<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">青少年時代我喜歡讀書，一度到了癡迷的程度，而真正的讀書正是發(fā)自于內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵總是追尋著太陽，聽從的是心的召喚，正是這份愛，讓人無論在何時何地、何種境遇都能嗅出書的馨香。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我生于五十年代末的某部隊大院，少年時的我性格內(nèi)向、膽小怕事、不善言辭，而讀書讓我變得自信自強，開朗大方。我的讀書經(jīng)歷源于小學(xué)二年級，那幾天家里翻箱倒柜，整理出許多我從沒見過的書，有《歐陽海之歌》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《敵后武工隊》……還有許多雜志、畫報，我欣喜若狂，一頭扎進書的海洋里，有些書上的字還認不全，只能先揀著有圖片的雜志看熱鬧，第二天放學(xué)后趕緊往家跑，可家里已經(jīng)收拾的干干凈凈，原來那些書全都上交了，看了一半的書就這么沒了，心里別提多難過了。小小年紀的我，第一次對書有了渴望，書賦予我的不僅僅是知識、還有開闊的視野，新奇的世界，書的魔力真是太大了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我上小學(xué)三年級時，爸爸因病在家休養(yǎng)，他每天生活很有規(guī)律，午睡后看會書，然后出去散散步。下午我放學(xué)回來，爸爸在看書，很厚的一本，出去散步時，他把書放到柜子里，關(guān)好柜門，很小心的樣子，我很好奇，待他出去悄悄地拿來看，原來是豎版的《紅樓夢》，其中有一幅插圖，是坐著的一位少年，約十三、四歲的模樣，衣帶飄飄，神清氣朗，這應(yīng)該就是寶玉，這書在當時可是描寫才子佳人的禁書。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我被書中的內(nèi)容所吸引，囫圇吞棗地也跟著看起來，雖然好多字都不認識，但大概意思也能看懂，估計爸爸快回來時，再悄悄地把書放回去，就這樣，我為黛玉的處境而悲，為寶黛的命運而憂，為眾釵熱鬧的詩社而喜。時至今日，偷看禁書這件事，除我之外，誰也不知道，老爸已經(jīng)去世多年，他要知道當年一個小屁孩，與他一起偷看禁書，少不得胖揍我一頓，一個小孩看《紅樓夢》，在今天看來，可笑至極。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">入伍幾年后，我在新華書店買了一套《紅樓夢》，這次我從頭到尾仔細通讀了一遍，有些段落看了不止一遍，有一陣還真是著了迷，說是“紅”迷也不為過。這次再讀，心情異常平靜，完全沒有了當年偷看禁書時的好奇、激動、迫切的感覺，這就是大人越不讓做的事，做起來才越覺得新鮮又刺激，當然這是后話。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">對知識的渴望讓我多看多聽，也讓我的世界豐富起來，我的朗讀能力和理解能力都有了很大的提高，我在文科方面的進步是很明顯的。上初中后，我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員、語文課代表，是班里第二個加入共青團的學(xué)生，我的作文被老師當作范文在全班展示。班主任教語文，她叫學(xué)生回答問題時，如果答的不對就會繼續(xù)點名，教室里有時會站著十幾個人，直到答對為止，我是最后被老師叫，如果我也答不上來，那大家就一起站著挨訓(xùn)。在我們這個小地方我是“矬子里的將軍—拔大個”，但我的自信心就這樣被老師慢慢地培養(yǎng)起來了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">梅同學(xué)的姐姐在市圖書館工作，她經(jīng)常拿些不讓上架的禁書給我看，時間多則三、五天，少則第二天就得還給她，因為還有人排著隊等著看這些書。那時候，我像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪地吸吮著書中的知識，歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。我讀的書，有些在當時雖然是禁書，但事實證明，都是些好書，如果是壞書，照我這種看法，說不定就誤入歧途了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那段時間讀的書很雜，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《歐陽海之歌》、《青春之歌》、《紅與黑》、《茶花女》、《十萬個為什么》，還有好多都記不得了，有些書前后頁都掉了，沒書名沒作者，不知輾轉(zhuǎn)傳了多少人。我所有的空閑時間都用來看書了，干家務(wù)、剁雞食，手里也拿著書。