<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">師父，您在哪里？</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:20px;">紀(jì)念知名演員陳匯南誕辰110周年</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（1915年5月15日——2025年5月15日）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)舞臺監(jiān)督來通知上場后，頓時，我也許患上劉良友怯臺的“傳染病”，精神一度失控。當(dāng)陳老師為我檢查服裝，發(fā)現(xiàn)我的彩褲“洪湖水浪打浪”時，他也患上那兩位高大威猛老師的“傳染病”，或許是久經(jīng)沙場老將深諳藝術(shù)啟蒙心理學(xué)，玩了一手以毒攻毒的獨門秘笈。只見他立起身來，對著我柔聲吼道：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “登才，穩(wěn)住了！”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 說罷，照著我的屁股猛踹一腳。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一位友人發(fā)來帖子，說湖北戲校修校史，并附上全體教師合影的照片。我上看下看，左看右看，京漢楚三科老師赫然在目一個不拉，唯獨不見我的師父，將照片轉(zhuǎn)給一位師弟整整考證一天，結(jié)論依然如故。此事叫人大為納悶，師父是最早建（進(jìn)）校的元老。不禁要問：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 師父，您在哪里？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為給校史提供一點參考資料，更為緬懷師父培育之恩，本人在記憶的蒼茫里翻箱倒柜，終于“海底撈”地找到一點碎片，算是教學(xué)生活的足跡。也管不了“顯擺”的微辭，現(xiàn)將碎片整理如下：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 行話說，一日為師，終身為父。提到戲校，第一個值得回憶的人，當(dāng)然是我的啟蒙師父陳匯南。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那還得挖樹從根起。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 天有風(fēng)云雷電，月有陰晴圓缺。歷史的天空，只有撥開迷霧，才能見到背后的真相。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 首屆省戲校，是58年大躍進(jìn)的產(chǎn)物，黃校長是一位氣象宏偉，胸襟弘闊的老革命。從全國各地像蒙寶一般地蒙來了八方神仙，即令身在囹圄的也破格聘用，誠可謂為?“聚天下英才而用之”，所達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)也是非同凡響凡的。盡管經(jīng)過了“文革”的折騰，似乎面目全非，莫衷一是。但只要我們遵循辯證唯物主義的觀點，運用全面、歷史、一分為二的方法來總結(jié)，總體說來，主流是肯定的，成就是巨大的，問題是前進(jìn)中的，經(jīng)驗和教訓(xùn)豐富也是值得研究的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 如果說湖北戲校是一座高聳入云的大廈的話，毫無疑問，首當(dāng)其沖要點贊四梁八柱，同時也不能忘懷那些默默奉獻(xiàn)的磚瓦沙石，他們都是母校身上的血肉，只要是遵守校規(guī)，并取得一定成績的都應(yīng)予以充分肯定。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 歲月更迭，滄海桑田。14年的湖北戲校，師生們歷經(jīng)磨難，飽經(jīng)風(fēng)霜。一如大浪淘沙，風(fēng)卷殘云，留下雖不見得都是金子，但一定會是有重量的。這一切到1970年畢業(yè)前夕初見分曉。師生們造化究竟怎樣呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 用兩句話概括：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 上天入地各一點，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 中間人物一大片。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 分而言之：有的入黨提干，有的鋃鐺入獄；有的大紅大紫，有的平平淡淡；有的桃李滿天，有的孤家寡人；有的中流砥柱，有的碌碌無為，有的甚至唱了“西皮流水”…… </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老實巴交的師父和他的徒弟們是個例外。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陳老師雖然不怎么會說，也不怎么會寫，更不會隨波逐流。所以行得正，坐得穩(wěn)，不左不右，三條大道走當(dāng)中。在不少意志不堅定者，被大風(fēng)大浪沖擊得七零八落，東倒西歪時，唯師父安然無恙，穩(wěn)如泰山。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這叫他的幾個老實巴交的徒弟感到欣慰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 同理，他的徒弟們同樣安然無恙，這叫他們老實巴交的師父一樣感到欣慰。彼此祝愿：好人一生平安！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 湖北戲校藏龍臥虎，決不是一句形容詞。在表面安寧的校園，競爭十分激烈。最常見的是諸如為劇目、課堂、演出、見首長、上北京、資源等發(fā)生Ｎ多“爭”。