<p class="ql-block ql-indent-1">在陽光正好、微風不燥的日子里，一場聚焦寓言故事教學的語文教研活動拉開帷幕。這是一次教育智慧的匯聚，是一次教學方法的切磋，更是一次對語文教學深度與廣度的探索。此次教研活動由二年級組精心籌備，全體語文教師熱情參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">01 選課備課</p><p class="ql-block ql-indent-1">依據(jù)教研組的規(guī)劃，二年級全體語文教師深入研討，選定《亡羊補牢》這則經(jīng)典寓言作為本次教研課題。這則寓言故事簡短卻寓意深刻，對培養(yǎng)學生的思維能力和價值觀具有重要意義。為講好這堂課，教師們查閱大量資料，研究寓言的起源、發(fā)展，分析故事中蘊含的教育價值，探討如何引導學生從故事表面深入理解背后的哲理，提升學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">02 接力試教</p><p class="ql-block ql-indent-1">備課完成后，蘇努米布老師率先進行第一次試教。二年級語文備課組秉持“一人授課，全組觀摩，共同評議”的模式，針對教學流程、師生互動、時間把控等方面進行細致研討，不斷完善教學方案。每一位后續(xù)試課的老師都在前人基礎上優(yōu)化改進，力求讓教學更加完美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">03 交流反饋 協(xié)同改課</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研是一場不斷探索的旅程，在試教結束后，老師們圍坐在一起，各抒己見。結合二年級學生的認知特點和學習能力，大家共同完善教學設計，優(yōu)化教學方法，致力于打造更高效、更有趣的課堂，提升自身教學水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">04 課堂展示</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫麗會老師作為二年級語文組集體智慧的展示者，自信地登上講臺。她用生動的語言、親切的笑容帶領學生走進《亡羊補牢》的世界。通過精彩的導入、巧妙的引導，讓學生沉浸在故事中，積極思考、踴躍發(fā)言，深入理解了寓言的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">05 共同議課 評課有思</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研課結束后，全體語文教師開啟評課環(huán)節(jié)。孫麗會老師先分享教學設計思路，隨后各年級教師紛紛發(fā)表見解。大家充分肯定二年級組的努力，從教學目標達成、重難點突破、課堂氛圍營造等方面進行深入分析，提出寶貴建議，促進教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">06 總結提升</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，黨欣老師對此次活動進行總結。她稱贊孫麗會老師的課堂教學目標明確、教學方法靈活多樣，肯定了二年級語文組的團隊協(xié)作精神。同時，鼓勵全體教師將此次教研成果運用到日常教學中，不斷探索創(chuàng)新，提升語文教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次語文教研活動，讓教師們對寓言故事教學有了新的認識。大家在交流合作中共同進步，實現(xiàn)了思想的交融。相信這些收獲會在今后的教學中發(fā)揮重要作用，助力學生在語文學習的道路上不斷成長。</p> <p class="ql-block">圖文編輯: 常佳榮</p><p class="ql-block">審 核: 馬生富</p><p class="ql-block">簽 發(fā): 李宏溥</p>