<p class="ql-block"> 聚光燈下，孩子們奶聲奶氣的講述聲中，一場(chǎng)看似普通的幼兒園故事大賽，正悄然展開(kāi)。寧武縣第五幼兒園于2025年4月24日開(kāi)展關(guān)于成長(zhǎng)、教育與生命的深刻對(duì)話。這些稚嫩的聲音不僅傳遞著故事本身，更承載著兒童認(rèn)知世界的獨(dú)特方式，成為我們理解生命教育本質(zhì)的珍貴窗口。</p> 故事里的認(rèn)知覺(jué)醒? ? ? ? ? ? ?兒童視角的哲學(xué)啟蒙 <p class="ql-block"> 孩子們的故事中，日月星辰擁有情感，花草樹(shù)木會(huì)對(duì)話，平凡事物在想象中獲得超現(xiàn)實(shí)的生命力。這些看似荒誕的設(shè)定，實(shí)則是人類(lèi)最本真的哲學(xué)思考——他們用具象化的敘事解構(gòu)抽象概念，在天馬行空的想象中完成對(duì)世界的初次探索。故事大賽成為觀察兒童認(rèn)知發(fā)展的顯微鏡，讓我們看見(jiàn)他們?nèi)绾我元?dú)特的邏輯構(gòu)建對(duì)世界的理解。</p> 表達(dá)中的自我建構(gòu)? ? ? ? ? ? ?語(yǔ)言背后的心靈圖景 <p class="ql-block"> 站在舞臺(tái)上講述故事的孩子們，每一次停頓、每一個(gè)手勢(shì)，都是自我認(rèn)知重塑的過(guò)程。語(yǔ)言不僅是信息載體，更成為他們梳理內(nèi)心世界、確認(rèn)身份的工具。通過(guò)故事表達(dá)，兒童完成自我認(rèn)同與社會(huì)角色的初步建構(gòu)，在講述中確認(rèn)“我是誰(shuí)”，在傾聽(tīng)中理解“他人的存在”。</p> 互動(dòng)間的教育啟示? ? ? ? ? ? ?傾聽(tīng)與對(duì)話的力量 <p class="ql-block"> 大賽設(shè)置的多種環(huán)節(jié)構(gòu)建起多維的教育場(chǎng)景。當(dāng)成年人放下權(quán)威，以平等姿態(tài)傾聽(tīng)兒童的故事邏輯；當(dāng)孩子們?cè)谟懻撝信鲎菜季S，教育便回歸到生命與生命的對(duì)話。這種互動(dòng)打破傳統(tǒng)教育的單向灌輸模式，詮釋了教育的本質(zhì)——真正的成長(zhǎng)，源于生命間的相互滋養(yǎng)與啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)故事大賽，最終留下的不僅是精彩的片段，更是關(guān)于教育本質(zhì)的深刻啟示：真正的教育，不是知識(shí)的填鴨，而是對(duì)生命的尊重與喚醒。當(dāng)我們認(rèn)真傾聽(tīng)兒童的聲音，那些充滿稚氣的故事里，正生長(zhǎng)著人類(lèi)最珍貴的好奇心、創(chuàng)造力與共情力。未來(lái)的教育之路，或許就藏在這些童聲講述的故事之中。</p> 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 <p class="ql-block"> 此次故事大賽中孩子們用清澈童聲傳遞紅色力量，將英雄故事娓娓道來(lái)，讓紅色精神熠熠生輝；自制繪本時(shí)，以天馬行空的想象、稚嫩筆觸，勾勒出獨(dú)特的記憶畫(huà)卷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為此寧武縣第五幼兒園特對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。手中的獎(jiǎng)狀是對(duì)孩子們用心與付出的褒獎(jiǎng)。希望他們把這份對(duì)閱讀的熱情延續(xù)下去，在書(shū)的海洋里不斷遨游，發(fā)現(xiàn)更多有趣故事，收獲更多成長(zhǎng)智慧。未來(lái)，還有無(wú)數(shù)精彩等待你們從書(shū)頁(yè)中開(kāi)啟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖:王麗媛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文:張 煜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:李曉婷</p>