<p class="ql-block ql-indent-1">為增強(qiáng)學(xué)生的急救意識(shí)，普及急救知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)緊急情況的能力，5月6日下午，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校特別邀請(qǐng)了北京大學(xué)第三醫(yī)院秦皇島醫(yī)院健康管理中心副主任王小明，為學(xué)生們帶來了一場精彩且實(shí)用的氣道異物梗阻急救知識(shí)講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任從氣道異物梗阻的概念、常見成因講起，結(jié)合兒童誤食小玩具、成人進(jìn)餐時(shí)說笑嗆食等實(shí)際案例，讓同學(xué)們意識(shí)到此類危險(xiǎn)的潛在性。在講解海姆立克急救法時(shí)，她熟練運(yùn)用“剪刀石頭布”口訣進(jìn)行教學(xué)：“剪刀”即食指與中指并攏，放在患者肚臍上方兩橫指處定位；“石頭”代表一手握拳，拇指抵住定位點(diǎn)；“布”是另一手包住握拳手，迅速有力地向內(nèi)、向上沖擊腹部，借助氣流將異物排出。王主任一邊詳細(xì)講解，一邊配合規(guī)范的動(dòng)作演示，將原本復(fù)雜的急救步驟變得通俗易懂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，王主任還講解了氣道異物梗阻的自救做法。當(dāng)身邊無人可以求助時(shí)，患者可以利用椅背、桌子邊緣等固定物體，采用類似海姆立克急救法的動(dòng)作進(jìn)行自救，以爭取寶貴的救援時(shí)間。講解結(jié)束后，王主任還指導(dǎo)孩子們?cè)谧簧线M(jìn)行了實(shí)操練習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">理論講解和示范演示結(jié)束后，為了讓學(xué)生們真正掌握海姆立克急救法，王主任指導(dǎo)同學(xué)們兩兩一組進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真模仿王主任的示范動(dòng)作，相互交流討論。王主任和校醫(yī)則穿梭在同學(xué)們中間，耐心地糾正大家的動(dòng)作，解答疑問，確保每一位同學(xué)都能正確掌握急救方法的要領(lǐng)。同學(xué)們紛紛表示，通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，對(duì)海姆立克急救法有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了在緊急情況下運(yùn)用急救知識(shí)救人的信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次氣道異物梗阻急救知識(shí)講座的成功舉辦，讓迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們受益匪淺。不僅豐富了學(xué)生們的急救知識(shí)儲(chǔ)備，提高了大家應(yīng)對(duì)突發(fā)緊急情況的能力，更在校園內(nèi)營造了“人人學(xué)急救，急救為人人”的良好氛圍。相信在今后的生活中，當(dāng)面對(duì)氣道異物梗阻等緊急情況時(shí)，學(xué)生們能夠冷靜應(yīng)對(duì)，運(yùn)用所學(xué)的急救知識(shí)，為生命爭取寶貴的時(shí)間，為校園安全和師生健康提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校也將繼續(xù)開展各類安全教育活動(dòng)，不斷提升師生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，為構(gòu)建平安和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">撰稿：朱麗軍</p><p class="ql-block">圖片：朱麗軍 </p><p class="ql-block">校審： 劉巖峰 陳亞楠</p>