<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我的高中同學(xué)情</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">◇楊昌盛</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1979年7月，我從本地一所區(qū)級(jí)（縣之下、公社之上的行政級(jí)別，相當(dāng)于現(xiàn)在的鎮(zhèn)）兩年制高中畢業(yè)。那時(shí)的學(xué)制雖然很短，但校園氛圍與現(xiàn)在大不相同。如今回想起來(lái)，大多數(shù)同學(xué)過(guò)得相當(dāng)輕松，課堂上私語(yǔ)嘻鬧是常事，課后三五成群地玩耍更是普遍。只有少數(shù)同學(xué)把讀書(shū)當(dāng)成改變命運(yùn)的唯一出路，力爭(zhēng)完成每天的功課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的小寨子，家族人丁單薄，而班上大多數(shù)同學(xué)都來(lái)自公社或區(qū)革委所在地，或是其他大寨子、大家族。他們自小在相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，性格也比較張揚(yáng)。課間時(shí)，他們常常聚在一起說(shuō)笑打鬧，而我則像個(gè)局外人，默默坐在角落看書(shū)。偶爾想融入他們，卻總被有意無(wú)意地排擠，甚至成為他們?nèi)⌒?、攻擊的?duì)象。那時(shí)的我，既羨慕他們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又對(duì)他們的輕視感到憤懣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 畢業(yè)時(shí)，命運(yùn)給了我們截然不同的答案。全班只有我和另一個(gè)來(lái)自偏僻山寨的同學(xué)考上了大學(xué)，一人考上師專(zhuān)，另有六人考上中專(zhuān)，其余的要么回家務(wù)農(nóng)，要么闖蕩社會(huì)，游走江湖。在那個(gè)年代，這樣的分流再正常不過(guò)。從此，我們各奔東西，聯(lián)系寥寥，20多年幾乎處于失聯(lián)狀態(tài)。即便后來(lái)有了手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，彼此之間也鮮有熱絡(luò)的交流。令人詫異的是，我的同學(xué)中，一輩子沒(méi)接觸過(guò)電腦、不會(huì)用智能手機(jī)的大有人在。退休后，大家各自忙著帶孫子或重孫、照顧家庭，來(lái)往更是稀少。有時(shí)想想，這樣的疏離似乎也是理所當(dāng)然的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時(shí)代的印記：不同的青春，相同的別離。我們這一屆的高中同學(xué)情，注定是復(fù)雜的。雖然學(xué)制只有短短兩年，但同學(xué)們的生活狀態(tài)卻天差地別。那些來(lái)自城鎮(zhèn)或大寨子的同學(xué)，大多因?yàn)橥姘槎啵戽覒蛲骠[，把校園當(dāng)成社交場(chǎng)；而像我這樣來(lái)自偏遠(yuǎn)小寨子的學(xué)生，則只能以書(shū)為伴，廣泛涉獵。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這種差異不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上，更滲透在日常交往中。他們結(jié)伴游玩時(shí)，很少會(huì)叫上我；他們分享零食時(shí)，我也總是被排除在外。當(dāng)然偶爾也有人對(duì)我示好。那時(shí)的我常常感到孤獨(dú)，卻又無(wú)可奈何——畢竟我們本就不是同一個(gè)世界的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 畢業(yè)后，這種隔閡愈發(fā)明顯?？忌洗髮W(xué)的寥寥無(wú)幾，大多數(shù)人回到農(nóng)村，或是四處闖蕩。不同的生活軌跡，讓彼此的共同話題越來(lái)越少，聯(lián)系自然也就斷了。即便后來(lái)通訊發(fā)達(dá)了，但幾十年的失聯(lián)，早已讓當(dāng)年薄弱的同窗情變得陌生。偶爾在街上遇見(jiàn)，除了客套的寒暄，竟找不到更多可說(shuō)的話。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 疏離是常態(tài)，而非遺憾。有時(shí)候，我會(huì)想，像我們這樣的高中同學(xué)，是不是大多數(shù)都如此疏遠(yuǎn)？答案是肯定的。那個(gè)年代的高中教育，本就是人生中一個(gè)短暫的驛站。大多數(shù)人畢業(yè)后就回到原有的生活軌道，繼續(xù)父輩的營(yíng)生；少數(shù)通過(guò)考試改變命運(yùn)的人，則進(jìn)入了全新的世界。兩條截然不同的人生軌跡，注定難以產(chǎn)生持久的交集。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 退休后，我們這一代人大多在帶孫子、照顧家庭，社交圈越來(lái)越小。偶爾想起高中時(shí)代，記憶已經(jīng)模糊，甚至有些同學(xué)的名字都記不清了。但這并不是什么遺憾，而是那個(gè)特殊年代的必然。那些曾經(jīng)欺負(fù)我的同學(xué)，如今大多過(guò)著平凡的生活；而曾經(jīng)被欺負(fù)的我，反而通過(guò)讀書(shū)走出了不一樣的人生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接納過(guò)去，珍惜當(dāng)下。如今回首，我對(duì)那段歲月已無(wú)太多怨懟。那些曾經(jīng)排擠我的同學(xué)，與其說(shuō)是惡意，不如說(shuō)是少年時(shí)代無(wú)意識(shí)的傲慢；而我曾經(jīng)的孤獨(dú)與努力，則成為了改變命運(yùn)的契機(jī)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 或許，這就是時(shí)間賦予我們的智慧——當(dāng)年的恩怨早已隨風(fēng)而逝，留下的只是對(duì)青春的淡淡懷念。我不強(qiáng)求重聚，也不刻意尋找舊友，只是偶爾想起，報(bào)以會(huì)心一笑。人生如逆旅，我亦是行人。那段特殊的高中歲月，那些若即若離的同學(xué)情誼，都已成為生命長(zhǎng)河中漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景。</span></p>