<p class="ql-block"> “書(shū)香悄然至，春韻已天成?！睘槿嫣嵘龜?shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，平邑縣第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展集體數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞第七單元教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)，旨在提升教師專業(yè)功底，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化作靈動(dòng)的思維火花，也為全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升注入新動(dòng)能 。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 杜夢(mèng)瑤教師執(zhí)教《軸對(duì)稱》思路清晰，利用非遺折紙導(dǎo)入課題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致解讀小樹(shù)圖片，引出對(duì)稱點(diǎn)。采用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極總結(jié)，引出對(duì)稱點(diǎn)特點(diǎn)。課程收尾時(shí)，利用建筑之美幫助學(xué)生深化理解軸對(duì)稱圖形之美。整堂課下來(lái)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)地吸收了眾多知識(shí)點(diǎn)，其分析綜合與問(wèn)題解決能力均得到了顯著提升。</p> <p class="ql-block"> 李澤慧老師執(zhí)教《不進(jìn)位加》結(jié)構(gòu)完整，講解重點(diǎn)難點(diǎn)非常清晰，同時(shí)課堂氛國(guó)也非?；钴S。老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，真正做到了以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂上獲得了更多的自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 三人同行，左右為師。課后，數(shù)學(xué)組圍繞此次活動(dòng)開(kāi)展研討，在研討會(huì)中上課老師分享其設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思想;聽(tīng)課教師們對(duì)于自己的啟發(fā)感受、困惑問(wèn)題與老師們進(jìn)行交流討論。在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 集體備課 <p class="ql-block"> 每一次的集體備課，使每一位老師都感受到了集體的智慧、集體的力量。大家相互探討，集思廣益，更好地深入研究教材。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)不僅是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是大家交流思想與智慧的平臺(tái)，讓思想在碰撞中閃爍光芒，讓頭腦在風(fēng)暴中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓教學(xué)在務(wù)實(shí)高效的備課后發(fā)揮集體的智慧，同時(shí)切實(shí)提高了數(shù)學(xué)組教學(xué)、教研水平，促進(jìn)教師的在教學(xué)、教研上的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">攝影 編輯：許玉潔</p><p class="ql-block">初審：沈洪濤 呂繼美</p><p class="ql-block">終審：郭增鋒</p>