<h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">開開華彩聲樂老師云集</b></h5> <h1><br></h1><h1> 去年6月，網(wǎng)絡(luò)沖浪時(shí)，一個(gè)名為“開開華彩聲樂學(xué)院”（簡稱開開華彩）的1元6節(jié)課視頻廣告躍入眼簾。出于好奇，我輕點(diǎn)進(jìn)去，探奇覽勝。視頻中的內(nèi)容引導(dǎo)與精彩課題簡介，如磁石般吸引了我。</h1><h1> 1元，對于知識的探索而言，無疑是微不足道的。我沒有絲毫猶豫，果斷下單，心中滿是對音樂未知世界的渴望。這次不經(jīng)意的點(diǎn)擊，開啟我一段全新的人生之旅。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">張曼院長授課圖照</b></h5> <h1><br></h1><h1> 走進(jìn)開開華彩1元6節(jié)的課堂，我心中滿是好奇與期待。起初，我只是抱著試試看的心態(tài)，畢竟聲樂對我來說是個(gè)全新的領(lǐng)域。然而，當(dāng)我跟隨張曼老師的引導(dǎo)，一步步深入探索時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的聲樂水平竟在短時(shí)間內(nèi)有了顯著提升。</h1><h1> 難道，是張曼老師的教學(xué)方法真的如此了得？她以獨(dú)特的方式，將復(fù)雜的聲樂技巧化繁為簡，讓零基礎(chǔ)的我也能迅速上手。還是，這本身就是一個(gè)為零基礎(chǔ)學(xué)員量身定制的好課堂？在這里，每一個(gè)音符，每一次呼吸，都被細(xì)心雕琢，成就了我的每一次進(jìn)步。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">熊家源教授上課圖照</b></h5> <h1><br></h1><h1> 又或者，是我與開開華彩有著不解之緣？為何在這里，學(xué)習(xí)變得如此輕松而高效，成就感如影隨形？每一次練習(xí)，都像是一次心靈的洗禮，讓我在音樂的海洋中自由翱翔。開開華彩的課堂，不僅提升了我的聲樂技巧，更讓我對音樂有了全新的認(rèn)識和熱愛。這背后的原因，值得每一位熱愛音樂的人深思與探討。</h1><h1> 6節(jié)試聽課后，我毅然決定加入開開華彩的基礎(chǔ)班。這里，仿佛是音樂的海洋，匯聚了來自五湖四海的愛好者。我們通過微信群，圍坐一起，評歌論調(diào)，難題共解，彼此間的鼓勵(lì)如同春風(fēng)化雨，滋潤著每個(gè)人的心田。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文靜院長授課圖照</b></h5> <h1><br></h1><h1> 6個(gè)月的學(xué)習(xí)，汗水與歡笑交織。從最初的陌生到如今的心照不宣，我們既是師生，亦是摯友。面對零基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)，我們一同在氣息調(diào)控、節(jié)奏把握、腔體共鳴的海洋中遨游。每一次練習(xí)，都是對自我的超越；每一次探討，都碰撞出智慧的火花。<br> 如今回首，那些艱辛與努力，都已化作歌聲中的自信與從容。我們，這群曾經(jīng)的音樂門外漢，在開開華彩的舞臺上，共同見證了從量變到質(zhì)變的奇跡。這段旅程，不僅教會了我們?nèi)绾纬瑁屛覀儗W(xué)會了堅(jiān)持與分享，收獲了友誼與成長。音樂之路，因你我同行而更加精彩。</h1><div><br></div> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">清雅院長授課圖照</b></h5> <h1><br></h1><h1> 6個(gè)月的基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)后。我又毫不猶豫地參加了開開華彩進(jìn)階班學(xué)習(xí)。人說無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，我則堅(jiān)信，音樂的最高境界，乃是忘我地歌唱。在那旋律起伏間，靈魂得以自由翱翔，忘卻塵世紛擾。