話說(shuō)我的中專學(xué)生（二）風(fēng)云電閃 <p class="ql-block">《話說(shuō)我的中專學(xué)生》……畢業(yè)實(shí)習(xí)的回味</p> <p class="ql-block"> 一件事做一輩子。（竺可楨）</p><p class="ql-block"> 科學(xué)的方法，公正的態(tài)度，果斷的決心，統(tǒng)應(yīng)該在求學(xué)時(shí)代養(yǎng)成和學(xué)習(xí)。（竺可楨）</p> <p class="ql-block"> “一件事做一輩子”。從南昌氣象學(xué)校畢業(yè)學(xué)子們的歷程來(lái)看，他（她）們的大半輩子就做了一件事，有不少同學(xué)一件事做一輩子，這件事就是……地面氣象觀測(cè)！甘肅的昝同學(xué)、北京的李同學(xué)、韓同學(xué)，天津的張同學(xué)、于同學(xué)……眾多的南氣校學(xué)子們?yōu)檫@件事一直做到退休。我十分敬佩他們的敬業(yè)精神、頑強(qiáng)毅力和承壓心理。因?yàn)槲乙苍趪?guó)家基本站從事過(guò)地面氣象觀測(cè)工作，對(duì)觀測(cè)工作的艱辛頗有體會(huì)。.因?yàn)槲乙苍卸啻伪弧坝^測(cè)時(shí)間己到，而跑步去觀測(cè)場(chǎng)吋，雙腳又邁不動(dòng)而急得大汗淋漓”的噩夢(mèng)驚醒過(guò)……。我想，這是地面觀測(cè)資料的“三性”要求和地面觀測(cè)員“”守規(guī)、守信、守時(shí)”的職業(yè)道德所致吧。這種職業(yè)通病是其他行業(yè)難以理解和體會(huì)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)年，為了解決基層氣象臺(tái)站專業(yè)人才短缺，國(guó)家氣象局在蘭州、南昌、湛江設(shè)立了三所中專。其中蘭州以農(nóng)業(yè)氣象，南昌以氣象觀測(cè)，湛江以氣象通信為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。學(xué)制從84級(jí)開始由三年改為四年，從而為高質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)提供了時(shí)間保障。南氣校每年招生兩個(gè)氣象班、兩個(gè)農(nóng)氣班和一個(gè)干訓(xùn)班，在校生總?cè)藬?shù)不到一千人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的學(xué)校真謂是小巧玲瓏、環(huán)境宜人、學(xué)風(fēng)濃濃。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （氣象實(shí)習(xí)樓）</p> <p class="ql-block"> （地面觀測(cè)實(shí)習(xí)場(chǎng)）</p> <p class="ql-block"> 這棟建于一九八0年的氣象實(shí)習(xí)樓和安裝有十個(gè)基本站氣象儀器的地面觀測(cè)場(chǎng)，對(duì)于從南氣校畢業(yè)的學(xué)子們來(lái)講，是最熟悉不過(guò)了。因?yàn)椤兜孛鏆庀笥^測(cè)》課程每一章的教學(xué)實(shí)訓(xùn)都在這里進(jìn)行；因?yàn)樽詈笠粚W(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)也全在這.里進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)起當(dāng)年的觀測(cè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，就不能不想起在人工觀測(cè)時(shí)代，學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)與臺(tái)站觀測(cè)業(yè)務(wù)高度一致的場(chǎng)景。這種高度一致具體體現(xiàn)在：觀測(cè)、發(fā)報(bào)、編制報(bào)表的觀測(cè)任務(wù)一致；四次基本觀測(cè)、四次補(bǔ)充觀測(cè)、航空觀測(cè)、晝夜守班的觀測(cè)時(shí)間一致；畢業(yè)考核與臺(tái)站錯(cuò)情統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)一致。一人一站、按規(guī)交接。正是這種高度一致，畢業(yè)班的同學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，既期待又緊張。期待的是畢業(yè)實(shí)習(xí)后即將走向工作崗位的美好憧憬，緊張的是在每次觀測(cè)完后將氣薄和報(bào)文交給帶班老師時(shí)的忐忑心情。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)實(shí)習(xí)是艱辛的。畢業(yè)實(shí)習(xí)期正值南昌的雨季。夜晚觀測(cè)常遇上電閃雷鳴、飄潑大雨的天氣，同學(xué)們?cè)谟^測(cè)場(chǎng)上既要抬頭觀測(cè)云、能、天，又要打著手電筒蹲在地上記錄地溫和測(cè)量降水。雖說(shuō)身穿雨衣或打著雨傘，但從觀測(cè)場(chǎng)緊張地小跑返回值班室時(shí)，已滿頭是水，全身濕透。此時(shí)，同學(xué)們顧不上擦除臉上的雨水，站在值班桌前觀測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速和進(jìn)行濕度查算。在正點(diǎn)前56—58分觀測(cè)氣壓后，又站在值班桌前查算本站氣壓和海平面氣壓，然后編寫氣象電碼，正點(diǎn)后三分鐘內(nèi)將報(bào)發(fā)出。在十五分鐘內(nèi)要完成近十個(gè)氣象要素的觀測(cè)、查算，還要編發(fā)氣象電報(bào)，沒有一定的專業(yè)素質(zhì)是.