聯(lián)片教研 聚力同行——杜生鎮(zhèn)東片區(qū)青年教師匯報(bào)課暨教案作業(yè)展評(píng)活動(dòng)杜生鎮(zhèn)王會(huì)頭小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。為提升片區(qū)青年教師教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，特搭建交流展示平臺(tái)，5月7日上午，杜生鎮(zhèn)東片區(qū)在王會(huì)頭小學(xué)舉行了青年教師匯報(bào)課暨教案作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。王會(huì)頭小學(xué)、袁蔡村小學(xué)、劉屯小學(xué)，三所學(xué)校的青年教師代表及教導(dǎo)主任，分別就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行課例展示和點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 語(yǔ) 文 學(xué) 科 <p class="ql-block ql-indent-1">劉屯小學(xué)的郭欣然老師精彩地展示了二年級(jí)下冊(cè)《蜘蛛開(kāi)店》這一課例。郭老師圍繞本次教研的主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，站在單元整體教學(xué)的角度，緊緊圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)大情境，設(shè)置三個(gè)任務(wù)，在每個(gè)任務(wù)里又通過(guò)豐富有趣的貼圖、配音秀等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在不同形式的朗讀中有所感悟。郭老師還注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課結(jié)束后，王會(huì)頭小學(xué)的李國(guó)岐主持了評(píng)課環(huán)節(jié)，首先，由郭欣然老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。接著，聽(tīng)課老師與授課老師進(jìn)行了交流，各位老師就這節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致地研討，從課堂環(huán)節(jié)各方面交換了教學(xué)心得。既肯定了郭老師的閃光點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議。最后，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)李國(guó)岐老師對(duì)郭老師的課例和各位老師的評(píng)課表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，并結(jié)合新課標(biāo)給每一位老師解疑答惑，讓參與活動(dòng)的老師們對(duì)新課標(biāo)指導(dǎo)下的語(yǔ)文教學(xué)有了更深了解與認(rèn)識(shí)，將教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處，為以后的教學(xué)工作指明了方向。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)學(xué)科由王會(huì)頭小學(xué)的曹穎老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的表面積》。曹穎老師語(yǔ)調(diào)親切，耐心引導(dǎo)，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中汲取知識(shí)，收獲滿滿。她充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生更好地理解圓柱表面積的概念，她要求學(xué)生在課前制作好圓柱模型，課堂上讓學(xué)生們動(dòng)手將圓柱展開(kāi)，直觀地觀察圓柱的側(cè)面、底面，從而深入地學(xué)習(xí)表面積的求法；同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)生活化，注重從生活現(xiàn)象中提取數(shù)學(xué)知識(shí)，如廚師帽的裝飾等，及時(shí)地利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。整節(jié)課貼近生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，曹穎老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課和課堂反思。接著參與教研的各校教師紛紛對(duì)本節(jié)課的特色、亮點(diǎn)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)各抒己見(jiàn)，提出了自己的意見(jiàn)和建議。最后，王會(huì)頭小學(xué)吳金知老師點(diǎn)評(píng):教態(tài)親切自然，儀表端莊大方，學(xué)生精神飽滿、積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍有序。劉屯小學(xué)李殿堂主任點(diǎn)評(píng):曹老師在組織課堂中目標(biāo)清晰，思路明確，課堂效率高。</p> 英 語(yǔ) 學(xué) 科 <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)學(xué)科由王會(huì)頭小學(xué)杜倩老師主持，孟霞老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)第九課《When is it?》。孟老師教學(xué)思路清晰、層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，她的教學(xué)熱情充分調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。孟老師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩且有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人展演等，在活動(dòng)中突破了難點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)老師王嘉雪執(zhí)教的主講內(nèi)容為三年級(jí)下冊(cè)《I like all farm animals》。這是一節(jié)非常扎實(shí)、成功的英語(yǔ)課。教學(xué)思路清晰，新授層層遞進(jìn)。課上創(chuàng)設(shè)情景，利用小組合作將課堂交給學(xué)生，優(yōu)秀地完成了教育教學(xué)目標(biāo)。教研員指出，王老師的教學(xué)，以教促學(xué)，同時(shí)以學(xué)促教，“評(píng)”起到了關(guān)鍵的紐帶作用，本節(jié)課能充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王會(huì)頭小學(xué)的龐維榮老師英語(yǔ)執(zhí)教的是lesson19《 Li Ming Comes Home》。龐老師緊扣新課標(biāo)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的差異；以練促學(xué)、以學(xué)促用，在視頻、聽(tīng)讀中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)總結(jié)一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)、句式及動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，很好地突破重難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程結(jié)束后，老師們圍繞“雙減”背景下基于主題情境的英語(yǔ)單元整體教學(xué)這一主題對(duì)本堂課進(jìn)行研討，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，老師們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。最后，英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)杜倩老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，不僅對(duì)課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)流程要清晰明了，主題情境要貫穿整堂課，有故事主線；還為老師們的評(píng)課進(jìn)行了指點(diǎn)，評(píng)課要以主題為依據(jù)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，不能只是就課論課。杜老師精彩的點(diǎn)評(píng)，使老師們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí)，能夠有效的把新課標(biāo)的理念落實(shí)到實(shí)際課堂當(dāng)中。</p> 教案作業(yè)展評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">展評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們興致勃勃地認(rèn)真翻閱每一本教案及作業(yè)。教師教案滲透了新課標(biāo)理念，文字書(shū)寫整潔，教材分析透徹，教學(xué)反思深刻，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)教法，突出了學(xué)生在“學(xué)”中的主體地位。學(xué)生作業(yè)整體干凈整潔、規(guī)范的書(shū)寫、美觀的字體，作業(yè)分類別、次數(shù)足、量適中。各學(xué)科積極創(chuàng)新作業(yè)形式，精心設(shè)計(jì)富有實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，寓教于樂(lè)的同時(shí)，凸顯了學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域教研活動(dòng)的開(kāi)展，打破了校際壁壘，為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，通過(guò)匯報(bào)課展示教學(xué)風(fēng)采、促進(jìn)教學(xué)方法改進(jìn)，借助教案作業(yè)展評(píng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)，提高片區(qū)整體教育教學(xué)質(zhì)量。</p>