歌手閉目吟唱，每一個(gè)音符都躍動(dòng)著純粹的情感，直擊心靈深處。聽眾沉浸其中，仿佛與世界隔絕，唯有歌聲共鳴。這忘我之境，不僅是藝術(shù)的極致展現(xiàn)，更是心靈深處最真實(shí)的對話，引人深思：在生活的喧囂里，我們是否還能找到那份純粹的自我？</h1><h1> 在進(jìn)階班， 我們學(xué)習(xí)了如何使用混聲。真假聲和混聲。我們學(xué)習(xí)了如何上高音，如何突破高音。鞏固低音。最主要的是，我們通過進(jìn)階班的學(xué)習(xí)。也能獨(dú)立地去處理一首歌。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">江南院長授課圖照</b></h5> <h1><p><br></p><p> 踏入進(jìn)階班音樂學(xué)堂，我們首探混聲之秘。真假聲交織，如絲如縷，引領(lǐng)我攀登高音之巔。那些曾經(jīng)遙不可及的高音，在老師的悉心指導(dǎo)下，逐漸變得觸手可及。我們不僅磨礪高音，更鞏固低音，尋求聲音的完美平衡。進(jìn)階班的旅程尤為精彩，它教會我如何獨(dú)立解析一首歌，從氣息到節(jié)奏，從技巧到情感，都細(xì)膩入微。每一次練習(xí)，都是對自我極限的挑戰(zhàn)，也是對音樂理解的深化。</p><div> 每周二和周五晚上七點(diǎn)，90分鐘的聲樂課堂在線上悄然展開。老師手持簡譜，每一音符都精準(zhǔn)對照，仿佛帶我們穿梭于旋律的海洋。專項(xiàng)練聲環(huán)節(jié)，老師的指導(dǎo)如春風(fēng)化雨，讓我們的嗓音逐漸溫潤如玉。聲樂知識的傳授，則是智慧的火花，點(diǎn)燃了我們對音樂的熱愛。<br></div><div><br></div></h1> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">進(jìn)階218班班主任心心老師</b></h5> <h1><br></h1><h1> 最令人期待的，莫過于教唱帶唱環(huán)節(jié)。老師深情演繹音樂曲目，每一個(gè)轉(zhuǎn)音，每一個(gè)停頓，都引領(lǐng)我們沉浸在那美妙的旋律中。我們跟著老師的節(jié)奏，一句句模仿，一步步靠近音樂的殿堂。課程尾聲，老師總結(jié)歸納今日所學(xué)，條理清晰，讓我們受益匪淺。作業(yè)布置與點(diǎn)評，更是對我們努力的肯定與鞭策。授課老師在開開華彩專用小程序上點(diǎn)評作業(yè)，雖然是網(wǎng)上（直播）教學(xué)，卻能真正做到零距離的教學(xué)。老師的評語有個(gè)性，又有普遍性，有指出缺點(diǎn)，也有鼓勵(lì)優(yōu)秀。</h1><h1> 而這一切，都離不開那位默默付出的班主任。她如同紐帶，連接著老師與同學(xué)，諸如通知發(fā)布、課程安排、作業(yè)提示、資料整理，無微不至，讓每堂聲樂課真正做到了與正規(guī)學(xué)校無異，更激發(fā)了我們對音樂的無限向往。</h1><div><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">綠荊深情演繹《人生第一次》</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在音樂愛好者的世界里，每一次演唱都是對生命的深刻領(lǐng)悟，每一次被聆聽和點(diǎn)贊都是催人振奮的鼓勵(lì)。開開華彩是聲與樂的學(xué)堂，每一個(gè)音符的躍動(dòng)，都是夢想的啟航。現(xiàn)在，我除了寫寫文章，就是唱唱歌，每天都過得十分充實(shí)和愜意，雖然是日落西山，卻是夕陽紅艷！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 跟著開開華彩學(xué)唱歌，不僅是技巧的磨礪，更是心靈的釋放。每當(dāng)歌與曲從這里響起，情與愛便在此時(shí)交融。故此，我們不但要在圈子內(nèi)交流，更要走出去，告訴大家：開開華彩的聲樂教學(xué)，超越音樂的界限，掙脫年齡的束縛，成就每一個(gè)年輕時(shí)想?yún)⒓訁s沒有機(jī)會的聲樂愛好者的音樂之夢。開開華彩的愛，在天地間流淌，在快樂中傳承！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p>