幾個老實巴交的徒弟，碰上一位老實巴交的師父，溫良恭儉讓不擅爭，要想搞出點名堂來，恐怕難。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 但是，當(dāng)我們課余閑聊時，聽了名演員嚴(yán)楠芳的介紹，方知師父也是一位了不起的“不穿軍裝的老革命?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1937年，根據(jù)周恩來“加強團(tuán)結(jié)，共同抗日”的指示精神，陳老師參加國民政府三廳主辦的戰(zhàn)時歌劇演員講習(xí)班學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，隨沈云陔“問藝二隊”入川巡演。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 該隊在四川八年期間，演職員與家屬共一百五十余人，在沈云陔、王若愚的帶領(lǐng)下，積極參加抗日宣傳、大家不拿包銀（即戲班收益分配），吃公伙，不顧日本飛機狂轟濫炸，把舞臺當(dāng)炮臺，把戲場當(dāng)戰(zhàn)場，沖鋒陷陣，出生入死。憑著滿腔的愛國熱情和精湛的藝術(shù)，譜寫了一曲氣貫長虹、“銅板鐵琶勝干戈”的戲曲英雄史詩。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 同時踴躍舉辦募捐義演，整個“問藝二隊”從1938年到1945年估計共捐獻(xiàn)法幣441萬元。據(jù) DeepSeek 綜合結(jié)論，理論購買力、除去貶因素外，441萬法幣其值換算為：大致相當(dāng)于現(xiàn)如今的人民幣1億至1.3億元。堅持進(jìn)行抗日宣傳活動長達(dá)8年之久，保證隊伍不散，全體返漢，殊屬不易。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 新中國成立后，師父參加武漢市楚劇團(tuán)工作，1951年武漢市組建中南藝校時，原武武漢市楚劇團(tuán)團(tuán)長、楚劇大師沈云陔根據(jù)師父的優(yōu)長（1921年——1926年曾在久負(fù)盛名的漢劇“順”字科班學(xué)藝六年），安排他到中南藝校任教，當(dāng)年該校學(xué)生有：李志高、榮明祥、鄭維漢、田沔東、張 漪、肖毅勤、吳招娣等，1953年武漢市組建武漢市戲曲學(xué)校后，師父繼續(xù)從事教學(xué)工作，學(xué)生有：彭昌錦、余星川、顏昌明等。</span></p> <p class="ql-block"> 1955年7月1日，武漢市戲曲學(xué)校中山公園照片合影名單:</p><p class="ql-block">第五排:(左起）陳紹銘 邱祥國 鄭杏生 李志高 榮明祥 胡 鑫 彭振樑 劉昶東 余昌才 陳建華 田沔東 鄭維漢 袁 來 徐敢生</p><p class="ql-block">第四排:(左起）姚新久 陳振民 王天佑 高少摟 冷先春 羅卓松 余少君 陳劍秋 丁元啟 周東成 錢德森 陳匯南 沈洪春 吳兆嵐 魯昌明 陶維遠(yuǎn) 沈硯文 凌藝濤</p><p class="ql-block">第三排:(左起）肖毅勤 代啟信 高維珍 蘇 文 鄧式中 羅玉華 易佑莊 熊劍嘯 黃 均 李金和 劉 純 江桂蘭 袁璧玉 容 芷 李合童</p><p class="ql-block">第二排:(左起）李雅樵 朱亞林 魏春蘭 陳梅村 魯小山 章炳炎 王祥寅 朱德芳 周炬光 沈云陔 陸大媽 段殿坤 關(guān)嘯彬 高月樵 陳六慶 彭文秀 陳玉枝</p><p class="ql-block">第一排:(左起）陳文秀 肖受珍 張 漪 湯明慧 張漢珍 陳家琪周 琪 魯玉華 曾莉莉 江家華 易玉珍 蔡佩蘭 吳招娣 丁小榮 丁秀英 王玨萍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1958年，湖北省戲曲學(xué)校組建，在沈云陔的推薦下，師父到省戲曲學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任教師，與嚴(yán)楠芳、吳兆嵐等組成省戲校最早的教師班底。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 難怪嚴(yán)楠芳老師說師父“是個高人”。其功有三：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一、</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“一位滿肚子學(xué)問的師父?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 著名演員、師父的得意門生、原來武漢市文化局局長李志高對陳老師如此評價。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">二、</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 二劇通吃，乃唯一一位漢劇科班出身，又精通楚劇的雙料寶貝，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">三、</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 三朝元老，是中南藝校、武漢市戲校和湖北戲校唯一一位三校連任的教師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 要問我的師父在哪里？客觀地說，也許就在這里。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)年不是傳誦一句響亮的口號么，說“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”。說實話，我們老生組幾十年如一日既以學(xué)校為光、又以師父為榮的。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 湖北戲校政治空氣特濃。在強大的“政治掛帥，又紅又?！