<p class="ql-block"> 自然教育是幼兒認識世界的重要途徑，通過親身體驗感受生命的萌發(fā)與成長，能讓孩子們更深刻地理解自然的奧秘。為此幼兒園特別開展了《水培花生》自然課，帶領孩子們在動手實踐中探索植物水培的趣味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自然教育《花生的成長史》</p> <p class="ql-block">開始剝花生啦</p> <p class="ql-block">剝好啦～花生殼和果肉分離</p> <p class="ql-block">課程開始前，老師先帶孩子們嘗試了“濕紙巾包花生”的催芽小實驗。她邊示范邊講解：“選濕潤但不滴水的紙巾平鋪在托盤上，把花生種子輕輕擺成小圓圈，再用另一層濕紙巾像蓋被子一樣蓋上——這樣種子就能在溫暖濕潤的‘小窩’里悄悄發(fā)芽啦！”</p> <p class="ql-block">經(jīng)過小朋友的一系列操作，開始水培花生啦～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)意美術《落花生》</p> <p class="ql-block">哇，好神奇，經(jīng)過一段時間，花生的根變的好長好長，孩子們都在認真的觀察，見證生命的奇跡。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科學游戲《花生不倒翁》</p> <p class="ql-block"> 五一假期前，老師讓孩子們把自己的水培花生苗小心地包好帶回家照顧。五天假期里，孩子們像小園丁一樣認真：有的每天早晨給苗換溫水，有的用小噴壺給葉片噴水珠，還有的在日記本上畫下苗的變化——“今天葉子變深綠了！”“根須繞著容器轉了一圈！”。假期結束回到幼兒園，大家剛進教室就直奔觀察區(qū)，驚喜地發(fā)現(xiàn)：原本只有2厘米高的苗，現(xiàn)在已經(jīng)抽出了3片新葉子，像小手掌一樣朝大家打招呼；根須更密了，像漁網(wǎng)一樣鋪滿容器底部，把清水都染成了淡淡的綠。有的小朋友舉著自己的苗說：“我每天都和它說‘早安’，它肯定聽見了！”還有人晃著容器笑：“看！我的苗比假期前高了一倍！”看!這些苗在慢慢變化!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花生移植——水培轉土培</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">食育課《糖霜花生》</p> <p class="ql-block"> 《水培花生》自然課不僅讓孩子們掌握了水培植物的基本方法，更在動手操作、趣味游戲、創(chuàng)意美術和持續(xù)觀察中，培養(yǎng)了他們的觀察力、專注力、動手能力和對自然的熱愛?？粗约河H手“照顧”的花生從一顆小種子變成茂盛的綠苗，孩子們的眼睛里閃著光：“原來生命的魔法，就藏在我們每天的小小心意里呀！”</p>