高雅藝術(shù)進(jìn)校園 為西部音樂教室捐贈琴 憶傳奇手風(fēng)琴藝術(shù)演奏家楊帆（4）獵美天涯 <p class="ql-block"> 楊帆不僅是個(gè)熱愛藝術(shù)的手風(fēng)琴大師，還是位性格單純、熱心公益事業(yè)的人。比如為西部音樂教室援建青海玉樹三所學(xué)校協(xié)助解決捐贈了六臺手風(fēng)琴；為江西老區(qū)學(xué)校捐贈兩臺手風(fēng)琴；為貴州貧困地區(qū)學(xué)校捐贈10臺手風(fēng)琴。比如響應(yīng)團(tuán)中央發(fā)起的“高雅文化藝術(shù)進(jìn)院?！钡某h，<span style="font-size:18px;">走進(jìn)清華園為學(xué)子講課，走進(jìn)多所中學(xué)校園，把手風(fēng)琴藝術(shù)和做人的理念帶給孩子們。</span></p> <p class="ql-block"> 楊帆老師告訴我們2月22日下午要去清華講課，我們當(dāng)然也不能放過這極好的學(xué)習(xí)機(jī)會。下午2點(diǎn)開講，我們幾位有的午飯都沒顧上吃就出發(fā)了。</p> <p class="ql-block"> 這座標(biāo)志性建筑清華西門，離講座的藝術(shù)教育中心是最近的。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)西門不遠(yuǎn)處這座由清華同方捐贈、由董書兵雕塑的《道》不知要道出什么？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)子的豪言“植千株樹，讀萬卷書！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">走過</p> <p class="ql-block"> 到達(dá)清華藝術(shù)教育中心，趁著到達(dá)的較早，把藝術(shù)教育中心走訪了一圈。中午休息時(shí)間顯然是學(xué)子們課外小組的排練時(shí)間：二樓的鋼琴琴房里傳出叮叮咚咚的練琴聲；中心能容納一百多人的小禮堂空著，但舞臺上是單簧管小組在老師的指導(dǎo)下排練著；許多房間里都有興趣小組在活動，就連進(jìn)門的門廳也在排練拉丁舞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">門廳里一組編鐘</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二樓環(huán)繞天井</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">天井</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小禮堂的舞臺現(xiàn)在是單簧管小組排練場</p> <p class="ql-block"> 在藝術(shù)教育中心二層202室，楊帆為清華學(xué)子講授了手風(fēng)琴音樂藝術(shù)發(fā)展史、演奏藝術(shù)前沿探索以及自己數(shù)十年藝術(shù)成長之路的深刻感悟。楊帆為學(xué)子們帶來了國際上最著名的鋼琴演奏家、小提琴演奏家、指揮家、女高音歌唱家、還有著名的男高音帕瓦羅蒂的影像片，他說“音樂是什么？是一種語言，是表達(dá)人們心靈的語言。”他讓大家琢磨一下他們的共同點(diǎn)，他說藝術(shù)是相通的，不管是器樂演奏還是聲樂歌唱，甚至指揮。</p> <p class="ql-block"> 楊帆顛覆了鍵盤樂器官方教育多年來提倡的如“手握一只鴨蛋”的動作，說這是最不科學(xué)、最不自然的、破壞人的生理結(jié)構(gòu)、容易造成手指僵化甚至受傷的動作——這也是多年前我和女兒學(xué)琴時(shí)很困惑的問題。要想演奏得輕松、連貫、持久，手指應(yīng)該非常輕松自然地由下向上挑，僅用手指尖上的那點(diǎn)皮輕輕地“挑”！而如何表達(dá)出聲音的力度呢，就要靠氣，也就是手風(fēng)琴的風(fēng)琴的控制力度。就像聲樂，靠丹田發(fā)力，胸腔和頭腔的共鳴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讓跟楊帆學(xué)習(xí)了兩年以上的學(xué)生為學(xué)子們演奏</p><p class="ql-block"> 楊帆說，不管是演奏樂器還是演唱聲樂，都應(yīng)該是很享受、很輕松的事。