音潤心靈，樂伴同行——將樂縣2025年中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比李鑫 <p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實黨的二十大和二十屆 二中、三中全會精神，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國及全省教育大會精神，推動教育強國和教育強省建設(shè)，促進(jìn)各校切實重視課堂教學(xué)，引導(dǎo)廣大教師不斷深化學(xué)科教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，落實立德樹人根本任務(wù)，將樂縣開展2025年中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動</p> <p class="ql-block"> 將樂縣水南中學(xué)李鑫教師《中國音樂考古博物館》，通過豐富的古代民族樂器，進(jìn)行導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出《中國音樂考古博物館》之旅，帶領(lǐng)學(xué)生游歷“遠(yuǎn)鼓回響”、“八音之樂”、“古韻新聲”三個專題館，感受鼓的源遠(yuǎn)流長，知道“八音”的樂器種類繁多，學(xué)唱《陽關(guān)三疊》體會古韻的獨特，從而明白中國傳統(tǒng)音樂文化是需要去大家共同去傳承與弘揚的。</p> <p class="ql-block"> 將樂縣水南中學(xué)吳丹老師的課堂充滿活力，教學(xué)中結(jié)合《澧水船夫號子》視頻展示勞動場景，分析其節(jié)奏鏗鏘、一領(lǐng)眾和的特點。以《姑蘇風(fēng)光》為范例，解析其旋律婉轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)整的抒情性特征。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生嘗試演唱《信天游》片段，體會山歌的問答形式與即興性。整堂課不僅展示了教師過硬的音樂素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，也讓學(xué)生體驗了一節(jié)精彩的音樂課。</p> <p class="ql-block"> 有教就有研，評委教師為兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂提供自己寶貴的意見，共研共長。老師們共同認(rèn)為課堂中將理論知識與文化實踐相結(jié)合，既強化了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，也為傳統(tǒng)文化教育提供了新范式。</p>