<p class="ql-block"> 春風送溫暖，教研正當時。2025 年 4 月 24 日，在天津市 “雙減提質” 課堂教學成果展示交流會暨核心素養(yǎng)導向下 “學為中心” 課堂建設展示交流培訓會中，大港實驗分會場亮點頻現，為教育同仁們呈現了一場高質量的教學盛宴。此次活動旨在推進 “雙減” 政策與教育教學質量提升，聚焦核心素養(yǎng)導向下的課堂建設與中小學銜接問題，深化課堂教學改革。</p> <p class="ql-block"> 大港實驗分會場共設置了 9 個會場，涵蓋了語文、數學等學科，共有 18 位教師帶來了精彩紛呈的課程展示，眾多專家參與評課與指導，為教師們提供了寶貴的專業(yè)引領。</p> 課堂新樣態(tài)：以學為核的理念新實踐 <p class="ql-block"> 大港實驗小學分會場的18節(jié)精彩的研究課，宛如閃耀的燈塔，照亮 “學為中心” 的教學航道。來自不同地區(qū)的教師們，以語文和數學學科為陣地，精心詮釋 “以學生為主體，讓學習深度發(fā)生” 的教育理念。課堂設計中，“啟發(fā)引導，自主探索” 成為顯著特色。數學課堂上，教師將復雜知識融入生活場景或經典問題，引導學生通過實踐操作，從直觀感受走向理性認知，實現從形象思維到抽象邏輯思維的跨越，培養(yǎng)邏輯思維與動手能力。語文課堂中，教師以經典課文為依托，構建趣味學習任務，讓學生通過圈畫、想象、朗讀等方式，體會文本表達效果，感受文學魅力，提升語言表達與審美鑒賞能力，同時培養(yǎng)理性與批判性思維。</p> 專家新視角：以評為鏡的教研深對話 <p class="ql-block"> 分會場的這 18 個展示空間，無疑是教育創(chuàng)新的活力場域，不僅是教師們展現精湛教學技藝的舞臺，更是匯聚教育智慧、推動教學深度變革的核心區(qū)域。專家們在評課環(huán)節(jié)對這些課程給予了高度評價，同時也提出了建設性的意見。他們指出：“學為中心” 的課堂教學模式符合教育發(fā)展的趨勢，能夠有效提升學生的核心素養(yǎng)。語文課上，教師們巧妙創(chuàng)設情境，將教學目標細化為可操作、可評價的學習任務。通過引導學生自主閱讀、合作探究、成果展示，在閱讀與表達的實踐中提升語文素養(yǎng)；數學課上，教師們精心設計具有啟發(fā)性與挑戰(zhàn)性的學習任務，將教學評一體化貫穿始終。學生在動手實踐、小組討論、問題解決中探索數學規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。教師通過課堂觀察、練習反饋、學習自評互評等多元評價方式，精準把握學生學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能在原有基礎上獲得成長。</p> 教育新生態(tài)：以生為本的教育再出發(fā) <p class="ql-block"> 每一堂課，都是教師 “以生為本” 理念的生動演繹。問題源于學生的好奇與疑惑，教學策略在思維碰撞中優(yōu)化，學習成果在多元評價中升華。這些研究課為教育改革提供寶貴經驗，激勵更多教師在 “學為中心” 的道路上不斷探索。</p><p class="ql-block"> 此次大港實驗分會場的活動，為教師們提供了一個展示與交流的平臺，促進了教師之間的相互學習與共同成長。相信在 “學為中心” 理念的引領下，教育教學質量將不斷提升，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。</p>