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問診課堂開良方 精準(zhǔn)指導(dǎo)提質(zhì)效——管城回族區(qū)教育局到外國語小學(xué)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)

鄭州市管城回族區(qū)外國語小學(xué)

<p class="ql-block">  為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注師生發(fā)展。5月9日上午,管城回族區(qū)教育教學(xué)研究中心李建偉主任、黨支部書記馬宇帶領(lǐng)各學(xué)科教研員深入管城回族區(qū)外國語小學(xué),開展了教學(xué)視導(dǎo)工作。此次視導(dǎo)工作涵蓋校長(zhǎng)工作匯報(bào)、聽課、評(píng)課及師生座談四個(gè)重要環(huán)節(jié),管城回族區(qū)外國語小學(xué)黨總支書記張鄭偉、校長(zhǎng)趙軼琳、貨棧街校區(qū)校長(zhǎng)朱建婷及全體班子成員全程陪同,就學(xué)校的教育現(xiàn)狀、未來發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了深入交流。</p> 校長(zhǎng)匯報(bào):凝練“五字核心”,擘畫“和雅”藍(lán)圖 <p class="ql-block">  管城回族區(qū)外國語小學(xué)校長(zhǎng)趙軼琳以《以“雅”潤(rùn)心 以“和”化人》為題,就”聚焦五字核心,抓好常規(guī)工作;以三大行動(dòng)為突破,提升和雅教育品質(zhì);品牌建設(shè),四位一體發(fā)展;砥礪耕耘,收獲累累碩果“五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。李建偉主任對(duì)學(xué)校工作給予了肯定,并提出:“繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作,推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展,將以更扎實(shí)的教研、更豐富的課程、更科學(xué)的評(píng)價(jià),讓‘和雅’教育成為學(xué)生成長(zhǎng)的沃土、教師發(fā)展的平臺(tái)?!?lt;/p> 課堂觀察:深耕教學(xué)實(shí)踐,點(diǎn)燃求知熱情 <p class="ql-block">  在聽課環(huán)節(jié),視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)教室,分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等8節(jié)隨堂課,覆蓋不同學(xué)段與課型。在課堂上,每位教師都盡情釋放獨(dú)特的教學(xué)魅力,憑借深厚的專業(yè)功底,靈活采用多元?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)策略,成功點(diǎn)燃學(xué)生們的求知熱情。與此同時(shí),專家團(tuán)隊(duì)全神貫注地觀摩課堂實(shí)況,詳實(shí)記錄教學(xué)過程中的每一處要點(diǎn)。</p> 評(píng)課研討:精準(zhǔn)把脈課堂,共探優(yōu)化路徑 <p class="ql-block">  評(píng)課階段中,各學(xué)科教研員與授課教師展開了細(xì)致且深入的研討交流。教研員們對(duì)教師在課堂教學(xué)中的突出表現(xiàn)給予充分認(rèn)可,如創(chuàng)新巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、熱烈活躍的師生互動(dòng)等。此外,教研員還結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出一系列具有針對(duì)性和建設(shè)性的改進(jìn)建議,為教師提升教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)方案提供了清晰的優(yōu)化路徑與發(fā)展思路。</p> 師生座談:雙向?qū)υ挻俪砷L(zhǎng),直面問題謀發(fā)展 <p class="ql-block">  師生座談環(huán)節(jié),學(xué)生們踴躍發(fā)言,真誠地分享學(xué)習(xí)過程中的收獲與感悟;教師們則敞開心扉,毫無保留地交流教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn),也坦率地提出遇到的困惑與難題。調(diào)研團(tuán)隊(duì)始終專注聆聽,細(xì)致記錄,給予積極回應(yīng),確保信息的雙向流通與有效反饋 。</p> 總結(jié)提升:錨定教學(xué)規(guī)范,共繪奮進(jìn)藍(lán)圖 <p class="ql-block">  在全體教師總結(jié)會(huì)上,各學(xué)科負(fù)責(zé)人基于視導(dǎo)聽課評(píng)課反饋,系統(tǒng)梳理課堂教學(xué)成效與不足。會(huì)議聚焦“備課精準(zhǔn)化、課堂高效化、作業(yè)分層化”三大核心,明確學(xué)科教學(xué)規(guī)范:備課需緊扣課標(biāo)、分層設(shè)計(jì);課堂要強(qiáng)化互動(dòng)、關(guān)注生成;作業(yè)要減量提質(zhì)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)結(jié)合視導(dǎo)建議提出“兩強(qiáng)化一表率”要求:強(qiáng)化學(xué)生管理,以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力;強(qiáng)化教學(xué)創(chuàng)新,以問題為導(dǎo)向優(yōu)化課堂實(shí)效;教師需以身作則,以“和雅”精神引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。全體教師達(dá)成共識(shí):以規(guī)范促發(fā)展,以行動(dòng)踐初心,共同繪就學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block">  本次管城回族區(qū)教育局專家蒞臨開展視導(dǎo)工作,成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵契機(jī)。專家團(tuán)隊(duì)通過全方位、多角度的課堂觀察與深度交流,為管城回族區(qū)外國語小學(xué)的教育教學(xué)工作注入強(qiáng)勁動(dòng)能。在專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)下,結(jié)合全校師生勠力同心、銳意進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量必將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,向著更高水平穩(wěn)步邁進(jìn)。</p>