<p class="ql-block"> 為切實(shí)提升師生的防范自救能力與法治安全素養(yǎng)，增強(qiáng)全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，確保在地震等緊急情況下師生能夠迅速、安全、有序地疏散撤離，5月9日下午，上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合法治課題組實(shí)踐要求，組織開(kāi)展了一場(chǎng)緊張有序的防震減災(zāi)疏散演練暨法治安全專題教育活動(dòng)，將應(yīng)急避險(xiǎn)技能與法治安全理念深度融合，為師生筑牢“安全+法治”雙防線。</p> 演練前安全教育 <p class="ql-block"> 演練前，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)教育相關(guān)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生熟悉地震自救逃生疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線，安排了各個(gè)樓層的工作人員，強(qiáng)調(diào)了演練注意事項(xiàng)，落實(shí)責(zé)任到人。</p> 演練活動(dòng)進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 演練正式開(kāi)始，各班同學(xué)在老師的組織下，抱頭躲在課桌底下避險(xiǎn)，之后雙手抱頭彎腰，迅速?gòu)慕淌遗艹?。老師們?jiān)守崗位，密切關(guān)注學(xué)生疏散情況，引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故的發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生到達(dá)疏散地點(diǎn)后，以班為單位，迅速整隊(duì)，班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，分別向總指揮報(bào)告，確保所有師生都安全撤離。</p> 演練總結(jié)助提升 <p class="ql-block"> 隨后，學(xué)校副校長(zhǎng)譚嬌對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)。她首先肯定了全體師生在演練中的出色表現(xiàn)，整個(gè)演練過(guò)程緊張有序，師生們配合默契，疏散路線清晰，組織井然有序，達(dá)到了預(yù)期的演練目的。同時(shí)，也指出了演練過(guò)程中存在的一些不足之處，如個(gè)別學(xué)生在疏散初期存在緊張情緒，撤離速度稍慢等，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了改進(jìn)建議，希望全體師生能夠進(jìn)一步提高安全意識(shí)，熟悉疏散流程，確保在真正面臨地震災(zāi)害時(shí)能夠做到從容應(yīng)對(duì)。</p> <p class="ql-block"> 此次演練不僅是應(yīng)急能力的檢驗(yàn)，更是法治教育從理論到實(shí)踐的生動(dòng)延伸。 課題組成員將以此次活動(dòng)依托，持續(xù)探索“安全防護(hù)制度化、法治教育場(chǎng)景化”的育人模式，為師生構(gòu)建“知法、懂法、用法”的安全校園生態(tài)，讓法治與安全成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的雙護(hù)航帆。</p> <p class="ql-block">本文由上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育研究小課題《依托德育活動(dòng)增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生法治教育的實(shí)踐研究》（課題編號(hào): LXZH2024-004）課題組供稿。</p><p class="ql-block">供稿、編輯：歐陽(yáng)珊</p><p class="ql-block">審核：課題組成員</p>