師授課，半年讀書，半年回部隊實習(xí)，一年后提干，都成了排職干部，這些能“輸出”的人才，有了名份，有了專業(yè)的知識，真是如虎添翼，很快就上去了，一個個居然都成了師團級干部，我認識的那位領(lǐng)導(dǎo)，甚至調(diào)到了總政治部理論研究室，給總政的領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿。轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，他們都是局一級的干部，都進入了社會的精英層面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他們現(xiàn)在都退休了，還不忘自己特殊的經(jīng)歷，感恩這位當(dāng)時向空軍首長提建議的宣傳科長，感恩部隊的悉心培育，他們建立了一個微信群，共同的經(jīng)歷，共同的命運，每年都要聚會一次，天南海北，熱熱鬧鬧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正是因為長于寫作，得益于“見報”，才改變了這些來自農(nóng)村，來自基層的這些兵士的命運，一說起這些往事，他們真是感慨萬分！</p><p class="ql-block ql-indent-1">還有一個小故事，我的一位戰(zhàn)友，轉(zhuǎn)業(yè)回到蘇州，在人事局工作，一次，他在北京的《人才》雜志上發(fā)表了一篇文章，而且是頭題，十分耀眼！他的直接領(lǐng)導(dǎo)去市委分管領(lǐng)導(dǎo)面前眉飛色舞地夸耀了一番，說得那位領(lǐng)導(dǎo)“眼饞”，說是請他來見上一面，然后一眼相中，就此做了這位領(lǐng)導(dǎo)的秘書，進入了市委的大院。這，也就是一篇文章的“事”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">能寫，具備一定的寫作能力，就能讓你的人生之路，走上坦途，它大大地提高了人們的人生的效能。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">寫作能力，就是輸出的能力，我曾說過，“一兩輸出重于一斤輸入”。這就是放大了十倍，增強了十倍！</p><p class="ql-block ql-indent-1">輸入主要是讀書，聽課，是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是目的，而輸出就不一樣了，它是一種工作的能力，一種實踐的能力，會產(chǎn)生直接的社會效應(yīng)和社會價值，有句話說，“文章千古事，得失寸心知”。好的文章，它會產(chǎn)生廣泛的持久的影響力。展現(xiàn)出來的是一種文化的力量，它打動人心，鼓舞人心，激勵人心，它會在各項工作中產(chǎn)生實際的作用和功用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提高寫作的能力，就是在提高思維的能力，駕馭事物的能力，也就是在提高工作的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">毛主席十分重視干部的寫作能力的提高，說是一定要有具備寫文章的能力，要親自動手寫文章，認為這對于提高工作能力大有益處，能夠 “鍛煉頭腦的細致準(zhǔn)確性”。他明確要求 “重要的文件不要委托二把手、三把手寫，要自己動手，或者合作起來做”。如 1948 年的《關(guān)于建立報告制度》中就要求各中央局和分局，由書記負責(zé)，自己動手，每兩個月向中央和中央主席作一次綜合報告。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他的主要觀點是：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一，注重實事求是</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫文章要從生活、從實踐出發(fā)，真誠地表達自己的心里話，“不要用過于夸大的修飾詞”，分析情況好就是好，壞就是壞，“不要夸大”。要認真開展調(diào)查研究，因為 “沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二，處理好材料和觀點的關(guān)系</p><p class="ql-block ql-indent-1">強調(diào) “材料應(yīng)與觀點統(tǒng)一”。材料是觀點的基礎(chǔ)，“不熟悉生活，對于所論的矛盾不真正了解，就不可能有中肯的分析”。但單有材料還不行，還要加工、消化，文章要有觀點，有 “較深刻的思想性”，作者要 “學(xué)會用自己的話來寫文章”，要學(xué)會分析問題，掌握辯證的方法，把道理分析透徹。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三，要講究文法、修辭、邏輯</p><p class="ql-block ql-indent-1">他說，文章和文件都應(yīng)當(dāng)具有準(zhǔn)確性、鮮明性、生動性。準(zhǔn)確性屬于概念、判斷和推理問題，這些都是邏輯問題。鮮明性和生動性，除了邏輯問題以外，還有詞章問題。