<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">2025年4月20—25日來(lái)自三亞、深圳、西安、咸陽(yáng)、渭南、成都、涼山、樂(lè)山、德陽(yáng)，以及宜賓三江新區(qū)、南溪區(qū)等地區(qū)的教師代表團(tuán)隊(duì)到宜賓涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗研習(xí)，總?cè)藬?shù)大約100人。其中有由閔錦銘校長(zhǎng)帶領(lǐng)的海南省三亞四中團(tuán)隊(duì)，包括22名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【序曲：4月20日 周日】</b><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">解讀培訓(xùn)課程方案、觀摩“無(wú)聲晚自習(xí)”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月20日晚上7：00涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)主任、教師發(fā)展中心主任陳勇余給深度跟崗研習(xí)團(tuán)隊(duì)的教師們解讀了為期一周的培訓(xùn)課程方案與設(shè)計(jì)意圖。涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)鄧敏以《涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展歷程》為題對(duì)學(xué)校課改總體情況作了介紹，隨后研習(xí)團(tuán)隊(duì)觀摩了學(xué)校各個(gè)班級(jí)的“無(wú)聲自習(xí)課”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳勇余主任介紹培訓(xùn)課程安排</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)鄧敏在介紹學(xué)校課改發(fā)展歷程</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">跟崗研習(xí)團(tuán)觀摩學(xué)生“無(wú)聲自習(xí)課”（自主學(xué)習(xí)，不出聲，沒(méi)有教師）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【第1天：4月21日 周一】課堂觀摩與共創(chuàng)式教研</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月21日9：00研習(xí)團(tuán)成員觀摩涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂教學(xué)，學(xué)校所有年級(jí)、所有班級(jí)均對(duì)研習(xí)團(tuán)開(kāi)放</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">跟崗研習(xí)團(tuán)隊(duì)觀摩涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的示范課</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">海南省三亞四中閔錦銘校長(zhǎng)觀摩涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校李永均老師執(zhí)教的物理示范課，并對(duì)李永均老師進(jìn)行訪談</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">觀摩了涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師示范課后，跟崗研習(xí)團(tuán)成員們與涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師分學(xué)科進(jìn)行共創(chuàng)式教研活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">研習(xí)團(tuán)各小組將教研成果外顯為“看得見(jiàn)”“摸得著”的海報(bào)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">小組代表展示教研成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月21日下午跟崗團(tuán)教師與涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師進(jìn)行集體備課，共同研制“一案三單”（課前預(yù)學(xué)單，課中共學(xué)單，課后續(xù)學(xué)單）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">“一案三單”研制任務(wù)完成后，各小組推薦了跟崗研習(xí)團(tuán)中的24名教師作為第二天（4月22日）上課人選，并做好上課準(zhǔn)備</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【第2天：4月22日 周二】跟崗教師實(shí)戰(zhàn)課與案單開(kāi)發(fā)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月22日第一、二節(jié)，24名跟崗教師在涼水井學(xué)校給學(xué)生們上了實(shí)戰(zhàn)課——“學(xué)而時(shí)習(xí)”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">實(shí)戰(zhàn)課后涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組教師黃芳、數(shù)學(xué)組教師李雨情分別對(duì)文科、理科“一案三單”開(kāi)發(fā)研制作專題分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月22日下午2：30來(lái)自宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心的唐元毅老師以《我所真是梧桐——我所解讀的涼水井學(xué)校課改“密碼”》為題作了分享，對(duì)涼水井的課堂、學(xué)生、教師、校長(zhǎng)作了深度解讀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)侯開(kāi)華介紹了小老師的培養(yǎng)工作，并帶領(lǐng)12名七年級(jí)的小老師來(lái)到跟崗研習(xí)團(tuán)隊(duì)各小組之中，接受跟崗研習(xí)團(tuán)教師們的“答記者問(wèn)”——接受咨詢、提問(wèn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">孩子們的從容、鎮(zhèn)定、自如、禮貌與滔滔不絕的言談，讓跟崗研習(xí)團(tuán)的教師們佩服不已、點(diǎn)贊不已。