<p class="ql-block"><b> 為進(jìn)一步推動我園家長學(xué)校工作深度有序開展，形成園所與家庭雙向奔赴的教育合力，讓家長????樹立良好的家庭教育意識，了解更科學(xué)的育兒方法，為幼兒????營造良好的成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂健康成長，2025年4月28日月亮班開展了主題為“赴愛之約，共育美好”的家長集中授課活動。????</b></p> 傾情相約，溫暖相遇 <p class="ql-block"><b> 每一份溫暖的教育，都是從信任開始，夜幕降臨，家長們懷著求知的心，來到了活動現(xiàn)場。????????</b></p> 趣味運(yùn)動，快樂的紙飛機(jī) <p class="ql-block"><b> 家長們將白紙折疊成一只只的紙飛機(jī)，然后用力的向前飛去，我們發(fā)現(xiàn)紙飛機(jī)飛的距離有遠(yuǎn)有近?！翱刂萍堬w機(jī)距離的決定性因素是什么?”是手部的助推力，紙飛機(jī)一直握在手中是不能飛翔的，所以家長朋友們只有放手，孩子們才能飛得更遠(yuǎn)，成長的更快!我們允許孩子按照自己的節(jié)奏，慢慢來!</b></p> 案例分析，共育成長 <p class="ql-block"><b> 很多的父母為了不讓孩子在成長的過程中，受到任何的傷害，對于孩子的操心都是事無巨細(xì)的，不過很多父母卻并沒有意識到自己這么做，不僅對孩子沒有任何的好處，反而還會因此害了孩子。宋老師通過實(shí)際的案例探討分析，讓家長面對孩子存在的問題作出思考，引導(dǎo)家長了解適當(dāng)放手的重要性，幫助家長掌握愛的策略。</b></p> <p class="ql-block"><b> 家長們圍繞問題進(jìn)行分組討論，并把自己的觀點(diǎn)記錄下來。大家根據(jù)自身實(shí)際情況積極分享自己的觀點(diǎn)和做法。????</b></p> <p class="ql-block"><b> 家長在集體交流互動中引發(fā)育兒共鳴，在老師的分享中得出感悟。????</b></p> 真情反饋 <p class="ql-block"><b> 教育從來不是孤軍奮戰(zhàn)，而是需要家園溝通，共同協(xié)作的，這次的交流，更加促進(jìn)了我們共同守護(hù)孩子的成長進(jìn)步的決心。????</b></p> 集體活動，寓教于樂 <p class="ql-block"><b> 在集體學(xué)習(xí)活動中，陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心設(shè)計教案、準(zhǔn)備教具，用富于情境性、趣味性的語言吸引孩子，創(chuàng)設(shè)輕松有趣的活動氛圍。孩子們大膽舉手、踴躍發(fā)言，良好的師幼互動，讓家長們看到了寶貝們的學(xué)習(xí)積極性，感受到寶貝們的點(diǎn)滴成長！????</b></p> <p class="ql-block"><b> 趣味十足的親子游戲“揪尾巴”，將現(xiàn)場的氣氛點(diǎn)燃，有了家長的參與，幼兒有了別樣的體驗，一起親密互動、共同游戲，幼兒園里歡聲陣陣，充滿了溫馨與快樂的氣息。??????</b></p> <p class="ql-block"><b> 教育是一場美麗的相遇，雙向奔赴的家園共育才是學(xué)前教育最美的模樣。通過家長學(xué)校集中授課活動，教師和家長進(jìn)一步建立起信任、溝通、合作的共育關(guān)系，這種關(guān)系是一種力量，更是一種滋養(yǎng)，滋養(yǎng)著幼兒、家庭和幼兒園的共生共長。</b></p><p class="ql-block"><b> 我們相信，在幼兒園、教師和家長的共同努力下，孩子們定會健康快樂的成長！</b></p>