毙麄鞴菹拢髁鹘虒W(xué)風(fēng)氣浩浩蕩蕩，但不乏暗潮洶涌，即在“拔尖政策”影響下，“有了業(yè)務(wù)便有一切”的現(xiàn)象較為普遍。以至留下“紅與?！薄ⅰ爸攸c培養(yǎng)與普遍提高”二者關(guān)系如何做到完美結(jié)合等這些個學(xué)術(shù)難題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 它是一個新型戲曲?？茖W(xué)校，師和生的關(guān)系不同于舊戲班那種從一而終。好比是鐵打的營盤流水的兵，老師是營盤學(xué)生是兵。不過啟蒙教育還是有大體分類。當(dāng)年由陳老師主教的楚劇科三屆老生組的學(xué)生名單如下：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 朱光明、李培富、史照華、傅再興、段世明（后來轉(zhuǎn)小生）、段世了、段蘭清（后二人轉(zhuǎn)丑角）、易登才（易俗）。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 啟蒙，顧名思義，啟蒙意味著開發(fā)昏昧無知的心智，使其明白事理，掌握知識。行話叫“砍坯子”。是藝術(shù)人生的第一課，即鑄魂定型。無論是在做人還是從藝都將會起到?jīng)Q定性的作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 問題是，學(xué)生成色參差不齊，城市學(xué)生2名，貧下中農(nóng)子弟6名，進(jìn)校時間不一，分別為58、59、60屆，帶來層次、進(jìn)度不一，教學(xué)難度可想而知，卻從未聽到陳老師叫一聲苦。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我原是鄉(xiāng)里放牛伢，非但才不出眾，貌不驚人，而且黑不溜秋，屬于“后進(jìn)生”。練腰，人稱“長江大橋”，學(xué)戲，人稱“慢一拍”。我們師兄弟幾個大體上同病相憐，那種一見如故的化學(xué)腦殼不多。在大講“放衛(wèi)星”的歲月里，大多難免遭遇“冷落清秋節(jié)”。每到此時，不欺窮，不拔尖，不來虛的那一套的師父張開雙臂，悉數(shù)攬入溫暖的懷抱，然后手把著手，心連著心，你百問不厭，他誨人不倦，坐科多年來，師徒情悠悠，意深深。聽到最多的是：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “一板一眼不馬虎，一招一式要到堂?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師隱藏得最深的內(nèi)心隱秘是：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “你們這代人要爭氣，要爭取老生掛頭牌！”……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 所幸是，師父對我們基本做到一視同仁，一碗水端平。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)然有一個細(xì)節(jié)除外，那是陳老師授課太累，身體不舒服。跟他同寢室的嚴(yán)老師勸他打點酒解乏，老師眼睛望著史照華，史覺得回回都是他，于是把眼睛盯著我，我正要去打點酒時，被老師攔下了?？磥韼煾高€是有點偏心眼喲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此外，作為58屆的我，也許受益更多。比如陳老師代表作《二堂審子》《打金枝》《吳天壽送觀書》《瀟湘夜雨》《大清官》《琵琶上路》等劇都毫無保留地親授于我。前面三戲還登報公演過。此外，師父爐火純青的“噴口” 功夫，業(yè)內(nèi)有口皆碑，無人能出其右，算得上絕活。這些毫無保留的傳承，使我受益匪淺，1964年成績單業(yè)務(wù)考評，我的“念白”居然破歷史記錄地得了滿分。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 要問我們的師父在哪里？客觀地說，也許就在這里：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 僅舉一例。(不好意思獻(xiàn)丑了)。根據(jù)不完全統(tǒng)計，本人戲校評先獲獎：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1959年,演出積極分子</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1960年，紅旗手</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1961年, 八好生</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1965年，五好生</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1969年，五好戰(zhàn)士</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 其中1961年和1964年成績?nèi)缦拢?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)習(xí)較刻苦,自覺性強,學(xué)習(xí)成績較好，勞動態(tài)度較踏實,工作較負(fù)責(zé)，能關(guān)心集體,能大膽開展批評，政治上要求進(jìn)步較迫切,自我改造抓的較緊，由于各方面進(jìn)步較大.本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)和被評為“八好生”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 有一定自滿情緒，不能耐心幫助別人,群眾關(guān)系不夠好。學(xué)習(xí)方面存在好高貪多,不能從實際出發(fā),工作不夠主動，希你今后加強群眾觀點,克服自滿,爭取做個優(yōu)秀的的共青團(tuán)員。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此外，竊以為，對事業(yè)心不能狹義理解，對轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)業(yè)不宜排斥。