<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">文/昵稱：淺飲獨(dú)酌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美篇號：5121912</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一、標(biāo)題如眼：凝練游學(xué)之魂</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">"題好一半文"，游學(xué)文章的標(biāo)題恰似古畫中的題跋，既要點(diǎn)睛之筆，又需留白意境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>筆者曾為《慧日寺禪意山水游記》反復(fù)推敲，最終以《禪意山水慧日行》破題，既暗合"慧日"的時(shí)空坐標(biāo)，又以"禪意山水"賦予歷史溫度。正如《文心雕龍》所言："題者，額也"，標(biāo)題當(dāng)如古寺山門，既顯莊嚴(yán)氣象，又藏幽深禪意。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">創(chuàng)作要訣： </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1．地理坐標(biāo)+人文意象：</b><span style="font-size:20px;">如《雁門關(guān)外，楊家將的月光》將地理標(biāo)識與歷史傳說交融</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2．動(dòng)詞點(diǎn)睛法：</b><span style="font-size:20px;">借鑒《雨中登泰山》的動(dòng)感表達(dá)，可擬《踏雪尋訪應(yīng)縣木塔》</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3．懸念設(shè)置：</b><span style="font-size:20px;">參考《故宮屋頂?shù)纳衩胤枴?，以《懸空寺的千年密碼》引發(fā)探秘欲</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《游學(xué)投稿新標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）強(qiáng)調(diào)"文字為主，圖片為輔"，標(biāo)題更需文字張力。避免"XX游記"的流水賬式命名，可效仿徐霞客"滇游日記"的簡約，或汪曾祺"翠湖心影"的意境。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">二、架構(gòu)如骨：構(gòu)建敘事肌理</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">游學(xué)文章當(dāng)如《清明上河圖》，既有移步換景的動(dòng)態(tài)敘事，又含歷史縱深的文化肌理。王維在《山居秋暝》中"明月松間照，清泉石上流"的移步觀察法，恰是游記典范。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?筆者曾游陜西乾陵，以"乾陵神道兩側(cè)石翁仲、石馬等石雕—無字碑—乾陵的闕樓"三幕劇結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起時(shí)空交錯(cuò)的游學(xué)體驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可分為：</b><span style="font-size:20px;">起、承、轉(zhuǎn)、合。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 起：</b><span style="font-size:20px;">以《早發(fā)白帝城》的晨曦啟程，描繪"朝辭白帝彩云間"的出發(fā)場景</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 承：</b><span style="font-size:20px;">如《岳陽樓記》"予觀夫巴陵勝狀"，詳述核心景觀的細(xì)節(jié)觀察</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 轉(zhuǎn)：</b><span style="font-size:20px;">借鑒《赤壁賦》的哲思轉(zhuǎn)折，插入歷史與現(xiàn)實(shí)的對話 </span></p><p class="ql-block"><b>? 合：</b><span style="font-size:20px;">效仿《游褒禪山記》"世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀"的感悟升華</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">需注意《標(biāo)準(zhǔn)》中"有游無學(xué)，有學(xué)無悟"的禁令。游應(yīng)如徐霞客丈量山河，學(xué)當(dāng)似顧炎武考據(jù)典籍，悟則要如蘇軾"一蓑煙雨任平生"的豁達(dá)。在敦煌莫高窟游記中，可穿插對壁畫修復(fù)技術(shù)的現(xiàn)代解讀，使古今對話。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三、筆法如韻：雕琢文字肌理</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">"一切景語皆情語"，游記文字當(dāng)如《荷塘月色》的朦朧，又具《長江三峽》的雄渾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>描寫大同云岡石窟時(shí)，可化用《詩經(jīng)》"如切如磋，如琢如磨"，喻佛像雕刻之精妙；刻畫江南園林，則取《小石潭記》"青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴"的細(xì)膩。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">修辭技法：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1．通感修辭：</b><span style="font-size:20px;">如"觸摸到應(yīng)縣木塔的年輪，聽見時(shí)光在斗拱間流淌" </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2．