<p class="ql-block"> <b>我的教學(xué)生涯?</b></p><p class="ql-block"><b> 文/獨來獨往 圖/網(wǎng)絡(luò)搜尋</b></p><p class="ql-block"> 教師，被譽為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，在這光鮮的稱號背后，卻隱藏著無數(shù)教育工作者不為人知的艱辛與付出。我的教學(xué)生涯，便是這千千萬萬教育工作者中，平凡而又充滿挑戰(zhàn)的一員。?</p><p class="ql-block"> 我是一九七九年春走上三尺講臺，當(dāng)時粉碎“四人幫”還不久，雖然教育教學(xué)環(huán)境有所改觀，人們的思想意識有所提高，但許多教學(xué)理念、方法、步驟等還是很不完善。為了扭轉(zhuǎn)“四人幫”橫行時教育教學(xué)中被動的局面，作為一名人民教師，我們必須苦思冥想，既要提高學(xué)生與家長的思想認(rèn)識，又要進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，真可謂看似簡單，實際操作卻是很復(fù)雜的一項工程，須付出艱辛。?</p> <p class="ql-block"> 回首過去，我仿佛還能感受到初上講臺時的那份緊張與期待。那時的我，懷揣滿腔熱情，立志要為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。然而，每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格、興趣和天賦，如何因材施教，成為了一個教育工作者所面臨的一大挑戰(zhàn)。有的學(xué)生反應(yīng)靈敏，但好動調(diào)皮，我就采用點撥、激勵?的辦法，讓其充分發(fā)揮特長，增強自信力。有的反應(yīng)遲鈍，但刻苦認(rèn)真，一絲不茍，我就讓其穩(wěn)扎穩(wěn)打，鞏固練習(xí)，疏而不漏。并且讓他們能取長補短，共同發(fā)展與進步。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，我時常也會遇到各種困難和挫折。有時，我會因為學(xué)生的不進取而感到沮喪；有時，會因為家長的不理解而感到傷心；有時，又會因為工作壓力大而感到疲憊不堪。改革開放后，隨著土地的下放，當(dāng)時作為一名鄉(xiāng)村民辦教師，既要教學(xué)，又要種地養(yǎng)家糊口，在公與私的兼顧上徘徊。還有農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件差，校舍簡陋，沒有設(shè)備，沒有教具，沒有圖書……然而，不管什么困難，我都通過自己的雙手奮斗，一一得以解決。正是這些挑戰(zhàn)，讓我不斷成長，不斷進步。我學(xué)會了如何與學(xué)生溝通，如何調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，如何在教學(xué)中不斷反思和創(chuàng)新，如何處理好教學(xué)與家庭生活之間的關(guān)系。如何自己動手制造教具……以滿足學(xué)生的求知欲望。這些在我的教學(xué)生涯中都已親身經(jīng)歷，也都一一努力嘗試過。?</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)生涯的艱辛，不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)工作的繁重上，更在于對教育事業(yè)的那份執(zhí)著與堅守。在那個日新月異的時代，教育理念和教學(xué)方法不斷更新，作為一名教育工作者，我需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷更新自己的知識體系，以適應(yīng)當(dāng)時時代的發(fā)展。故而，我曾參加過縣里舉行的各類教育教學(xué)活動，縣級第二屆“夏令營'”紅色教育活動；“教綱培訓(xùn)”；“教材教法培訓(xùn)”；“普通話培訓(xùn)與測試”……同時還榮獲過“縣級首屆教學(xué)能手”；“常規(guī)教學(xué)模范”等榮譽稱號。各種教學(xué)論文均獲縣、市、省、國家級獲獎證書。