當(dāng)時的黃振校長也有“不上樟樹上柳樹”說法。人的能力有高低，貢獻(xiàn)有大小。只要為社會的進(jìn)步添磚加瓦，拼搏進(jìn)取且有成效，便叫成人成才，應(yīng)該受到肯定。誰能說朱光明光榮參軍，后逐步歷練成為武漢市勞動局人事處處長不是事業(yè)心么？誰又能說，李志高當(dāng)文化局長與戲劇藝術(shù)無關(guān)嗎？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 其實，陳老師育人無數(shù)，為他爭了氣長臉的大有人在。早期的如：名演員榮明祥、李志高等人。后期的：段世明，段世了也都評上國家一級演員，還有知名演員李希安，都程度不同的作出了貢獻(xiàn)。由此可見，陳老師的教學(xué)無疑是成功的，甚至說是內(nèi)外雙豐哩！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 彩排，好比演員高考，干系十分重大，輕則關(guān)乎一個戲的成敗，重則影響一個人終身的飯碗?！案呖肌彼闶潜晨勘常逝艅t是面對面，上千雙火辣辣的眼睛一起射向你，一點兒也不亞于萬炮齊轟呀！但凡初次登臺學(xué)生，是沒有不緊張的，聽說有人被嚇得尿褲子。我親眼所見的是舞臺背后鮮為人知、搞笑的小喜?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 時間：1959年。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 地點：武昌閱馬場西場口4號，湖北戲校三樓排演場。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 與我的《二堂審子》同時彩排的同學(xué)劉良友，我們十幾歲，都是大娘坐轎——頭一回上臺。他上漢劇《打花鼓》。震天價鑼鼓響起后，嚇得渾身篩糠，他向主教老師連連求饒“哎喲！我的娘咩！……”連續(xù)三次直往后臺躲，最后硬是被兩位高大威猛的老師強行推出了場。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那天我也心慌得緊（這也許是奔向文學(xué)的主因）。但幸運的是：別人的老師都還不見人影，陳老師早早來到后臺，為我找好了化妝桌；別人的老師抽煙喝茶忙不停，陳老師破例地暫時實行“雙戒”；別人的老師為學(xué)生化妝時，千叮萬囑，說說笑笑，陳老師卻只說了一句：“不要緊張?！钡曳置鞲杏X到師父為我化妝，當(dāng)畫到眉毛時手也在微微顫動；開演了，別人的老師紛紛到臺下?lián)屪涣?；陳老師欣欣然，依依然地為我穿好服裝，一直等到把我送到馬門口。他雖沒有什么動聽的言語，但時刻陪伴我的身旁，使我踏實多了。不過，還是出現(xiàn)了與文章開頭的那一段。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 師父照著我的屁股猛踹一腳后，使我一個大趔趄，差點嘴啃泥，不禁戛然失笑，剎那間緊張感煙消云散，蕩然無存了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師此舉，使我想到鄉(xiāng)下接生慣用的土法絕技。眾所周知，剛出生的寶寶會大哭，否則就就有生命之虞。那法子是讓出生不哭的孩子“挨打”，只要把嬰兒頭朝下，照著屁股猛打一巴掌，孩子立馬哇哇開叫，屢試不爽。說來也怪，自挨陳老師老師一腳后，我仿佛大有混沌開竅，如夢方醒的感覺。事后學(xué)寫七絕（通韻）一首：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">發(fā)蒙學(xué)戲怯臺多，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">轉(zhuǎn)世華佗奈若何。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">歪打正著急中智，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">臨門飛腳治微疴。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 說真的，當(dāng)我的表演進(jìn)入角色時，似有如魚戲水的味道，更證明我判斷的正確。尤其在我偷看到黃校長眼睛笑成一條縫時，更有一種說不出的快感和幸福。在后來的漫長打拼的人生里，每每回憶起這一幕的時候，心里總是油然想起我鄉(xiāng)下種田打土的父親。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “一天到晚抱著磚頭（書），不務(wù)正業(yè)！”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那一年，我的文化課作業(yè)被王明毅老師連續(xù)打5分加、在全校作文比賽中《小鐵人李培富》一文又獲三等獎、同時報紙上開始發(fā)表我寫的“豆腐干”后，便經(jīng)常抱著《斯坦尼斯拉夫斯基全集》的書不放，師父見了十分擔(dān)憂徒弟“移情別戀”，三心二意荒廢學(xué)業(yè)，在部分人信奉“寧愿給你一吊錢，也不愿一句言”背景下，一向不怎么愛說話的師父，終于生氣地說出如上的話。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 年輕的我，一如現(xiàn)在的我，不善溝通。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 更叫人不解的是，現(xiàn)在的我，一如年輕的我，熱愛文學(xué)勝過生命。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 不過，徒弟不傻，更不是忘恩負(fù)義的“白眼狼”，弟子深深知道，責(zé)之深，愛之切。那似望子成龍成鳳的父母理想破滅后的本能和純真。與其說是批評，不如說是表揚;與其說是恨，不如說是愛;與其說是“父子”恩怨，不如說是使命擔(dān)當(dāng)與育才情懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 解鈴還須系鈴人。