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">【第3天：4月23日 周三】小組建設(shè)與小組長(zhǎng)培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月23日早上9：00涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校何本香老師以《習(xí)風(fēng)引航 學(xué)舟自渡》開(kāi)啟了學(xué)生“小組建設(shè)”教練式培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">何本香老師像教練一樣指導(dǎo)研習(xí)團(tuán)成員進(jìn)行“超音速”“坐地起身”游戲</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">何本香老師在作《坐地起身》游戲示范</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">完成兩個(gè)游戲之后何本香老師引導(dǎo)研習(xí)團(tuán)成員進(jìn)行游戲復(fù)盤(pán)，以行動(dòng)學(xué)習(xí)方式解密游戲背后“小組建設(shè)”的原則、特點(diǎn)與規(guī)律</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月23日下午何本香老師繼續(xù)以體驗(yàn)式教學(xué)方式與研習(xí)團(tuán)學(xué)員作小組建設(shè)的交流分享</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">獨(dú)立“作業(yè)”與組內(nèi)交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">研習(xí)團(tuán)各小組展示的學(xué)習(xí)成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【第4天：4月24日 周四】學(xué)生自主管理與課堂展示技術(shù)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月24日早上9：00研習(xí)團(tuán)觀摩學(xué)生打掃衛(wèi)生</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心五位教師為研習(xí)團(tuán)分板塊介紹涼水井學(xué)校的學(xué)生自主管理工作</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任李偉接受研習(xí)團(tuán)教師提問(wèn)互動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">4月24日下午：課堂展示</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組組長(zhǎng)、全國(guó)課共體總教練陳萍老師以《主題課改工作坊：怎樣做課堂高效展示》為題為研習(xí)團(tuán)作專題交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">【學(xué)習(xí)任務(wù)之一】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">獨(dú)立“作業(yè)”與組內(nèi)交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">來(lái)自三亞四中的教師代表所在小組作發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">其他小組代表作發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員主動(dòng)到講臺(tái)上提取并書(shū)寫(xiě)小組代表發(fā)言中的關(guān)鍵詞</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">【學(xué)習(xí)任務(wù)之二】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員在獨(dú)立完成“作業(yè)”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員在作組內(nèi)交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">凝聚研習(xí)團(tuán)成員集體智慧和經(jīng)驗(yàn)的海報(bào)——如何進(jìn)行高效課堂展示的“妙招”“金點(diǎn)子”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">展示小組對(duì)話成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">陳萍老師作專題培訓(xùn)小結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">涼水井學(xué)校副校長(zhǎng)鄧敏作階段性（前四天）培訓(xùn)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">【第5天：4月25日 周四】參訪李端中學(xué)：涼水井課改是可學(xué)的</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月25日跟崗研習(xí)團(tuán)來(lái)到?jīng)鏊畬?shí)驗(yàn)學(xué)校牽頭的翠屏區(qū)第六學(xué)區(qū)成員學(xué)校李端鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。研習(xí)團(tuán)隊(duì)通過(guò)參觀校園、觀摩課堂、聽(tīng)專題分享，深刻感受到了涼水井的經(jīng)驗(yàn)是可以學(xué)習(xí)、可以“復(fù)制”的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">?觀摩交流會(huì)由李端鎮(zhèn)初中副校長(zhǎng)鄭偽華主持。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">研習(xí)團(tuán)隊(duì)觀摩李端鎮(zhèn)初中課堂教學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳舸深入李端鎮(zhèn)初中課堂與研習(xí)團(tuán)聽(tīng)課教師作交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">李端鎮(zhèn)初中教務(wù)處副主任勾中文以《學(xué)區(qū)推波，學(xué)校課改啟新程》為題作專題分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">李端初中語(yǔ)文教師宋健美以《點(diǎn)亮自導(dǎo)之光 照亮課堂新征程》為題作交流分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">最后由宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心原總支書(shū)記、主任唐元毅，宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心副主任、涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)作本次培訓(xùn)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">【宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心原總支書(shū)記、主任唐元毅】跟崗涼水井課改也要“動(dòng)起來(lái)”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">這幾年全國(guó)各地到?jīng)鏊畬W(xué)校觀摩學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)很多，但把涼水井課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)到位、學(xué)成功的學(xué)校卻很少，問(wèn)題在哪里呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">其實(shí)，課堂如一口鍋，大家都知道圍繞這口鍋轉(zhuǎn)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)，課堂是學(xué)生、教師、校長(zhǎng)生命成長(zhǎng)的地方。眾多來(lái)自全國(guó)各地的參觀團(tuán)隊(duì)往往在涼水井學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)的時(shí)候基本都把眼光只是死死盯住課堂那口“鍋”，總在這口“鍋”里看來(lái)看去，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，而忘記了這口“鍋”之所以安放得平穩(wěn)是因?yàn)橄旅嬗衅稹昂诵闹巍钡摹板伡堋钡拇嬖凇獩鏊n堂改革能走得這樣穩(wěn)健，就是因?yàn)榘颜n改這口“鍋”放在了結(jié)實(shí)、完善的“鍋架”上。