<p class="ql-block">春日之美，蘊(yùn)藏希望與生機(jī)；教育之韻，流淌鉆研與提升。蘄春行知學(xué)校的張友斌校長，為踐行新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特舉辦語文青年教師講課大比武活動，旨在共同打造高效課堂。八位青年教師聚焦“閱讀教學(xué)”與“文言文新教法”兩大領(lǐng)域，歷經(jīng)精心備課、反復(fù)打磨與深度反思，為全體教師呈現(xiàn)了八堂兼具示范性與研討價值的精彩課堂，在思維的碰撞中勾勒出課堂改革的新篇章。</p> <p class="ql-block">周穎主任精心策劃此次賽課活動，以抽簽方式確定講課順序與授課班級。參賽教師們用心準(zhǔn)備，胸有成竹，展現(xiàn)出對教學(xué)的熱愛與自信。</p> <p class="ql-block">章沁老師的新授課《手指》引人入勝，趣味盎然。她以《切土豆片》游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生興趣。通過闖關(guān)形式，輕松完成教學(xué)任務(wù)，邊扶邊放，引領(lǐng)學(xué)生探尋五指的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，最終以一場精彩的五官爭霸賽圓滿落幕。</p> <p class="ql-block">李欣怡老師講解《囊螢夜讀》時循循善誘，剖析文意深入淺出，示范朗讀聲情并茂。她巧妙運(yùn)用精美視頻，以車胤獨(dú)白的形式豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)生不僅掌握新知，更深刻體會到勤奮好學(xué)、堅(jiān)持不懈的重要性。</p> <p class="ql-block">李倩老師講解《兩小兒辯日》時激情四溢，學(xué)生邊聽朗讀邊劃節(jié)奏，正確率高；師生配合默契，你讀文言文，我釋含義；唇槍舌劍，有理有據(jù)，課堂氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block">伊佳珮老師的《荷葉圓圓》令人笑顏綻放。一群可愛的小精靈，讀書時軟軟糯糯，說話時完完整整。課件精美，設(shè)計(jì)獨(dú)特，視頻有聲有色，有景有物，為師生帶來一場視覺與聽覺的盛宴。</p> <p class="ql-block">《他們那時候多有趣啊》這篇文章充滿科幻色彩，學(xué)生在黃云麗老師的循循善誘下，展開豐富的想象，通過朗讀、討論、交流，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂充滿活力與創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">陳嘉宇老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》憑借精美課件與趣味板貼，營造出童話般的教學(xué)情境。學(xué)生準(zhǔn)確找出蜘蛛三次開店失敗的原因，懂得了做任何事情都不能三心二意，唯有確定目標(biāo)、堅(jiān)持不懈，方能成功。</p> <p class="ql-block">龔紅麗老師講解《楊氏之子》時摒棄傳統(tǒng)教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。她以文言文形式引導(dǎo)學(xué)生自我介紹，激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，演得有模有樣，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">余平老師講解《火燒云》時由淺入深、層層遞進(jìn)，任務(wù)單與課堂高度融合。教師學(xué)法指導(dǎo)到位，學(xué)生學(xué)起來感興趣、不費(fèi)力，加上鼓勵性的評價引領(lǐng)，同學(xué)們意猶未盡，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">“勤研以善教，聚力而前行”，說課活動拉開帷幕。八位老師分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等方面進(jìn)行說課，滔滔不絕，精彩紛呈，贏得陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">聽完參賽老師的說課后，大家展開熱烈研討。五位評委分別對八位參賽老師進(jìn)行點(diǎn)評，一致認(rèn)為賽課老師每節(jié)課設(shè)計(jì)用心、內(nèi)容豐富，課堂節(jié)奏把控得當(dāng)，識字方法別具一格，既培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力，又激發(fā)了識字興趣。朗讀形式靈活多樣，學(xué)生展示精彩紛呈。老師們通過視頻、圖片等資料創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離，為理解文本內(nèi)容搭建橋梁。</p> <p class="ql-block">語文學(xué)科陳瑤主任指出，期待青年教師以進(jìn)取之心抓住機(jī)遇，擁抱挑戰(zhàn)，在課堂實(shí)踐與教研活動中鍛煉自己，盡快提升教學(xué)能力。此次教研活動不僅充分展現(xiàn)了青年教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，更通過集體智慧的碰撞，為語文課堂的提質(zhì)增效指明方向，有力彰顯了行知學(xué)校深耕教研、共育桃李的團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block">周穎主任淺談觀課感，她認(rèn)為“鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)”，一個人可以走得很遠(yuǎn)，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。思想的碰撞，往往能擦出激勵前行的火花。我們在追求專業(yè)的路上，不斷探尋、不斷求索，未來將繼續(xù)以課例研討為載體，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)！</p> <p class="ql-block">張友斌校長語重心長地說道：“我們應(yīng)從低年級階段有意識地培養(yǎng)學(xué)生的交流樂趣，讓他們說完整話，表述清楚。在備課方面，要明確任務(wù)，設(shè)計(jì)能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴的學(xué)習(xí)活動，從而提高課堂效率。對于課堂上的討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)行觀察與傾聽，及時給予指導(dǎo)，讓學(xué)生在小組合作中煥發(fā)活力！”</p> <p class="ql-block">“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)?！被顒幼詈?，總督學(xué)田毅對本次教研活動做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，就全體教師如何從課堂教學(xué)、課堂常規(guī)、有效備課等方面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)自我專業(yè)素養(yǎng)提升提出要求。他希望全體教師圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，真抓實(shí)干，以多層次多維度、切實(shí)有效的教研活動為交流、討論、研究的基點(diǎn)，深化理論認(rèn)識，提高教學(xué)水平，以求達(dá)到教育教學(xué)的新境界。</p> <p class="ql-block">陳瑤主任收集完評價表，迅速算出參賽者的成績，獎項(xiàng)立即出爐。</p> <p class="ql-block">星光不負(fù)趕路人，時光不負(fù)有心人！這次教研活動，所有參與的老師們都受益匪淺，聽課、評課取得了顯著成效。同事間互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)環(huán)節(jié)與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為語文教師，我們將在課堂改革的土壤里，精耕細(xì)作，且教且研，在務(wù)實(shí)勤干、樂于創(chuàng)新、精誠互助中不斷探索，不斷成長。</p><p class="ql-block"> 編輯：陳文芳</p><p class="ql-block"> 審核：劉際鋒</p><p class="ql-block"> </p>