<p class="ql-block"> 為進一步提升數(shù)學課堂教學質(zhì)量，加強教師間的交流與合作，平邑縣臨澗鎮(zhèn)中心校四年級數(shù)學組于2025年5月9日開展了一次扎實而富有成效的集體備課活動。</p> 活動一：先導課示范，探索課堂策略 活動伊始，賈吉玲老師帶來了九單元《數(shù)學廣角—雞兔同籠》的先導課。在教學過程中，賈老師充分發(fā)揮學生的主體作用，組織學生以小組合作的形式展開探究。各小組學生積極討論、動手實踐，通過不同的方法嘗試解決問題。在成果展示環(huán)節(jié)，學生們分別展示了列表法、假設法、抬腿法等多種解題方法。列表法清晰直觀，學生通過列舉不同的雞兔數(shù)量組合，逐步找到符合條件的答案；假設法邏輯性強，通過假設全是雞或全是兔，再根據(jù)數(shù)量差異進行調(diào)整，從而得出正確結果；抬腿法則充滿趣味性，以獨特的視角讓學生在輕松的氛圍中理解問題本質(zhì)。賈老師適時引導和點評，幫助學生梳理思路，加深對各種方法的理解，整個課堂氛圍活躍，學生思維得到充分激發(fā)。 活動二：聚焦雞兔同籠，深度教研交流 <p class="ql-block"> 先導課結束后，進入《雞兔同籠》問題專題教研環(huán)節(jié)。賈吉玲、馬光芹、王震、王娟、韓淑梅老師以及王洪寧教研員圍繞教學重點呈現(xiàn)、難點突破、學生活動、課堂生成、板書設計等方面展開深入研討。老師們各抒己見，針對先導課中的亮點與不足進行了細致分析。在學生活動方面，建議進一步優(yōu)化小組合作的組織形式，提高學生參與的積極性和有效性；針對課堂生成，教師要具備敏銳的洞察力，及時捕捉學生的獨特想法，并給予恰當引導；在板書設計上，應注重條理清晰、重點突出，起到引導學生梳理知識的作用。</p> 活動三：集體備課研討，把握教學核心 <p class="ql-block"> 在組長王震的組織下，全體教師開展了七單元《圖形的運動（二）》、八單元《平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖》以及九單元《數(shù)學廣角—雞兔同籠》的集體備課活動。老師們結合課程標準和教材內(nèi)容，深入分析各單元的重點、難點、易錯點以及容易出現(xiàn)的問題。對于《圖形的運動（二）》，重點在于讓學生理解軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，掌握平移的方法和應用，老師們探討了如何通過實際操作和直觀演示，幫助學生更好地建立空間觀念；在《平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖》單元，重點是理解平均數(shù)的意義和求法，學會繪制和分析條形統(tǒng)計圖，大家分享了如何聯(lián)系生活實際，引導學生感受平均數(shù)和統(tǒng)計圖在實際生活中的廣泛應用；針對《數(shù)學廣角—雞兔同籠》，老師們再次強調(diào)了幫助學生理解不同解題方法的重要性，并交流了如何通過分層練習，讓學生逐步掌握解決此類問題的技巧。通過集體備課，老師們凝聚智慧，整合資源，形成了更完善的教學方案。</p> 活動四：教學材料檢查，夯實教學基礎 活動最后，全體教師進行了教學材料檢查，互相督查單元素養(yǎng)和二次補測情況。老師們認真查看彼此的教學資料，對單元素養(yǎng)檢測的命題質(zhì)量、二次補測的安排與落實等方面進行了細致檢查和交流。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)教學材料中存在的問題，并提出改進建議，確保教學資料的規(guī)范性和有效性，為后續(xù)教學質(zhì)量的提升提供有力保障。 此次四年級數(shù)學集體備課活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，通過先導課示范、專題教研、集體備課和教學材料檢查等環(huán)節(jié)，促進了教師之間的思想碰撞與經(jīng)驗共享。老師們對教學內(nèi)容有了更深刻的理解，教學思路得到進一步拓展，教學方法也更加優(yōu)化。未來，四年級數(shù)學組將繼續(xù)秉持團結協(xié)作、共同進步的精神，深耕課堂教學，不斷提升數(shù)學教學質(zhì)量，為學生的數(shù)學學習和成長奠定堅實基礎。