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">因此，這次為期一周的課程設(shè)計(jì)除了讓大家觀看了涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革這口“鍋”，還讓大家花了大量時(shí)間、精力觀看、解析了支撐這口“鍋”的那個(gè)“鍋架”，特別是給大家解析了這個(gè)“鍋架”中的幾根支柱——“三單”研制、小組建設(shè)、自主管理、課堂展示。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">正由于既要觀看上面的“鍋”，又要觀看下面的“鍋架”、解構(gòu)“鍋架”，所以學(xué)習(xí)涼水井不能只是輕輕飄飄地當(dāng)觀眾、當(dāng)看客，而要當(dāng)演員、當(dāng)行動(dòng)者。本次“跟崗研習(xí)團(tuán)”在一周時(shí)間里，既“研”起來(lái)了，又“習(xí)”起來(lái)了——只有“動(dòng)起來(lái)”才能“學(xué)得會(huì)。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">本次來(lái)自天南地北、天涯海角的課改追夢(mèng)者們，你們都在上面的“鍋”里、下面的“鍋架”兩個(gè)領(lǐng)域上都不是觀眾、不是看客，而是真正的運(yùn)動(dòng)員、行動(dòng)者——都“動(dòng)起來(lái)”了。你們特別愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，也學(xué)得特別好，你們的每一個(gè)精彩瞬間都給大家留下十分深刻的印象。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【宜賓涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳舸】課改“四論”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">一、課改系統(tǒng)論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1.學(xué)校課改不是一件事，而是一個(gè)系統(tǒng)工程</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2.學(xué)校課改如果僅僅依靠一個(gè)專家、一種理論、一些實(shí)踐、一批資源、一所學(xué)校……，必定是走不快、走不遠(yuǎn)、走不動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">3.我不是一個(gè)人改變了學(xué)校，我是帶了一個(gè)課改系統(tǒng)改變了學(xué)校</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">4.“系統(tǒng)論”告訴我們：唯有系統(tǒng)才能更好地改造另一系統(tǒng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">二、課改階段論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">0.課改準(zhǔn)入階段：觀摩學(xué)習(xí)，形成課改共識(shí)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1. 課改啟動(dòng)階段：全面適應(yīng)，建立課改秩序</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2. 課改顯化階段：經(jīng)驗(yàn)?zāi)７?，變革課改日常</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">3. 課改深化階段：規(guī)律遵循，深化課改內(nèi)涵</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">4. 課改系統(tǒng)化階段：綜合融通，構(gòu)建課改系統(tǒng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">5. 課改生態(tài)化階段：生命自覺(jué)，培育課改生態(tài)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">三、課改節(jié)律論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1.課改應(yīng)遵循基本時(shí)序 -不讓課改“亂走路”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">課改是在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中進(jìn)行，必然要遵循校園學(xué)習(xí)和生活的基本時(shí)序</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2.課改應(yīng)遵循基本規(guī)律--不讓課改“走歧路”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">課改服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，必然要遵循教師和學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">3.課改應(yīng)遵循基本方法論--不讓課改“走彎路”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">課改本身有著一定的發(fā)展規(guī)律，必然要遵循課改自身發(fā)展的基本方法論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">四、課改量規(guī)論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">量規(guī)是評(píng)價(jià)者心里的“這桿秤、這把尺”挖掘出來(lái)，形成具體的、開(kāi)誠(chéng)布公的、人手一份的、可觀察的、可測(cè)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【學(xué)員體會(huì)】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">海南省三亞四中數(shù)學(xué)教師吳清儒：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">作為一名數(shù)學(xué)老師，我有幸在宜賓涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校上了一節(jié)公開(kāi)課。這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)如何更好地與學(xué)生互動(dòng)有了新的思考。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">首先，我深刻體會(huì)到課堂氛圍的重要性。在涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。這讓我意識(shí)到，一個(gè)充滿活力的課堂環(huán)境對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我將更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓數(shù)學(xué)課變得更加生動(dòng)有趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">其次，我認(rèn)識(shí)到了以“學(xué)為中心”的重要性。在公開(kāi)課上，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭非常高，他們有多種互動(dòng)方式，如小組討論、提問(wèn)和回答等。這些互動(dòng)不僅提高了學(xué)生的參與度，還幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">不足的一點(diǎn)是：時(shí)間把控不好，最后的當(dāng)堂反饋沒(méi)有完成。