<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">美篇號:17097778</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">文字/圖片/編輯:樂鋆 </b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一聲清脆的“媽......”從客廳傳來。正在廚房淘米，準(zhǔn)備晚飯的我，聽到兒子的聲音，趕緊放下手上的事兒，急匆匆地跑到他面前。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“放學(xué)一到家就叫我，有什么喜事告訴我？″我邊打趣邊摟起上三年級的兒子，在客廳轉(zhuǎn)了個圈。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兒子從書包里搜出一張長方形卡片，遞給我，說:“給，老師讓我去報名，您同意就在下面空白處簽個名?！?lt;/b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我接過卡片，仔細(xì)看了一遍，原來是一張邀請函。上面寫著:歡迎優(yōu)秀的您加入小記者新聞學(xué)校，請于這周日到學(xué)校參加面試和筆試，擇優(yōu)錄取?！澳阆肴?？"我抬起頭望著他問。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“媽，告訴您，老師說這次機(jī)會難得，平時表現(xiàn)優(yōu)秀的才可以報名呢！″兒子有些激動地說。我考慮了幾分鐘，在卡片上簽了名。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>轉(zhuǎn)眼到了周日，我?guī)е鴥鹤拥搅诵∮浾咝侣剬W(xué)校，筆試是在一個像禮堂似的大大的教室里。一個小時后，兒子興高采烈地跑出來了，看情形考得不錯。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>接下來面試，還是在剛才那個教室，老師一個一個地點(diǎn)名提問。當(dāng)兒子起來回答問題時，緊張得說話結(jié)結(jié)巴巴，回答得一點(diǎn)都不完整。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兒子旁邊站著一個經(jīng)常與他一同上學(xué)的鄰居女孩，她已是一名實習(xí)小記者。她輕輕地對兒子說:“不要緊張，加油！"她的話可能起了作用，兒子回答得越來越好，最終通過考試。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>小記者新聞學(xué)校每周上一次課。理論課上，兒子學(xué)習(xí)了采訪技巧、撰寫技能和報道技巧等等;實踐課豐富多彩，有時采訪路人，有時去鄉(xiāng)間體驗生活，有時去聽消防員講消防知識......與各種各樣的人打交道。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>帶領(lǐng)學(xué)生釆訪的林老師跟我說:“進(jìn)入這里，不用再去學(xué)習(xí)寫作，孩子以后的變化會讓您大吃一驚?！骞黄淙?，半年后兒子與人交際和寫作水平明顯提高了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>在即將升入六年級時，兒子考入了本市的私立學(xué)校。開學(xué)第一天，班主任從我這知道兒子學(xué)習(xí)了新聞采訪，當(dāng)即讓他在開學(xué)典禮上發(fā)言。這是每學(xué)期一次在國旗下的講話，每次僅推選一名六年級學(xué)生，他這個新生竟然很幸運(yùn)?地被選上了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>六年級下學(xué)期，“護(hù)苗2019·綠書簽”系列宣傳活動在本校舉行?；顒友埩酥骷摇⒋髮W(xué)教授曹文軒為學(xué)生們帶來閱讀講座。曹教授來臨的前天，學(xué)校舉辦了一場作文比賽，兒子獲得了“寫作能手″獎。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>活動當(dāng)天現(xiàn)場直播，全市中小學(xué)組織學(xué)生在教室里觀看。在</b><b style="font-size:18px;">活動中，曹教授與學(xué)生們現(xiàn)場互動，讓學(xué)生們在輕松閱讀中積累知識。他指著臺下一張椅子，透過椅子靠背的空洞，一名學(xué)生正笑容燦爛地望著他。他說這一生動的畫面就是寫作素材，隨即一篇小故事就從他口中說出。讓學(xué)生們體驗了一次立體、全面的閱讀、寫作之旅，</b><b>我也被這濃濃的互動氛圍所感染。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>最激動人心的是“寫作能手獎″頒獎環(huán)節(jié)。當(dāng)主持人報完兒子的名字，兒子踏著輕快的步伐走上臺，我開心得想大聲歡呼，喜悅之情溢于言表。兒子走到頒獎臺的中間，正好站在曹教授的前面。我望著曹教授拍了拍兒子的肩膀，把一張獎狀遞了過來。這既珍貴又難忘的時刻，我忘了拍照。等我回過神來，兒子已經(jīng)下臺了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>幸好兒子班主任拍下了那美好的一刻，把照片發(fā)給了我，并附言:你家寶貝和曹教授神同步。我仔細(xì)一瞧，還真是。我不禁感慨，要是兒子有曹教授的文字功底，一個畫面就能寫一本書，那該多好呀！</b></p>