時(shí)空折疊：</b><span style="font-size:20px;">借鑒《滕王閣序》"今夕何夕"的時(shí)空交錯(cuò)，寫"站在居庸關(guān)城頭，忽見六百年前烽火與今日高鐵同框"</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3．微觀敘事：</b><span style="font-size:20px;">效仿《荔枝蜜》的細(xì)節(jié)捕捉，記"大同刀削面飛濺的面屑，在晨光中如金粉灑落"</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">避免"到此一游"的流水賬，可學(xué)《游黃山日記》的詳略取舍。重點(diǎn)刻畫標(biāo)志性景觀，如應(yīng)縣木塔的"千年不倒之謎"，輔以匠人修繕的當(dāng)代故事，使文章既有歷史厚度，又具現(xiàn)實(shí)溫度。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">四、情懷如種：播種文化基因</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，游記的終極價(jià)值在于文化傳承。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?游曲阜孔廟，可引《論語》"君子不器"作思辨；訪岳麓書院，宜用《朱子讀書法》作注腳。在西安碑林，筆者曾以"石頭的史詩"為喻，將顏筋柳骨的書法演變，與中華文明的韌性相勾連。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情感升華路徑：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 歷史對話：</b><span style="font-size:20px;">在山海關(guān)老龍頭，想象戚繼光"封侯非我意，但愿海波平"的豪情</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 技藝傳承：</b><span style="font-size:20px;">記錄景泰藍(lán)工匠"掐絲如發(fā)，點(diǎn)藍(lán)如畫"的匠心獨(dú)運(yùn) </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 生命感悟：</b><span style="font-size:20px;">效仿《瓦爾登湖》的哲思，寫"在壺口瀑布前，聽黃河講述五千年不息的脈動(dòng)"</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《標(biāo)準(zhǔn)》要求"拒絕抒情性散文"，實(shí)則是倡導(dǎo)"有理有據(jù)的抒情"。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?如寫徽州古村落，可結(jié)合《考工記》"天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧"的營造智慧，使情感抒發(fā)有文化根基。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">五、淬煉如金：九易其稿方成章</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">"玉不琢，不成器"，好文章需經(jīng)反復(fù)打磨。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">筆者曾為一篇《古韻清風(fēng)見神韻》即避暑山莊游記七易其稿：初稿堆砌景物，二稿增補(bǔ)掌故，三稿注入情感，終稿刪繁就簡“古韻清風(fēng)中的承德避暑山莊，宛如一部厚重史書、一幅絢麗畫卷”這般凝練之句。這正應(yīng)了陸機(jī)《文賦》"精騖八極，心游萬仞"的創(chuàng)作境界。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">修改要訣：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1．去蕪存菁：</b><span style="font-size:20px;">刪除"上午九點(diǎn)出發(fā)"等冗余信息，保留"城市被滾滾熱浪緊緊裹挾"等意象 </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2．節(jié)奏調(diào)控：</b><span style="font-size:20px;">長句如《滕王閣序》的駢儷，短句似《陋室銘》的鏗鏘</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3．文化校驗(yàn)：</b><span style="font-size:20px;">核查“‘澹泊敬誠’金匾是清朝哪位皇帝的題字"等史實(shí)，避免"知識錯(cuò)位"</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4．情感淬煉：</b><span style="font-size:20px;">將"美好回憶將永遠(yuǎn)珍藏的期待"升華為"懂得未來應(yīng)以謙遜包容之心接納萬物，用歷史智慧和景觀魅力照亮前路"</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">結(jié)語：文章本天成，妙手偶得之</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">游學(xué)文章的創(chuàng)作，實(shí)則是文化尋根的精神之旅。從太行山崖的摩崖石刻，到江南園林的漏窗疏影，每個(gè)文字都應(yīng)成為文明傳承的火種。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">當(dāng)我們以《徐霞客游記》的求真精神為經(jīng)，以《水經(jīng)注》的考據(jù)功夫?yàn)榫?，必能織就?dāng)代游記的錦繡華章。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?正如顧炎武所言："天下興亡，匹夫有責(zé)"，在文化傳承的征程中，每位作者都在鑄造文明DNA的雙螺旋。</span></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/581w8tkj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=5121912" target="_blank">《游學(xué)投稿新標(biāo)準(zhǔn)》</a></p>