<p class="ql-block"> 五月，陽光正好，微風(fēng)不燥，正是讀書的好時節(jié)。五一假期，育才學(xué)校的孩子們<span style="font-size:18px;">紛紛開啟了屬于自己的閱讀之旅，</span>與“快樂讀書吧”進行了一次親密接觸。在這段閑暇日子里，大家紛紛翻開書頁，走進一個個奇妙的世界，汲取知識的養(yǎng)分，感受閱讀的無限樂趣。</p> 一年級：童謠兒歌開啟閱讀之門 <p class="ql-block"> 一年級下冊的“快樂讀書吧”推薦同學(xué)們閱讀《讀讀童謠和兒歌》，五一假期同學(xué)們還讀了《小巴掌童話》《一年級的小蜜瓜》等，<span style="font-size:18px;">這些童話和兒歌充滿童趣，語言簡潔、讀起來朗朗上口。</span>在閱讀中，不僅能感受到語言的韻律美，還能認識許多新漢字，初步培養(yǎng)對閱讀的興趣。在五一假期，孩子們可以和家長一起大聲朗讀，分享閱讀的快樂，在輕松愉悅的氛圍中開啟閱讀之旅。</p> 二年級：奇妙故事編織多彩世界 <p class="ql-block"> 二年級下冊的同學(xué)們沉浸在《神筆馬良》《七色花》《一起長大的玩具》《愿望的實現(xiàn)》這些有趣的故事里。在《神筆馬良》中，馬良用那支神奇的筆懲惡揚善，幫助窮苦百姓，孩子們會被馬良的勇敢和善良所打動；《七色花》里，小姑娘珍妮擁有一朵能實現(xiàn)愿望的七色花，她的每一次愿望之旅都充滿奇幻色彩，激發(fā)著孩子們的想象力；《一起長大的玩具》則勾起了孩子們對童年玩具的美好回憶，那些質(zhì)樸的玩具承載著無盡的歡樂；《愿望的實現(xiàn)》讓孩子們懂得珍惜當(dāng)下、理解父母；《大頭兒子和小頭爸爸》里溫暖的家庭故事，讓孩子們感受親情的珍貴 。五一期間，同學(xué)們在這些故事中體驗不同的生活，感受世間的美好與溫暖。</p> 三年級：寓言故事蘊含人生智慧 <p class="ql-block"> 三年級下冊的“快樂讀書吧”推薦了《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。這些寓言故事篇幅短小，卻蘊含著深刻的道理?！吨袊糯⒀浴啡纭妒刂甏谩罚ㄟ^農(nóng)夫不勞而獲最終一無所獲的故事，告誡我們不要心存僥幸，只有辛勤勞動才能有收獲；《伊索寓言》里《狐貍和葡萄》的故事，諷刺了那些自欺欺人的人 ；《克雷洛夫寓言》中《狼和小羊》揭示了強者對弱者的欺凌。同學(xué)們在五一假期閱讀這些寓言，不僅能學(xué)習(xí)到古人的智慧，還能學(xué)會從故事中總結(jié)道理，提升自己的認知能力，明白許多為人處世的準(zhǔn)則。</p> 四年級：科普讀物探索科學(xué)奧秘 <p class="ql-block"> 四年級下冊的同學(xué)們走進科普的世界，閱讀《十萬個為什么》《看看我們的地球》《灰塵的旅行》《人類起源的演化過程》。在《十萬個為什么》里，各種新奇的問題和科學(xué)解答，滿足了孩子們對世界的好奇心，從宇宙的奧秘到生活中的小現(xiàn)象，都能找到答案；《看看我們的地球》中李四光先生用通俗易懂的語言介紹地球的地質(zhì)構(gòu)造等知識；《灰塵的旅行》以生動有趣的方式講述了細菌的世界 ；《人類起源的演化過程》則帶同學(xué)們了解人類的進化歷程。五一假期，同學(xué)們在這些科普讀物中遨游，探索科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和探索精神。</p> 五年級：古典名著領(lǐng)略文學(xué)瑰寶 <p class="ql-block"> 五年級下冊，同學(xué)們接觸到中國古典文學(xué)的巔峰之作——《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜宋魈烊〗?jīng)，一路上降妖除魔，他們的冒險經(jīng)歷扣人心弦，孫悟空的神通廣大、豬八戒的憨態(tài)可掬、沙僧的忠厚老實和唐僧的慈悲善良，都給同學(xué)們留下深刻印象 ；《三國演義》里，三國鼎立，英雄輩出，諸葛亮的足智多謀、曹操的奸詐多疑、關(guān)羽的忠肝義膽，展現(xiàn)了波瀾壯闊的歷史畫卷；《紅樓夢》通過描寫賈府的興衰，刻畫了眾多性格鮮明的人物形象，展現(xiàn)了封建社會的生活百態(tài)；《水滸傳》中一百零八將的傳奇故事，體現(xiàn)了他們的俠義精神。五一假期，同學(xué)們在這些古典名著中領(lǐng)略古人的智慧和文學(xué)的魅力，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。</p> 六年級：國外名著拓展廣闊視野 <p class="ql-block"> 六年級下冊的“快樂讀書吧”推薦了《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇境》。《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上獨自生活多年，他的堅韌和頑強精神激勵著同學(xué)們面對困難要勇敢堅強；《騎鵝旅行記》里尼爾斯跟隨大雁的奇妙旅行，讓同學(xué)們領(lǐng)略到瑞典的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；《湯姆·索亞歷險記》中湯姆的冒險經(jīng)歷充滿童趣，反映了孩子們對自由和快樂的向往；《愛麗絲漫游奇境》中愛麗絲在奇幻世界的冒險，充滿了荒誕與想象 。五一假期，同學(xué)們閱讀這些國外名著，拓展了視野，了解不同國家的文化和價值觀，豐富了自己的精神世界。</p> <p class="ql-block"> 從童謠到名著，從配畫到編劇，六個年級用不同的“閱讀語言”詮釋著同一個道理：閱讀不是單向的吸收，而是帶著思考與熱愛的二次創(chuàng)作。當(dāng)孩子們在“快樂讀書吧”里找到屬于自己的閱讀姿態(tài)，書籍便掙脫了書架的束縛——它不再是靜默的文本，而是化作手繪的星辰、舞臺的光影、思維導(dǎo)圖的脈絡(luò)，成為隨成長拔節(jié)的動態(tài)伙伴。這，或許就是讀書最溫暖的注腳：讓每一次翻頁都成為創(chuàng)造的起點，讓每一段文字都能在童心深處生長出全新的風(fēng)景！</p>