我需要在接下來(lái)的課程中更合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)和練習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">最后，我認(rèn)識(shí)到了反思和總結(jié)的重要性。在公開(kāi)課結(jié)束后，我與同事們進(jìn)行了深入的交流和討論。通過(guò)反思自己的教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">總之，這次在宜賓涼水井的公開(kāi)課經(jīng)歷讓我受益匪淺。我將把這次經(jīng)歷中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到今后的教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">海南省三亞四中鳳凰校區(qū)教研室主任徐秀君：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">誰(shuí)道青山行不盡？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">更向?qū)W教深處行！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">偏安一隅，隱沒(méi)于煙塵，用二三十年的時(shí)間華麗蛻變，小鎮(zhèn)之光輻射全國(guó)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">青山之外有青山，教育與學(xué)習(xí)可以讓孩子攀上高山之巔，實(shí)現(xiàn)胸中丘壑，眼里山河。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">跟崗學(xué)習(xí)，早出晚歸，親歷孩子的自信自律主動(dòng)、學(xué)校自上而下的團(tuán)結(jié)一心，涼水井里蒸騰著熱氣！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">羨慕徒生羨慕，只是回到島國(guó)那一片熱土，道阻且長(zhǎng)。然而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾輩當(dāng)上下求索！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">?</b><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">海南省三亞四中教師發(fā)展中心副主任邢翠蓉：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">參加本次“學(xué)為中心”主題培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到教學(xué)理念從“教為主導(dǎo)”向“學(xué)為主體”轉(zhuǎn)型的必要性。培訓(xùn)中，專家通過(guò)案例解析，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，例如通過(guò)小組合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)展示等方式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">印象最深的是“逆向教學(xué)任務(wù)單”實(shí)踐環(huán)節(jié)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，再設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。這種方法讓我意識(shí)到，教師需從“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)引導(dǎo)者”。例如在地理課上，嘗試讓學(xué)生自主完成知識(shí)清單，再通過(guò)討論生成答案，課堂參與度顯著提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">培訓(xùn)還提到技術(shù)賦能的重要性。利用數(shù)字化工具（在線協(xié)作平臺(tái)）可實(shí)時(shí)反饋學(xué)情，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。未來(lái)，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)持續(xù)反思教學(xué)行為（復(fù)盤(pán)優(yōu)化），真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">海南省三亞四中閔錦銘校長(zhǎng)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">是機(jī)緣巧合讓我們與唐主任相識(shí)，相知，這次的探源之旅，讓我們看到了在唐主任悉心指導(dǎo)下的涼水井學(xué)校成長(zhǎng)的樣態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們希望能把課改的火種帶到天涯海角，形成星火燎燃之勢(shì)，感謝唐主任的精心安排，全程陪同，歡迎唐主任再赴三亞指導(dǎo)工作！[抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰</b>]</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">樂(lè)山市馬邊縣建設(shè)鎮(zhèn)中心學(xué)校張紅：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">1.以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂給我留下了深刻的印象，與傳統(tǒng)課堂相比，這里真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心。學(xué)生們?nèi)巳硕挤e極參與，課堂上有老師示范、小老師帶領(lǐng)等多種示范支架，學(xué)生們搶著展示自己，發(fā)言完整、條理清晰、自信大方。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">2.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井課堂注重讓學(xué)生明確“學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度”，這背后是對(duì)課標(biāo)的熟知和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)理念。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們也應(yīng)該深入研究課標(biāo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定明確、具體、可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，設(shè)計(jì)合理的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)和技能。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">3.習(xí)慣培養(yǎng)與自主管理</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校注重學(xué)生的習(xí)慣教育，如“人走凳進(jìn)”等細(xì)節(jié)，以及學(xué)生的自主管理，包括衛(wèi)生、早晚自習(xí)、就餐、寢室等方面。這讓我意識(shí)到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">4.小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)是涼水井課堂的一大亮點(diǎn)。通過(guò)小組合作，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們可以合理分組，明確小組內(nèi)成員的分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。</b></p>