<p class="ql-block"> 在教育改革不斷深化的當(dāng)下，提升教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。落實“新課堂計劃”，集體備課與課堂展示是教學(xué)研究的重要形式，對于凝聚教師智慧、優(yōu)化教學(xué)過程具有關(guān)鍵作用。4月30日上午，樂平三小教導(dǎo)處開展了全校語文集體備課活動，主備人為王平平老師，課題為《畫楊桃》，全體語文老師齊聚一堂，共同參與這場智慧的碰撞。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 4月30日上午，王平平老師二年級（2）班，按照集備“共案”主講了《畫楊桃》公開課。課堂上，王老師教態(tài)親切自然，課堂氛圍輕松愉悅。通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀對話、師生合作探究等方式，結(jié)合思辨話題，還原情境，引導(dǎo)學(xué)生明白多角度去看待問題，不要隨便下結(jié)論的處事態(tài)度，將思辯進行到底。學(xué)生們積極參與課堂互動，思維活躍，充分展現(xiàn)了集備成果在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。</p> 課后交流 <p class="ql-block"> 課后，吳太平主任主持召開了評課座談會。老師們各抒己見，對王老師的公開課給予了高度評價，同時也提出了一些建設(shè)性的意見。有的老師稱贊王老師的課堂清新自然，展示了教師的親和力；有的老師認(rèn)為課堂上對學(xué)生朗讀的引導(dǎo)非常到位，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。大家還就語文教學(xué)中的共性問題展開了深入討論，如如何提高學(xué)生的思辯能力、如何進行有效的朗讀指導(dǎo)等。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)工作的段夢尋副校長在總結(jié)發(fā)言中，對本次集備和公開課活動給予了充分肯定，同時對語文備課提出了相關(guān)工作要求與建議。她強調(diào)，要持續(xù)深化語文備課研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。語文課堂要關(guān)注課件與文本之間的關(guān)系，要關(guān)注教學(xué)設(shè)計與課堂生成的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 通過本次集體備課、課堂展示和評課研討，為語文教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。今后，樂平三小將繼續(xù)開展豐富多彩的教研活動，不斷推動教育教學(xué)工作邁上新臺階。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">供稿：史玲霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">編輯：程遠(yuǎn)秀</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一校：史玲霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二校：吳太平</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三校：彭月明</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一審：段夢尋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二審：華柳琴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三審：徐 芬</span></p>