<p class="ql-block"> 初夏的校園里,櫻桃樹(shù)悄悄換上了紅裝。一簇簇圓潤(rùn)的櫻桃像小紅燈籠般墜在枝頭,在綠葉間若隱若現(xiàn),陽(yáng)光透過(guò)葉隙灑下來(lái),給果實(shí)鍍了層金邊,連空氣里都飄著清甜的果香。</p> <p class="ql-block"> 中午,一年級(jí)的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著歪歪扭扭的隊(duì)伍來(lái)到樹(shù)下。身穿公主裙的小女孩踮起腳尖,鼻尖幾乎要碰到垂下的櫻桃,“老師!這顆像紅寶石!”她突然的驚呼驚飛了樹(shù)上的麻雀。戴眼鏡的小女孩卻蹲在草叢里,專(zhuān)注地?fù)熘鴦偮湎碌臋烟遥踉谑中睦锵駥?duì)待什么稀世珍寶……此刻,孩子們高興地在櫻桃樹(shù)下看啊,望啊,真想像小鳥(niǎo)一樣插上翅膀飛到櫻桃樹(shù)上和櫻桃捉迷藏。</p> <p class="ql-block"> 一群孩子站在校園中的小樹(shù)林里,有的指向天空,似乎在觀察或討論什么有趣的事物。櫻桃樹(shù)的紅果子在陽(yáng)光下閃爍著誘人的光芒,孩子們的眼睛里也跳躍著同樣的光。他們嘰嘰喳喳地議論著,有的說(shuō)櫻桃像小燈籠,有的說(shuō)櫻桃像紅寶石,還有的說(shuō)櫻桃像天上的星星一樣亮。</p> <p class="ql-block"> 回到教室時(shí),每個(gè)孩子的眼睛里都跳動(dòng)著光。孩子們就迫不及待地抓起蠟筆認(rèn)真地畫(huà)起來(lái),仿佛要把所有的一切躍然紙上。</p> <p class="ql-block"> 樹(shù)枝上掛著許多紅色櫻桃,一只熊貓站在枝頭摘櫻桃,另一只小熊貓手里拿著一串櫻桃站立著。畫(huà)面右側(cè)寫(xiě)著“櫻 有盡 有”字樣。孩子們的想象力真是豐富,他們把熊貓和櫻桃畫(huà)在一起,仿佛在講述一個(gè)關(guān)于友誼和分享的故事。這樣的畫(huà)面,讓人感受到孩子們心中那份純真的美好。</p> <p class="ql-block"> 一幅色彩鮮艷的手繪圖畫(huà)展示了一個(gè)小女孩戴著帽子,周?chē)h(huán)繞著紅色櫻桃和其他綠色葉子裝飾圖案。小女孩手里捧著一顆大大的紅櫻桃,臉上洋溢著幸福的笑容。這樣的畫(huà)面,讓人仿佛看到了孩子們?cè)跈烟覙?shù)下快樂(lè)玩耍的情景,感受到了他們對(duì)櫻桃的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 這幅畫(huà)描繪了一個(gè)充滿童趣的世界,畫(huà)面中央是一棵櫻桃樹(shù),樹(shù)枝上掛著紅色的櫻桃果實(shí),并點(diǎn)綴著綠色的小葉子。孩子們用他們稚嫩的筆觸,描繪出了一個(gè)屬于他們的櫻桃世界。在這個(gè)世界里,櫻桃不僅僅是果實(shí),更是孩子們心中那份純真的象征。</p> <p class="ql-block"> 這幅畫(huà)展示了許多掛在綠色莖上的紅櫻桃,并有一籃子裝滿櫻桃放在上方。孩子們用他們獨(dú)特的視角,將櫻桃的美麗和豐收的喜悅展現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的畫(huà)面,讓人感受到孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求。</p> <p class="ql-block"> 這幅作品以櫻桃為主題展開(kāi)想象空間,在白色紙面上繪制了幾顆大小各異的紅櫻桃,它們有的獨(dú)立成景,有的則聚集在一起形成簇狀效果。孩子們用他們豐富的想象力,將櫻桃的世界描繪得豐富多彩。這樣的畫(huà)面,讓人感受到孩子們心中那份無(wú)盡的創(chuàng)意和活力。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)可愛(ài)小女孩的形象躍然紙上——她戴著一頂小帽子,穿著綠白相間的裙子,手里捧著一顆大大的紅櫻桃,臉上洋溢著幸福的笑容。周?chē)h(huán)繞著彩虹、太陽(yáng)等元素以及一些簡(jiǎn)單的花朵形狀作為點(diǎn)綴,給人一種溫暖和諧之感。這樣的畫(huà)面,讓人仿佛看到了孩子們?cè)跈烟覙?shù)下快樂(lè)玩耍的情景,感受到了他們對(duì)櫻桃的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 這些稚嫩的筆觸里,藏著比櫻桃更甜美的童真,就像他們方才仰著小臉觀察果樹(shù)時(shí),那清澈眼眸中映出的整個(gè)夏天。</p> <p class="ql-block">圖片:一年級(jí)所有班級(jí)</p><p class="ql-block">編輯:姜曉月</p>