有時放學(xué)拿到一本書，第二天上學(xué)就得還，只有連夜看了，晚上，我待家人都睡了，悄悄地開燈，靜靜地看書，隨著書中人物或哭、或笑、或悲、或喜，看得入了迷，看得頭昏眼花，忘了身在何處，直到媽媽突然出現(xiàn)在我面前，一邊小聲地數(shù)落著我：“讓你看叔（書）、看大爺?shù)?，早晚把眼睛看壞了”，一邊順手關(guān)了燈。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">還真讓媽媽說中了。高二我的眼睛出了問題，黑板上的字變得模糊不清，老師關(guān)切地把我調(diào)到前三排，坐在小個同學(xué)堆里我好像羊群里的駱駝，別提多尷尬了，周圍的同學(xué)不時地竊竊私語，好像我犯了多大的錯，羞恥感始終讓我難以抬頭，有個地縫我都想鉆進去，每天上課都很煎熬，我很自卑，自信心被瘋狂碾壓。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這樣的日子我不敢對爸媽說，此時正好哥哥休探親假，他一眼就看出我的眼睛出了問題，帶我去看醫(yī)生，原來是假性近視，經(jīng)過治療、慢慢地恢復(fù)了視力，在遇到困難時，多虧有親人的幫助，這次的遭遇給我的打擊很大，讓我差點放棄了對書的癡迷，我怕眼病再犯、也怕個別同學(xué)的竊竊私語、更怕有人上下打量的嘲諷的目光，因為那種羞恥感太強烈了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這時候發(fā)生了一件事，讓我的自信心重新爆棚。臨近期末，班主任老師的兒子燙傷了，上午老師堅持上課，下午的自習(xí)課，老師讓我維持秩序。自習(xí)課先把老師留的復(fù)習(xí)題抄給大家，可沒一會教室就成了菜市場，想學(xué)習(xí)的同學(xué)皺著眉，不想學(xué)習(xí)的幾個男生，大呼小叫地鬧騰著，留級生鋼同學(xué)鬧得最歡，他在教室里走來走去，四處聊閑。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我要想辦法讓班里靜下來，想到書包里梅同學(xué)借我的書，我計上心來，“同學(xué)們靜一靜，我給大家讀故事書好不好？”我和大家商量，“好??！”同學(xué)們異口同聲，“書的名字叫《抗日英雄楊靖宇》”，我的朗讀能力還是不錯的，我用充滿深情的語調(diào)開始朗讀：“1936年冬天，楊靖宇已是東北抗日聯(lián)軍第一路軍的總司令。他身高1米90多，身材壯碩，能使雙槍，槍法極準，當年抗聯(lián)的戰(zhàn)士總能在人群中一眼認出他們的總司令……”讀著讀著，同學(xué)們都聚精會神了，臉上流露出渴望傾聽的表情，就連鋼同學(xué)也老老實實地在聽，就在這時，我的朗讀戛然而止，“唉呀！怎么不念了”，下面一片嘆息聲。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我說：“大家還想不想聽啊？”“想??！”“那課堂秩序亂糟糟地怎么辦??？”“我們改啊！”就這樣，我和大家約法三章：每天下午前三節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們復(fù)習(xí)功課，第四節(jié)我給大家講楊靖宇將軍的故事，想復(fù)習(xí)功課的同學(xué)自便，自習(xí)期間課堂紀律不好，講故事就取消，同學(xué)們一致同意。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">以后幾天如我所愿，大家都安靜地復(fù)習(xí)功課，偶爾有點小騷亂，馬上有男生站起來維持課堂紀律，講故事時，有點小動靜，我立刻停下不念了，這時同學(xué)們就一致遣責(zé)違紀的同學(xué)，請求我趕快接著念。最后楊靖宇將軍犧牲的這段文字，我是含著淚讀完的，課堂里靜悄悄的，有的女同學(xué)流下了眼淚，男同學(xué)握緊了拳頭，大家為楊靖宇將軍的壯烈犧牲而悲痛，對日本鬼子無比痛恨！敬仰英雄的愛國主義情懷在同學(xué)們心中慢慢增長。那以后，同學(xué)們似乎長大了，也懂事了，一本描寫抗日英雄的書，能讓頑劣的學(xué)生安靜地上課，這不能不說很神奇。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那些天，當我站在講臺上面對幾十名同學(xué)時，內(nèi)心沒有一絲慌亂也沒有一絲雜念，我只想還同學(xué)們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，過去那個膽小怕事、不善言辭的我仿佛變成另外一個人，我變得自信健談又落落大方，還有點小機智，所謂破繭成蝶，于我而言似乎過于美麗，那丑丑的毛毛蟲還很像我。同學(xué)們是支持我的，而這一切都源于讀書，一本好書能讓人安靜下來，書于我們就像空氣和水，書是我們的精神食糧，我期待自己破繭成蝶，只要有書相伴。</span></p>