<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">1953年11月竣工的雞西煤礦學(xué)校教學(xué)主樓</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">方案調(diào)整：新方案連夜向黨委匯報，很快比黨委批準(zhǔn)，新方案去哈市的四人：周萬興、黃大亞、胡萬杰、呂善舉。四人除了周萬興一個人有民主意見之外，其他都是領(lǐng)導(dǎo)一章播成的。名曰：政治是任何人比不過的。事過一天，我越想越不痛快，想上下的人員，感到一些結(jié)論缺乏實事求是的態(tài)度，對于同學(xué)中具體困難考慮不足，一句話，新方案缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，可是看到那么多人對新方案信心十足，只能感到心情不舒暢，又是基層上報，黨委批準(zhǔn)，只能如此而已。我和楊老師的尷尬局面，可想而知。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">中午近飯時，我見到李成富副書記，入學(xué)兩年，是頭一次與他談話，表達(dá)了對新方案的心情，我生怕說得過多，言多有失；又怕說的少領(lǐng)導(dǎo)聽不明白，極為謹(jǐn)慎。他說："你們的意思是既然通過了，怎么還說不同意見呢？”我連忙說："我也通過了，因為有組織原則嗎。……"剛說完，學(xué)生科長郭榮過來了，說："煤管局科研所，不愿意要女的，唯獨電選女的可以調(diào)下來。"連忙讓我找來了楊振英班主任老師。其實我倆倒有個較好的打算，可調(diào)于桂琴去，分到哈爾濱倉庫，胡萬杰調(diào)下來留雞西，其他三人調(diào)一下無妨。調(diào)整誰？遇到難題，原班主任滕老師說："現(xiàn)在談話已過，調(diào)一個就會炸鍋，反映就會出來了……。"李仁民老師也說："反正電班調(diào)整一定要慎重！"如此一說，楊老師只能訕訕地說："就這樣吧，讓他們批孔老二去吧，為什么重男輕女！"談到出現(xiàn)的反映，我憤憤地說："反映不是調(diào)人的問題，而是反對咱們這個新方案，難怪同學(xué)們說我?guī)熽幷n詭計，那么多摸底，那么多民主，又要求大家報志愿，最后一反常態(tài)，高出一個冠堂皇的新方案，怎能不讓同學(xué)們議論……。"其實議論，豈能表達(dá)同學(xué)情緒的狀態(tài)，誰知會出現(xiàn)什么風(fēng)波？就連調(diào)一個人的想法都被壓回來，可以想象新方案竟如此神圣……！?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">電72同學(xué)趙德禮、孟小夫、谷春凡、代文革回母校在主樓前留影</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">思想分歧</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">新方案產(chǎn)生的本身，就充滿了激烈的思想斗爭，可以說是對我和班主任楊老師腳踏實地工作斗爭的"勝利"。是"革命路線"的勝利，當(dāng)然表述的不能是這樣的字眼而已。盡管黃大亞和我談過，有去哈爾濱的思想準(zhǔn)備，但是考慮家庭情況，我和楊老師還是執(zhí)意不讓去。保衛(wèi)科長尋玉才老師等人，以黨要批準(zhǔn)方案報告為據(jù)："不考慮家庭情況，不考慮對象如何。"這"矢"如放黃大亞之"的"，豈不恰如其分！我說："兩個不考慮，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該這樣教育才行，本人也不應(yīng)該提出要求，在有條件的情況下，領(lǐng)導(dǎo)怎能不考慮呢？"我與楊老師盡管發(fā)表了意見，因為跟上級不緊，只能靠后了。爭論較大的是程辛玉。有人說他是業(yè)務(wù)尖子，我說："他思想覺悟并不低，入黨申請寫了，思想?yún)R報也交。……"有人說對兄弟班級有影響。我說："他的去向如果有那么大的魅力，我們轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想工作也不用做了…。"（實際只有一個汪健一反映而已）又有人問："吃苦怎么樣？"我說："他照農(nóng)村來的學(xué)生差點，但要做具體分析，他來自大城市，在農(nóng)村是個電工，要求能一樣嗎？"有人又說："這次到艱苦地方去的思想準(zhǔn)備不足。""理由呢？""長期以來就有去哈市的準(zhǔn)備。"我說："那倒是。能說明什么呢？"到底是哪條理由不讓他去哈爾濱呢？爭來爭去，恐怕全包括了。后來又有人說："程辛玉去，毛文斌必然要去?！薄八麄z不相關(guān)嘛！"我理直氣壯的說，"程辛玉怎么能和毛文斌比呢？程辛玉的群眾基礎(chǔ)是23票呀！……"我和楊老師盡管做了這么多工作，班風(fēng)正了，畢業(yè)分配順利，想不到有效的工作竟如此付之東流，竟然每每匆忙應(yīng)付新情況。就拿呂善舉來說，兩年來不僅了解而且深知，可這次幾個決心書，就把幾個大人物弄的一愣一愣的，難道他也是個政治尖子？我和班主任最為清楚。這些意見，我和楊老師只是個仆從而以。畢業(yè)分配大局就這么定了！我心中暗暗自問："同學(xué)們的意見難道和"革命路線"就那么大差距？何從談起我們的畢業(yè)教育屬于學(xué)校"前例"呢？（學(xué)校表揚語）"難道電72班還是亂糟糟的班級嗎？非要對我們進(jìn)行這種"專制"嗎？實際上這是問題的要害，有人（騰老師）就是帶著有色眼鏡老觀念來到班級，用他的話說："你們電班情況特殊，這樣的做法是正確的，不這么做是錯誤的?！?lt;/b></p>