<p class="ql-block">4月28日上午，寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校多功能廳一場(chǎng)精彩的公開課《鐵杵成針》正在進(jìn)行。賈慧芳老師通過“追尋古之圣賢成長(zhǎng)之路”“感受英雄少年成長(zhǎng)路”“記錄我的少年成長(zhǎng)路”三大任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空，感悟成長(zhǎng)的力量。</p> <p class="ql-block">課程伊始，教師巧妙地以春晚舞臺(tái)上穿越而來的“李白”形象為切入點(diǎn)，瞬間抓住了學(xué)生們的注意力，引出詩仙李白的成長(zhǎng)故事。在充滿趣味的情境引導(dǎo)下，學(xué)生們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，講解字詞含義與讀音，隨后聚焦文言文閱讀。通過范讀、跟讀、自由讀等多種方式，學(xué)生們不僅讀準(zhǔn)字音、讀通句子，更逐步掌握了文言文的朗讀節(jié)奏，在配樂朗讀中，韻味十足地吟誦出《鐵杵成針》的經(jīng)典篇章。</p> <p class="ql-block">在“追尋古之圣賢成長(zhǎng)之路”任務(wù)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入剖析文本，探尋李白從“未成器”到“終成詩仙”的心路歷程，體會(huì)“只要功夫深，鐵杵磨成針”的深刻內(nèi)涵。學(xué)生們積極思考、熱烈討論，深刻領(lǐng)悟到堅(jiān)持與努力在成長(zhǎng)過程中的重要性。</p> <p class="ql-block">接著，“感受英雄少年成長(zhǎng)路”任務(wù)將視角拉回現(xiàn)實(shí)，教師展示了眾多當(dāng)代少年英雄的感人事跡。從在科技領(lǐng)域嶄露頭角的小小發(fā)明家，到勇敢面對(duì)生活困境的勵(lì)志少年，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓學(xué)生們看到同齡人身上閃耀的光芒，進(jìn)一步激發(fā)了他們的奮斗熱情與成長(zhǎng)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">最后，“記錄我的少年成長(zhǎng)路”任務(wù)讓學(xué)生們將目光投向自身。在教師的啟發(fā)下，孩子們拿起筆，認(rèn)真記錄下自己成長(zhǎng)過程中的難忘經(jīng)歷、夢(mèng)想與追求，將課堂所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為對(duì)自身成長(zhǎng)的深刻思考與規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">整堂課環(huán)環(huán)相扣，通過新穎的任務(wù)設(shè)計(jì)與豐富的教學(xué)形式，將文言文學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)教育巧妙融合。學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，既掌握了知識(shí)，又收獲了成長(zhǎng)的智慧。這堂公開課不僅為學(xué)生們帶來了一場(chǎng)知識(shí)與心靈的雙重盛宴，也為語文教學(xué)提供了創(chuàng)新實(shí)踐的優(yōu)秀范例，獲得了聽課教師們的一致好評(píng)。</p>