文字結(jié)構(gòu)必須學(xué)會合乎文法，禁止省略主詞、賓詞及其他必要的名詞，形容詞和副詞要能區(qū)別其性質(zhì)等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四，具備全局意識</p><p class="ql-block ql-indent-1">研究具體問題寫文章，必須 “結(jié)合形勢，結(jié)合當(dāng)時的政治氣候”，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于辨別風(fēng)向，及時把握住形勢發(fā)展變化的特點，這樣寫文章方能 “看得準(zhǔn)、抓得快、抓得緊、轉(zhuǎn)得快”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五，力求短小精悍</p><p class="ql-block ql-indent-1">毛澤東明確提出，“報告文字每次一千字左右為限，除特殊情況外，至多不要超過兩千字”。他反對長而空的文章，認為 “長而空不好，短而空也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鄧小平對干部提高寫作能力也十分重視，他認為拿筆桿是實行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法，領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會拿筆桿。用筆寫出來傳播就廣，而且經(jīng)過寫，思想就提煉了，比較周密。領(lǐng)導(dǎo)干部不懂得用筆桿子，本身就是很有缺陷的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?他要求注重實際內(nèi)容和思想：要求文章要結(jié)合實際、聯(lián)系群眾，緊密圍繞中心任務(wù)，有針對性地解決問題。內(nèi)容上要實事求是，恰如其分，反映真實情況和客觀事實，不夸大、不縮小，遵循唯物史觀，把握好分寸。同時要突出思想性，以管用為本，把主要精力放在表達清晰的觀點和重要的思想上，避免形式主義和空洞無物的文章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?提倡簡潔明了的文風(fēng)：主張文件起草要篇短意賅，做到少發(fā)文、精發(fā)文，可發(fā)可不發(fā)的堅決不發(fā)。在指導(dǎo)起草《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》時，多次指出決議討論稿篇幅太長，要壓縮，去掉可以不說的內(nèi)容，讓該說的更突出。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部親自動手：批評某些領(lǐng)導(dǎo)過分依賴秘書的懶政思維和官僚主義作風(fēng)，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要克服這種現(xiàn)象，親自動手、動筆撰寫報告和起草文件，真正熟悉業(yè)務(wù)，通過自己動手寫來提高寫作能力和對工作的認識水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?強調(diào)調(diào)查研究和征求意見：在公文撰擬過程中，要進行全面而深入的調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要有足夠時間深入群眾，善于研究群眾的情況、經(jīng)驗和意見。同時要廣泛征求意見，發(fā)揮集體智慧，如中央的一些重要指示，會先用草案形式發(fā)給地方，根據(jù)各地意見修正后再正式發(fā)布。</p><p class="ql-block ql-indent-1">可見，偉人都十分重視干部的寫作能力的提高，并親自垂范，自己動手寫文章，起草各種文件，倡導(dǎo)良好的文風(fēng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫文章是件很難的事，寫好文章更要有一個長期磨煉的過程，自從我改行到了蘇州電視臺，改做電視片后，已經(jīng)很少寫文章了，現(xiàn)在想起我的寫作之途，也是一路艱辛，一把心酸淚；真是五味雜陳，唏噓不已……</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮唐在《馮唐成事心法》中說：</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫文章看上去是一件特別簡單的事。但你會發(fā)現(xiàn)，如果一個人能把文章寫得很好，這個人的水平一般是我們所說的中級干部以上，如果他能持續(xù)地把不同的文章——千字文也好，萬字文也好，都寫得不錯，而且還能給別人講明白，這個人基本上是高級干部。（339頁）</p><p class="ql-block ql-indent-1">這就是要有一個臺階，一個臺階一個臺階地向上攀登。</p><p class="ql-block ql-indent-1">九十年代，我第一次帶著攝制組去歐洲拍攝制作電視節(jié)目，臨回國，我對帶隊的局領(lǐng)導(dǎo)說，回國后，積攢的工作一大堆，會特別忙，就在這里我們把出國的《考察報告》寫了吧，說著，簡單地碰了一下情況，列好題綱，就放下飛機座位前的小桌板，動手嘩嘩地寫起來，這位局領(lǐng)導(dǎo)在旁看著，一下驚呆了：感慨地說，“華平，我要有你這樣的本事，早就上去了！”看看，具有寫作水平，對一位干部的仕途多么重要??！</p>