</p><p class="ql-block"> 此外，隨著社會競爭的加劇，家長對孩子的期望也越來越高，這無疑給我們教師工作帶來了更大的壓力。然我心里只有一個念頭，那就是不顧一切的教好自己的學(xué)生，為他們的前途與命運著想。后來經(jīng)自身的學(xué)習(xí)和努力，提升與修煉，獲取更高的學(xué)歷，才有機會民轉(zhuǎn)公，擺脫了公私兼顧的局面，全身心投入到了教學(xué)環(huán)境中去。由小學(xué)到中學(xué)，始終如一，對教學(xué)工作從未有過半點兒懈怠。?</p> <p class="ql-block"> 不同的年代有著不同的學(xué)生群體。上世紀(jì)70年代末到80年代初的學(xué)生，他們身上帶著一種質(zhì)樸和對知識的如饑似渴，很多人是為了能夠通過學(xué)習(xí)走出那片深山，幫助家里改善生活。隨著時間的推移，90年代的學(xué)生們開始有了更多自己的想法和對未來的多元化追求，信息開始逐漸涌入這個曾經(jīng)封閉的教學(xué)環(huán)境，他們的眼界變得更加開闊。而到了21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)普及之后，學(xué)生們接觸到的知識更加海量，這對教學(xué)方式和內(nèi)容都提出了新的挑戰(zhàn)。?挑戰(zhàn)面前，作為一名教師必須順勢而為，全身心地投入到教學(xué)第一線，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)工作之需要。這樣才感覺心情舒暢 ，無后顧之憂。</p> <p class="ql-block"> 二零二零年春，我退休了，在這整整四十二年的教學(xué)生涯里，我也見證了許多孩子的成長與蛻變。很多孩子都是貧窮的山溝里長大，他們沒有良好的學(xué)習(xí)條件，有的甚至要走很遠(yuǎn)的山路來上學(xué)。但他們憑借著自己的努力和對夢想的執(zhí)著追求，在知識的海洋里奮力遨游?？粗麄儚囊粋€懵懂無知的少年，成長為對社會有用的人才，那種成就感是無法用言語來表達的。有的學(xué)生成為了鄉(xiāng)村的致富帶頭人，把自己學(xué)到的技術(shù)帶回鄉(xiāng)里，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走向富裕；有的學(xué)生投身教育事業(yè)，像我當(dāng)年一樣，在三尺講臺上播撒希望的種子；?有的學(xué)生得到了進一步深造，成為了研究人員，為祖國的繁榮與富強創(chuàng)造奇跡；有的學(xué)生在政界上得以提升，發(fā)揮著強化管理的重要作用。他們是我們用心血澆灌的幼苗，正在各行各業(yè)茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> '四十二年的教學(xué)生涯，雖然充滿了艱辛，但就像在貧瘠的土地上開墾，要付出的努力是別人的數(shù)倍。我們教師卻甘之如飴，因為我們知道自己在做什么。我們是燈塔，在學(xué)生成長的道路上為他們指引方向；我們是泥土，滋養(yǎng)著每一顆渴望知識的種子?？粗慌忠慌膶W(xué)生走向廣闊的天地，在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，我為自己所做的一切感到問心無愧。我雖然沒有創(chuàng)造出驚天動地的偉業(yè)，但我卻在無數(shù)個平凡的日子里，用愛心、耐心和責(zé)任心，書寫著一首首關(guān)于教育的贊歌。?</p><p class="ql-block"> 四十二年的教學(xué)生涯，雖充滿了艱辛，但我卻從未后悔過自己的選擇。因為，在這艱辛的道路上，我收獲了無數(shù)的喜悅和成就。每當(dāng)看到自己教出去的學(xué)生們在知識的海洋中暢游，每當(dāng)看到他們在成長的道路上不斷進步，考取名牌大學(xué)，獲得本科、碩士、博士等學(xué)位，我都會感到無比的欣慰和滿足。這些喜悅和成就，是我教學(xué)生涯中最寶貴的財富。?</p> <p class="ql-block"> 退休了，站在這漫長教學(xué)生涯的終點回望，心中滿是感慨。那四十二年的歲月，仿佛將我繼續(xù)定格在教育這片熱土上，用我的智慧和汗水，為學(xué)生的進一步成長貢獻自己的一份力量。?</p>