<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【昵稱】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【撰稿】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【美篇號】31488537</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【圖片】妥帥、李玲萍、屈芳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【音樂】江南山水如畫</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【編輯】妥帥</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">東林勝境峽谷藏幽</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在2025年4月29日那微風沉醉的清晨，我懷揣著雀躍與憧憬，跟隨九江老年大學2024山水繪畫班，在周燕燕老師的帶領(lǐng)下，奔赴廬山腳下的東林大峽谷，開啟了第二學年的野外寫生之旅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">周老師在上寫生課</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 破曉時分，城市尚未完全從沉睡中蘇醒，我們已齊聚校園門口。初夏的晨光驅(qū)散了些許料峭寒意，我緊緊握著手中的畫具，心臟在胸腔里怦怦直跳。身旁的同學們也都難掩興奮，低聲交流間，滿是對此次寫生的期待。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">周燕燕老師在寫生</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周燕燕老師身著一襲簡約的風衣，身姿挺拔，她的笑容如春日暖陽，溫柔地灑在每一個人身上，讓我原本因初次野外寫生而產(chǎn)生的緊張情緒舒緩了幾分。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">2024山水繪畫班同學們在九江老年大學門前集合</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 同學們搭伙拼車，一路前行。車窗外，城市的喧囂逐漸被拋諸腦后，取而代之的是廣袤的郊野風光。大片大片的油菜花田如同金色的海洋，在微風中泛起層層漣漪；遠處的山巒連綿起伏，像是大地隆起的脊梁，山頂繚繞的薄霧似輕柔的紗幔，如夢似幻。</span></p><p class="ql-block"> ?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我的目光緊緊黏在窗外，手握緊方向盤駕著車，腦海中不斷思索著如何將這些美景呈現(xiàn)在畫紙上。周老師留意著我們的神情，適時分享著她過往寫生時的趣事與經(jīng)驗，車內(nèi)不時爆發(fā)出陣陣歡笑，氣氛愈發(fā)輕松愉悅。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當東林大峽谷的入口出現(xiàn)在視野中時，我被眼前的景致深深震撼。古樸的門坊上，藤蔓肆意攀爬，宛如歲月書寫的神秘紋路；高大的樹木枝葉交織，陽光穿透罅隙，灑下碎金般的光影，在地面編織出綺麗的圖案。清新的草木香與濕潤的泥土芬芳交織，絲絲縷縷鉆進鼻腔，我深吸一口氣，滿心皆是對即將開始寫生的期待。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">周燕燕老師指導學生寫生</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師引領(lǐng)著我們沿著蜿蜒小徑深入廬山腳大東林峽峪。腳下的石板路高低起伏，路旁溪水潺潺流淌，清澈透明，水底的石子、沙礫與偶爾游過的小魚小蝦都清晰可見。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師步伐輕盈，她一邊走，一邊細致講解著寫生的要點?！巴瑢W們，寫生不僅是對景物的描摹，更是對自然的感悟與對話。要用心去觀察光線如何在景物上跳躍，怎樣巧妙地把握山水間的層次與構(gòu)圖?！彼穆曇糨p柔卻堅定，如同這山間流淌的清泉，淌入我們心間，讓我原本有些迷茫的思路逐漸明晰。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 尋得一處開闊且景致絕佳之地，我們停下腳步，開始布置畫具。我選了溪邊的位置坐下，眼前，溪水潺潺、花草搖曳、石橋古樸；遠處，山巒疊翠、云霧縹緲，宛如一幅徐徐展開的水墨長卷。我攤開畫紙，握著畫筆的手卻微微顫抖。平日里在課堂上反復練習，可面對這真實而壯美的自然景致，心中仍滿是忐忑。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師似乎察覺到了我的局促，她款步走來，輕輕在我身旁蹲下，目光溫和而專注，“別著急，先靜下心來，用心去感受眼前這方天地的神韻。把你眼中的景色、心中的觸動，用線條與色彩娓娓道來?！彼脑捳Z如同定心石，讓我漸漸平靜。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我閉上眼，深吸一口山間清新的空氣，將喧囂與雜念摒棄，再度睜眼時，眼前的景物仿佛被賦予了全新的意義。我開始仔細觀察景物的輪廓，用細膩的線條勾勒溪邊石頭的形態(tài)，再以深淺不同的灰色調(diào)表現(xiàn)其粗糙的質(zhì)感；那隨風舞動的花草，我用靈動飄逸的筆觸描繪其婀娜姿態(tài)，用鮮艷明麗的色彩賦予其蓬勃生機。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">同學夫妻恩愛互助切磋技藝</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在我專注繪畫時，周老師并未停下腳步。她穿梭在同學們之間，時而附身，輕聲與同學交流，給予細致的指導；時而微微頷首，對同學的巧妙構(gòu)思表示贊許。