在國外叫什么？“Play music”！而中國為什么那么難以出現(xiàn)優(yōu)秀的演奏家和演唱家，就是把這個(gè)過程搞得太痛苦，這也是楊帆一直反對考級的原因。楊帆的這個(gè)學(xué)生過去學(xué)習(xí)了很長時(shí)間手風(fēng)琴，但一到演出就緊張，就怕出錯(cuò)，結(jié)果是總也拉不好。楊帆帶了他兩年多，就是糾正他的兩點(diǎn)：改“彈壓”為“輕挑”，改跟鍵盤較勁為控制風(fēng)箱，他說“和人的語言一樣，樂曲就是語言，氣脈貫通于語韻，將指法緊緊相連”。結(jié)果現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生能夠非常自如地演奏任何過去覺得很困難的樂曲。</p> <p class="ql-block"> 楊帆與清華學(xué)子共同演奏世界手風(fēng)琴名曲《莫斯科郊外的晚上》和《讓我們蕩起雙槳》。</p> <p class="ql-block"> 難怪楊帆會被中外媒體贊譽(yù)“一個(gè)亞洲人能將西洋樂器演奏出如此境界，真是不可思議！”難怪一位音樂評論家說“看他（楊帆）的演奏，人們會忘記任何技巧，完全陶醉于他深沛的情感”。 </p> <p class="ql-block"> 講座在悠揚(yáng)歡快的琴聲，清脆悅耳的歡笑，此起彼伏的掌聲中落下“帷幕”。</p> <p class="ql-block"> 要為孩子們獻(xiàn)上《愛與美》獨(dú)奏音樂會，用手風(fēng)琴傳播積極正氣，鼓勵孩子們有理想有愛心，楊帆老師在北京老學(xué)校（立新學(xué)校）禮堂首站，把歡樂留給學(xué)生們！</p> <p class="ql-block"> 2014年早春，楊帆老師在微博里寫到，乘最早班高鐵轉(zhuǎn)地鐵趕到“史家小學(xué)”，沒想到北京氣溫那么冷，寒風(fēng)中趕到和孩子開場，真不好意思沒時(shí)間排練的情況下直接上埸，不過孩子們我們配合很好，不愧是見過大世面的優(yōu)秀孩子，臨場太出色了！</p> <p class="ql-block"> 2014年11月楊帆老師再次來到北京101中學(xué)為孩子們教指揮、歌唱、藝術(shù)表達(dá)，并通過音樂告訴孩子們什么是美？楊帆老師說，孩子們真是出色，表現(xiàn)的非常好！我特別反對我們一些教師在孩子們還沒有做事前先告訴孩子“你這不行”“那不行”，更何況很多事情孩子們行！給孩子自信向上的人生觀是孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)最重要的。 ???</p> <p class="ql-block"> 2014年12月在北京一零九中學(xué)，學(xué)校老師問：楊老師你到我們學(xué)校開音樂會還要那么正式，不斷換晚禮服？楊帆老師說，藝術(shù)家展示的是愛和美，音樂會沒有大小，只有我們對音樂藝術(shù)的尊重和對哪怕一個(gè)觀眾的愛！心永遠(yuǎn)一樣！ ???</p> <p class="ql-block"> 楊帆老師趁著《手風(fēng)琴藝術(shù)人生》專題片貴州安順巖臘鄉(xiāng)三股水小學(xué)拍攝之空，抓緊時(shí)間為鄉(xiāng)村老師、孩子上課，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，掌握新知識很快，從孩子身上體會他們對知識與音樂藝術(shù)的強(qiáng)烈渴望，而且懂得珍惜！</p> <p class="ql-block"> 在江西瑞金市由中國文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和江西文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和瑞金市委領(lǐng)導(dǎo)共同參加楊帆老師為當(dāng)?shù)貙W(xué)校捐贈手風(fēng)琴儀式。楊帆老師說，希望我的小努力能讓老師和孩子對手風(fēng)琴音樂藝術(shù)有更好認(rèn)識，對人的真善美有多認(rèn)知！祝福！感恩！ ???</p> <p class="ql-block"> 在慶祝偉大祖國母親64歲生日，10月3日在保利劇院舉辦了一場具有獨(dú)特魅力的“我為琴狂—楊帆手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂會”上，楊帆老師又一次義舉：為貴州省的貧困地區(qū)學(xué)校捐贈10臺手風(fēng)琴。</p>