<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《草房子》是兒童文學(xué)作家曹文軒的經(jīng)典之作。故事以鄉(xiāng)村孩子桑桑的視角，回憶了他在油麻地六年的小學(xué)時(shí)光。在這段人生啟蒙的寶貴時(shí)期里，他所遇到的人、發(fā)生的事以及交雜在其中的各種情感糾葛，與同學(xué)、親人之間還有與人生中那些雖然擦肩而過卻刻骨銘心的人。有少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">選擇在三年級(jí)與孩子們共讀這本書，主要是因?yàn)闀腥宋锏纳瞽h(huán)境貼近孩子生活實(shí)際，主要人物的經(jīng)歷是孩子們正在經(jīng)歷或是在以后的人生道路中可能會(huì)經(jīng)歷的林林總總。最重要的是曹文軒先生的兒童文學(xué)作品語言清新易懂，非常適合孩子閱讀。</span></p> 閱讀分享 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">全書共九章，我們按計(jì)劃分為九周共讀完成，每周閱讀完成一章節(jié)的內(nèi)容。每周一節(jié)的閱讀課上，孩子們自由分享自己的閱讀所得，交流形式多樣：可以朗讀自己喜歡的片斷，分享自己的閱讀感受或者是對(duì)故事的梳理與總結(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">班上的大部分孩子閱讀熱情高，也樂于分享交流。你看，個(gè)子不高卻飽讀詩書的小男生對(duì)這本書的內(nèi)容了如指掌，一站起來就滔滔不絕地講述他所閱讀的故事內(nèi)容。身旁的小伙伴們紛紛投來或羨慕或崇拜的眼神，對(duì)這本書的閱讀興趣瞬間被點(diǎn)燃，真所謂：一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這些愛閱讀又擅長表達(dá)的孩子總會(huì)帶給我許多驚喜與感動(dòng)。爭先恐后的小手讓整個(gè)課堂充滿樂趣，下課了還戀戀不舍地問我：“下次閱讀課還可以讓我再講嗎？”這可愛的一問，讓我的心情瞬間美好起來了呢??</span></p> 靜心品讀 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">每節(jié)課我都會(huì)留有約15分鐘的個(gè)人靜心閱讀時(shí)間。這段時(shí)間對(duì)孩子的要求很簡單，那就是心無旁鶩、靜心潛心閱讀，遇到好詞好句隨手做標(biāo)記，遇到不懂的字隨時(shí)查字典。一段時(shí)間的訓(xùn)練后，孩子們已養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，很快沉浸在屬于自己的閱讀時(shí)間和空間里。當(dāng)陽光柔柔地照進(jìn)教室，灑在那墨香四溢的扉頁上時(shí)，孩子們認(rèn)真專注的神情成了最美的風(fēng)景。忍不住抓拍幾張，他們卻完全不曾察覺。</span></p> 打卡管理 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">課外的閱讀任務(wù)如何落實(shí)？對(duì)于農(nóng)村校的孩子來說的確是個(gè)難題。家長有的不在身邊，有的文化知識(shí)有限，所以，小管家的任務(wù)管理也很重要。在這里，我們?cè)O(shè)置了這本書的每日閱讀任務(wù)及相應(yīng)的小測題目，內(nèi)容簡單易操作。大部分孩子都能主動(dòng)配合完成，對(duì)于完成情況較好的孩子及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。孩子們閱讀的主動(dòng)性與積極性得到了有效的提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">金色的草房子，象征著金色的童年。童年時(shí)光是人生當(dāng)中最美好，也是最難忘和最值得去記錄的。書籍為孩子打開認(rèn)識(shí)世界的另一扇門，讓他們的童年有了更多的色彩與可能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">當(dāng)孩子們?cè)谕瓿梢槐緯拈喿x后，懂得了珍惜、學(xué)會(huì)了寬容，也明白了生活的不易，我想，他們得到了比知識(shí)更加寶貴的財(cái)富。閱讀因此被賦予了更高的價(jià)值。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">真心希望我們的孩子能在閱讀中找到屬于自己的另一方天地。在美好的閱讀體驗(yàn)里與書為友，珍惜并熱愛每一寸光陰。</span></p>