遇到繪畫上的難題，她會輕輕拿起同學的畫筆，在畫紙上信手幾筆，原本生硬滯澀的線條便瞬間靈動鮮活起來；她也會耐心傾聽同學們在繪畫過程中的困惑，用通俗易懂且精準專業(yè)的語言一一解答，每一句話都像一把鑰匙，為我們打開繪畫藝術(shù)的新大門。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 時間在專注與投入中悄然流逝，不覺已近晌午。大家的畫作都已初具模樣，風格雖各有千秋，但每一幅都傾注了我們對大自然的熱愛與敬意。我們圍坐在一起，分享著彼此的作品。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有的同學為自己巧妙的色彩運用而喜形于色，有的同學為景物比例把握不當而雙眉緊蹙，而周老師總是能精準指出每一幅畫的亮點與不足，從構(gòu)圖的平衡到色彩的協(xié)調(diào)，從線條的流暢到意境的營造，她的點評如同明燈，為我們照亮繼續(xù)前行的道路。 </span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">周燕燕老師指導學生</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 午餐在溪邊的空地上進行。我們席地而坐，分享著各自帶來的美食。簡單的面包、水果，在這青山綠水的映襯下，卻有著別樣的美味。大家一邊品嘗食物，一邊熱烈談論著繪畫心得。從皴法、染法等傳統(tǒng)技法的運用，到對山水繪畫中意境營造的感悟，話題不斷深入。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師也與我們一同坐著，她饒有興致地講述著自己曾經(jīng)的寫生經(jīng)歷。那些在名山大川間的故事，如同一顆顆璀璨的珍珠，串聯(lián)起我們對繪畫藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著。她談到在黃山寫生時，如何捕捉云海瞬息萬變的光影；在桂林寫生時，怎樣表現(xiàn)漓江山水的空靈秀麗。我們聽得如癡如醉，心中對繪畫的熱情愈發(fā)熾熱。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 午后，陽光變得更加溫暖柔和。峽谷中的光線悄然變化，景物的色彩與明暗也隨之呈現(xiàn)出不同的風貌。周老師提醒我們要敏銳捕捉這些細微轉(zhuǎn)變，用畫筆定格這光影流轉(zhuǎn)間的美妙瞬間。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">周燕燕老師的寫生作品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">哨兵的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">李玲萍的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">筆者的寫生小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我重新審視自己的畫作，發(fā)現(xiàn)因光線變化，上午描繪的色彩與明暗關(guān)系已不再準確。我靜下心來，仔細觀察周圍環(huán)境，用畫筆調(diào)整著色彩的深淺濃淡與線條的疏密虛實。將受光面提亮，讓陰影部分更加深沉，使畫面更具立體感與真實感。在這個過程中，我仿佛與眼前的山水融為一體，更深刻地體會到山水繪畫的魅力與精髓。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">鐘興杰的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">舒楊的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">桐子的寫生小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當夕陽的余暉如金色紗幔般籠罩整個峽谷，給一草一木、一石一水都披上絢麗華裳時，我們的寫生之旅也漸近尾聲。我緩緩收拾好畫具，再次站在峽谷入口處，回首這一天的創(chuàng)作之地。心中滿是眷戀與不舍，不舍這如詩如畫的美景，不舍這充滿歡笑、汗水與收獲的時光，更不舍周老師如春風化雨般的悉心教導。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">黃昕的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">屈芳的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">班長劉文萍的寫生小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 返程的車上，大家大多安靜下來。我望著窗外逐漸遠去的東林大峽谷，心中思緒萬千。這一天的寫生經(jīng)歷，于我而言，不僅是繪畫技巧的磨礪，更是心靈的一次洗禮。我深刻體會到自然是最偉大的導師，而周老師則是引領(lǐng)我走進這藝術(shù)殿堂的引路人。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">李如水的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">周茶花的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">徐漢榮的寫生小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陳軍的寫生小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在她的教導下，我學會了用心去觀察、去感受、去創(chuàng)作。我暗暗期許，未來能帶著畫筆，走進更多的山川河岳，用自己的筆觸描繪世間的秀麗風光，記錄每一寸時光的美好。而這一次在東林大峽谷的寫生，將永遠銘刻在我記憶深處，成為我繪畫之路上熠熠生輝的寶貴財富，激勵著我在追求山水繪畫藝術(shù)的道路上不斷前行，永不止步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p>