傷了老師的心，必須用一輩子來償還，哪怕到生命的最后一刻，也必須了結(jié)。否則，死不瞑目矣?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 畢業(yè)意味著，圓滿結(jié)束學(xué)生生活，勇敢面對成人世界。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 勤奮為徑，智慧為燈。1970年，誰也沒有想到老實巴交“稍子生”的我，也許正是因為師父教導(dǎo)做人從藝“一板一眼不馬虎，一招一式要到堂”，在畢業(yè)前夕走了一回狗屎運——四喜臨門:</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">即長江日報發(fā)表處女作；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">被學(xué)校評為“五好戰(zhàn)士”；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">分配到夢寐以求的湖北省楚劇團(tuán)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">參加湖北省革委會創(chuàng)作組，赴焦（作）枝（江）鐵路生活創(chuàng)作。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 常言道，長江后浪推前浪，一代更比一代強。時值紀(jì)念師父誕辰110周年之際，當(dāng)獻(xiàn)綿薄之意，謹(jǐn)將此文，向天堂的陳老師匯個報吧。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我分配到省楚劇團(tuán)后，其中借調(diào)到武漢大學(xué)任教和考入中央戲劇學(xué)院戲文系進(jìn)修各兩年，其余基本上以創(chuàng)作為主。在寫戲之余（劇本另附），除戲校作品和為省楚幾位名家評定職稱代寫論文外，截止到1983年止，據(jù)不完全統(tǒng)計，發(fā)表在中央和省市縣紙質(zhì)媒體——報刊雜志上的文論、詩詞等，現(xiàn)將目錄摘抄如下：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">01.1971.9.30.湖北日報第四版：《綠葉扶紅花 英雄更光輝?評電影沙家浜》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">02.1973年8月，楚劇表演唱《親人啊請你喝碗熱雞湯》易俗作詞，知名作曲家彭文秀作曲，省楚演出。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">03.1974.6.2.湖北日報第四版：兒歌《長大要當(dāng)楊子榮》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">04.1976年，為歡迎日本第13批青年訪華代表團(tuán)來校參觀，趕排一組節(jié)目，其中有我自編、導(dǎo)、演的漁鼓劇和習(xí)志淦作曲我作詞的《熱烈歡迎日本朋友》歌曲。1977年3月6日，由我們圖書館學(xué)系群文專業(yè)教工宣傳隊成功演出?？腿擞^摩錄像后帶回日本，據(jù)說獲好評。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">05.1977.4.18.武漢大學(xué)打?。罕救嗽谖浯笕谓讨v稿《小戲創(chuàng)作基礎(chǔ)知識》（80000余字）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">06.1978.9.20.楚劇清唱《鋼鐵工人緊跟華主席》易俗作詞 ，著名楚劇大師李雅樵譜曲，省楚演出。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">07.1979.11.24.省戲劇研究所主編：《湖北省1979年專業(yè)劇團(tuán)創(chuàng)作劇目評獎評論集?天沔花鼓戲“小堅決”藝術(shù)淺析》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">08.1979.5.27.湖北日報笫四版：《懷念關(guān)嘯彬》（為李雅樵代筆）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">09.1979.第1期襄樊文藝：《談小戲創(chuàng)作選材的技巧》（與《追報表》作者徐國華合作本人執(zhí)筆）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">10.1979.11.8.湖北日報第四版：《基于原作勇于再創(chuàng)?漢劇“中秋疑案”觀后》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">11.1981.4.13.湖北廣播電視臺錄像播出：《我演“我愿嫁給他”李書記的體會》（為李雅樵代筆）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">12.1981.5.湖北青年第六期：《樂為青年架鵲橋?記老紅娘陳登敏》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">13.1981.長江戲劇笫一期：《著名楚劇演員關(guān)嘯彬不姓關(guān)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">14.1982.黃陂文藝第二期：詩《園夢》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">15.1982.12.4.省楚劇學(xué)會編印：《沈老與青年》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">16.1982.人民戲劇第十期：《楚劇新秀張巧珍》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">17.1983.3.17.