<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>書法比拼</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)五一班 柏棟梁</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">又到了兩周一次的書法比拼了，這次我做了充足的準(zhǔn)備，又會(huì)和對(duì)手擦出怎樣的火花呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我拿著筆快速走到教室門前集合，這次我的對(duì)手可都不簡(jiǎn)單。王夢(mèng)瑄，數(shù)學(xué)老師的大將，其字體深受老師的喜歡；王子月，一手行楷練得出神入化；尤雨晨，作為前任語文班長，字體更是多被語文老師樹為楷模。這讓我不禁打起了退堂鼓：真是高手如云啊，萬一到時(shí)候沒拿獎(jiǎng)，還在這浪費(fèi)了時(shí)間，不就尷尬了嗎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我進(jìn)退兩難之際，曹老師走進(jìn)教室。裁判是她嗎？她可是我最喜歡的老師之一，看到她，我頓時(shí)鎮(zhèn)定了下來。曹老師掃視了一眼教室，對(duì)我們笑了笑，拿起粉筆在黑板上寫下了“從軍行”三字?！澳瑢戇@首詩！”話音剛落，我緊握著筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“咦，‘孤’字怎么寫啊？”寫著寫著我遇到了一個(gè)難題，不禁喃喃自語起來。我先在旁邊的廢紙上寫了一下，可怎么看怎么覺得不像。情急之下我難免有些心煩意亂，額頭上也冒出了幾滴汗珠。就在我萬分焦急之際，曹老師不知何時(shí)走到了我旁邊，看著我著急的樣子，溫柔地對(duì)我說：“寫得挺好，比去年有進(jìn)步。要是能再寫大一點(diǎn)就更好了！”我摸了摸鼻尖，掩飾我的尷尬。不過聽到這話，我倒是恍然大悟，“孤”也自動(dòng)跑到我的筆尖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我更加認(rèn)真了，不斷提醒自己：寫大點(diǎn)，寫大點(diǎn)……寫完后我發(fā)現(xiàn)前后字體大小不一致，就又要了長書法紙，重新書寫一遍。“寫的字真大氣，比我寫得都好！”聽著老師的夸贊，我陶醉了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次書法比賽我感覺良好，如果最終能夠得獎(jiǎng)，可得好好感謝曹老師了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">簡(jiǎn)評(píng)：文章圍繞書法比賽展開，敘事流暢自然，心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，從賽前“高手如云”的擔(dān)憂到賽中遇挫的焦急，再到獲老師鼓勵(lì)后的專注，層層遞進(jìn)。結(jié)尾直抒胸臆，體現(xiàn)對(duì)老師的感恩，整體結(jié)構(gòu)完整，字里行間洋溢著少年朝氣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">輔導(dǎo)老師：楊虎17339651397</p> <p class="ql-block">書法比拼</p><p class="ql-block">河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)五一班柏棟梁</p><p class="ql-block">又到了兩周進(jìn)行一次書法比賽，這次我做了充足的準(zhǔn)備，我和對(duì)手們會(huì)擦出怎樣的火花呢？</p><p class="ql-block">我拿著筆快速走到教室門前集合，很不幸，我的對(duì)手不簡(jiǎn)單。王夢(mèng)瑄，數(shù)學(xué)老師的大將。其字體也是被數(shù)學(xué)老師稱為最優(yōu)秀的。王子月，練得一手行楷。尤雨晨，作為前一任語文班長，其字體更是被語文老師看中。我不禁有些害怕。我跟隨他們來到了指定班級(jí)，找到了一個(gè)空位，坐了下來。“這次的對(duì)手有點(diǎn)難應(yīng)付，到時(shí)候我不僅沒有拿獎(jiǎng)，還在這浪費(fèi)了時(shí)間，不就尷尬了嗎”我的心里打起了退堂鼓。</p><p class="ql-block">在我苦思冥想之際，一位老師踏進(jìn)教室?！安芾蠋?！”她怎么監(jiān)考我們？她掃視了一眼教室，對(duì)我們笑了笑，隨即便拿起粉筆在黑板上寫上《從軍行》三字。“默寫《從軍行》這首詩。”因?yàn)樗鳛槲蚁矚g的老師之一，我的心中也沒了之前的擔(dān)心。我拿起鋼筆，我輕輕的寫出筆鋒，剩下的就一筆一劃的寫就行了。我緊握著筆，爭(zhēng)取把最好的字體呈現(xiàn)在紙上。不過這個(gè)“孤”字，寫的倒是極為難看。我心里不禁泛起了嘀咕“這個(gè)孤字的話，沒有重復(fù)的筆畫，最能體現(xiàn)學(xué)生的書法水平。我到時(shí)候因?yàn)檫@一個(gè)字沒有得獎(jiǎng)，可不就辜負(fù)了朋友對(duì)我的期望嗎？” 我的心有些煩了，額頭上有了幾滴汗珠。就在我萬分焦急之際，老師走在了我的旁邊，用溫柔的語氣對(duì)我說：“這寫的也挺好看，比去年有進(jìn)步。把字再嘗試寫大一點(diǎn)呢？”我摸了摸鼻尖，掩飾我的尷尬。不過聽到這話，我倒是恍然大悟。因?yàn)槲业淖煮w太小，筆畫得不到舒展，于是我進(jìn)行了改良。</p><p class="ql-block">幸好我們學(xué)校的書法紙是雙面的，有兩次機(jī)會(huì)。我開始認(rèn)真的寫起，心里有個(gè)小人，一直在提醒我：“稍微寫大點(diǎn)?！焙迷?，這一遍很順利。我小心翼翼拿起書法紙，仔仔細(xì)細(xì)看了一遍，并無大礙。我上前交給老師。老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，并夸贊著：“寫的字真秀氣，我好看的，和我寫的一樣?！蔽揖驮谶@樣的夸贊中陶醉了。</p><p class="ql-block">我的書法作品感覺良好，如果被投出來得獎(jiǎng)， 可得好好謝謝曹老師了。</p><p class="ql-block"><br></p>