難以完成的。何況在這種惡劣天氣下，對(duì)同學(xué)更是一種心理、身體和專業(yè)技能的考驗(yàn)。同學(xué)們等帶班老師檢查完觀測(cè)記錄和氣象電報(bào)確認(rèn)無(wú)誤后，才回宿舍擦去雨水，換上干衣。然后，又回到值班室準(zhǔn)備下一次的觀測(cè)記錄……。</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)實(shí)習(xí)是快樂的。還記得學(xué)校食堂為夜班實(shí)習(xí)同學(xué)免費(fèi)提供夜宵么？水煮面、蛋炒飯、炒米粉、饅頭、肉包……等，雖說(shuō)不是什么珍稀佳肴，但對(duì)于那個(gè)年代的學(xué)生來(lái)講，卻是畢業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)津津樂道的美味。這種特殊的待遇與享受，時(shí)常引來(lái)其他同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光。在晴空萬(wàn)里的日子里，我總會(huì)聽到同學(xué)們興奮的語(yǔ)言：“我今天運(yùn)氣真好！每個(gè)小時(shí)都是發(fā)“00000”。當(dāng)我看到同學(xué)們興高采烈的神態(tài)時(shí)，心中也在分享他們好運(yùn)帶來(lái)的快樂。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，同學(xué)們有時(shí)纏著我?guī)麄兲ь^看天。北斗星的位置、夜間云的識(shí)別、暈與華的區(qū)別……等。當(dāng)說(shuō)到北斗七星時(shí)，“七仙女下凡”的神話典故常成為男女同學(xué)相互調(diào)侃和打鬧的笑料。</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)實(shí)習(xí)是有情的。這種情充分體現(xiàn)在同學(xué)的友誼之情，充分體現(xiàn)在學(xué)生的尊師之情。每當(dāng)我翻開同學(xué)的《值班日誌》，總有“注意危險(xiǎn)報(bào)還沒解除”；“注意雷暴還沒停止”；“注意編發(fā)24小時(shí)降水量”……等，交待給下一班的具體事項(xiàng)展現(xiàn)在我的眼前?？紤]那么周到，交待那么具體。每當(dāng)遇到惡劣天氣時(shí)，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)跑來(lái)幫助值班同字打雨傘、量降水……。正是他們?cè)诋厴I(yè)實(shí)習(xí)中結(jié)下的這種同學(xué)之情，為到臺(tái)站工作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每.當(dāng)我回憶帶同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)侯.，綠茶的清香就朝我撲鼻而來(lái)，久久不能散去。記得我?guī)Ь乓患?jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，我每次到值班室，總有一杯泡好的綠茶放在我的桌上，從實(shí)習(xí)開始直止實(shí)習(xí)結(jié)束，從未間斷。當(dāng)我端起這一杯清茗時(shí)，心中感觸頗深，我想: 這綠茶并不一定來(lái)自于江南丘陵，而是來(lái)自于祖國(guó)的天南地北；茶園的耕耘并非就是茶農(nóng)的專利，三尺講臺(tái)的園丁同樣能培育出一片綠色的茶海；綠茶的淡雅清冽，不正是南氣學(xué)子淡泊名利的真實(shí)寫照嗎……！</p> <p class="ql-block"> （八五三同學(xué)在觀測(cè)場(chǎng)進(jìn)行云天觀測(cè)）</p> <p class="ql-block"> （積雪觀測(cè)后九一三班部分同學(xué)的合影）</p> <p class="ql-block"> 歷史不是事實(shí)的堆積，而是對(duì)其意義的追尋。當(dāng)我在有限的文字中回憶畢業(yè)實(shí)習(xí)的場(chǎng)景時(shí)，其內(nèi)心更多地是在對(duì)學(xué)生時(shí)代培育和養(yǎng)成“科學(xué)的方法，公正的的態(tài)度，果斷的決心”的那段校史的贊美。如同我的同事張老師所講，“八十年代和九十年代初是學(xué)校的黃金期，也是我個(gè)人教學(xué)生涯的黃金期?！笔前?！正是這段黃金期，使我們這代人至今回味無(wú)窮……。</p><p class="ql-block"> 時(shí)代在進(jìn)?，歷史在延伸。今天的氣象事業(yè)已是春色滿園，令人陶醉。在陶醉之中，我似乎看到了當(dāng)年從南氣校移栽的小樹苗，已是枝繁葉茂，碩果累累；似乎從樹叢中聞到了泌人心肺的淡淡花香。此時(shí)，一種教師特有的成就感和自豪感油然而生，因?yàn)椤液臀业耐聜冊(cè)?jīng)為他們的成長(zhǎng)培過(guò)土、施過(guò)肥、澆過(guò)水…………。</p> <p class="ql-block"> 附：上世紀(jì)八、九十年代擔(dān)任過(guò)《地面氣象觀測(cè)》課程教學(xué)和帶過(guò)地面觀測(cè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的老師名單 </p><p class="ql-block">譚海濤 羅潤(rùn)生 曹梅生 孫美麗 羅水平 胡文龍 任遠(yuǎn) 薜忠民 師春香 王光雯 何玉掛 陳志強(qiáng) 劉彥章 伍哲文（陳桂榮（朱從科）（王正松）（彭加武 ）（賈洪波） </p><p class="ql-block"> 加括號(hào)的老師已經(jīng)不幸去世</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2025年5月初草於分宜農(nóng)舍</p>