<p class="ql-block"> 在幼兒教育的百花園中，集體備課是綻放智慧之花的沃土。一小附屬幼兒園開展“啟思·共研·同行”主題集體備課教研活動(dòng)，通過三階段層層遞進(jìn)的教研模式，凝聚教師智慧，共探教學(xué)良方，為幼兒成長之路鋪就絢麗色彩。</p> 第一階段 <p class="ql-block" style="text-align:center;">? 小中大班組 ?</p><p class="ql-block"> 在第一階段，教師們圍繞“深挖教材，錨定教學(xué)新航向”主題展開深入研討。教師們仔細(xì)研讀教材，從幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平出發(fā)，分析教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。在研討過程中，大家各抒己見，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)教材的理解，通過思維的碰撞，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，確定適宜幼兒的教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)框架，為后續(xù)備課奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《泡泡圓圓》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.喜歡吹泡泡，嘗試想出多種辦法吹出有變化的泡泡，體驗(yàn)吹泡泡的快樂。</p><p class="ql-block">2.在吹泡泡的過程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。</p><p class="ql-block">3.能用簡單的語言交流自己的想法和發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《月亮粑粑》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.欣賞童謠，體驗(yàn)童謠的趣味性，對(duì)家鄉(xiāng)童謠產(chǎn)生興趣。</p><p class="ql-block">2.感知家鄉(xiāng)童謠的特點(diǎn)，能大膽地運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3. 學(xué)習(xí)童謠，能有表情、有節(jié)奏地朗誦童謠。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《浮與沉》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.幼兒能準(zhǔn)確區(qū)分物體的沉與浮現(xiàn)象，理解沉與浮的概念，知道物體的沉浮與自身重量和體積有關(guān)。</p><p class="ql-block">2.通過實(shí)驗(yàn)操作，提高幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和記錄能力，學(xué)會(huì)用簡單圖表記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。</p><p class="ql-block">3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅</p> <p class="ql-block"> 此次教研還重點(diǎn)解決教學(xué)存在的困惑和不足，通過教學(xué)園長的引導(dǎo)，老師們以積極好學(xué)的態(tài)度，拋出自己的想法和做法，大家在激烈的討論中交流中，反饋研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，使教研活動(dòng)真正落實(shí)解決了實(shí)際問題。</p> 第二階段 <p class="ql-block"> 第二階段以“智慧匯聚，共繪教學(xué)新藍(lán)圖”為主題，開啟集體設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。教師們分組針對(duì)教學(xué)活動(dòng)展開創(chuàng)意設(shè)計(jì)，從教學(xué)方法的選擇到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，從教具的準(zhǔn)備到幼兒互動(dòng)的形式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲。年輕教師帶來新穎的創(chuàng)意靈感，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給予實(shí)用的指導(dǎo)建議，大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不斷優(yōu)化教學(xué)方案，力求讓每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都充滿趣味性與啟發(fā)性，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班組班主任們教研磨課片段</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班組班主任們教研磨課片段</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班組班主任們教研磨課片段</p> 第三階段 <p class="ql-block"> 第三階段聚焦“實(shí)踐磨礪，反思沉淀共成長”，將精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案付諸實(shí)踐。教師們?cè)谡n堂中展示教學(xué)風(fēng)采，觀察幼兒的反應(yīng)與表現(xiàn)，記錄教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，全體教師開展深度反思研討，結(jié)合課堂實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面剖析，提出改進(jìn)措施。通過實(shí)踐與反思的循環(huán)，教師們不斷提升教學(xué)能力，讓集體備課的成果真正落地生根，助力幼兒教育質(zhì)量的提升。</p> 大合照 <p class="ql-block"> 此次三階段集體備課教研活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)研討的旅程，更是教師專業(yè)成長的階梯。我園將繼續(xù)深耕集體備課，讓智慧在協(xié)作中閃光?，讓教育在創(chuàng)新中前行??，為幼兒打造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境！</p> <p class="ql-block">圖片：各年級(jí)組</p><p class="ql-block">編輯：張 攀 廖 爽</p><p class="ql-block">初審：張莉萍</p><p class="ql-block">審核：戴華</p>