長江日報第二版：《新春下廠 開張大發(fā)》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">18.1983.武漢劇壇第四期：詩《獻(xiàn)給炭火之歌》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">19.1983.武漢劇壇第五期：詩《炭火頌》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">20.1983.江戲劇第三期：《記青年楚劇演員?張巧珍的愛、勤、創(chuàng)》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">21.1983.12.1.湖北日報第三版：《振奮精神,排演現(xiàn)代戲》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">22.1983.8.8.長江戲劇第四期：《標(biāo)新立異的闖將 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的能手?記戲曲導(dǎo)演余笑予》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">23.1983.12.7，長江戲劇第一期：《商品化傾向是楚劇發(fā)展的絆腳石》等等數(shù)十余篇。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 好，再簡單匯報政治方面的情況，據(jù)不完全統(tǒng)計，我在省楚評先獲獎記載：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1969年，五好戰(zhàn)士</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1970年，五好戰(zhàn)士</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1974年,湖北省文化廳通報表揚</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1976年，先進(jìn)工作者</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1977年，先進(jìn)工作者</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1978年，先進(jìn)工作者</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 值得一提的是80年代，我的一位師弟去看望陳老師時，師父特意問到了我。于是，師弟順便將上面的情況向老師一五一十做了匯報，他老人家聽后沉吟半響，終于笑了，笑得還有點燦爛哩！……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 家是長途跋涉的起點,也是萬里游子的歸宿。雖說?師徒幾十年聚散兩茫茫，但當(dāng)我年滿八旬，告別文藝界長達(dá)35年之際，在全國百強名刊今古傳奇2023.6期上，發(fā)表中篇紀(jì)實文學(xué)《張巧珍傳·哭團(tuán)長》一文時，依然不忘湖北戲校，依然感恩師父，堅持在后記中工工整整刊出：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “師從知名演員陳匯南”。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 據(jù)說，該刊物全國發(fā)行高達(dá)6萬冊。倘此話屬實，那么雖說不能跟那些桃李滿天下的老師相比，但您老人家也算是萬人矚目啊。雖說學(xué)生此生此世沒能讓唱老生掛頭牌，但爭做“老實”一“生”掛頭牌也不錯呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 師父咩，您老人家是不是也可以學(xué)生為榮咧？哈哈…… </span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 以上這些?記錄生活的碎片，看似零散、不成系統(tǒng)、微不足道，但如果經(jīng)過連接、加工、縫紉起來，便是一件完整無缺的新衣。這新衣正是歷史，抑或紅色歷史。歷史既是紅色，自會?傳遞情感，?啟發(fā)思考。恰如偉大文學(xué)家魯迅先生說過的話：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “讓死者復(fù)活，是為了贊美今天的戰(zhàn)斗?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 哦哦，要問我的師父在哪里？客觀地說，也許就在這里：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 你也許永遠(yuǎn)看不到他的身影，你也許永遠(yuǎn)聽不到他的聲音，但他的生命已化入湖北戲校的身體，他的血管已連通楚劇的動脈，如同那張合影的背景墻上的一塊塊紅磚早已嵌入大廈之中，融為一體了。至于看不看得到那又何妨呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">因為——</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">師父，永遠(yuǎn)活在我們的心里。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">湖北省戲曲學(xué)校楚劇科58屆畢業(yè)生</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">易登才（易俗）2025年3月13日稿</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">2025年5月1日下午2時發(fā)布</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">?</span></p>