<p class="ql-block"> 如何提高孩子們的觀察、記錄、表達能力？哪種課堂更能讓孩子們易于接受且適合幼兒身心發(fā)展特點？</p> <p class="ql-block"> 親臨大自然，發(fā)現(xiàn)植物有各種各樣不同的形態(tài)，甚至味道質(zhì)感都各有千秋。幼兒通過觸摸和近距離觀察到的真實物像，產(chǎn)生不同的理解認識。</p> <p class="ql-block"> 老師帶領(lǐng)孩子認真觀察周圍的建筑物、花草的特點。讓孩子們在畫板上隨想記錄，自由表達創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 作畫期間老師流動指導，及時回應(yīng)幼兒需要。重點指導幼兒從不同角度出發(fā)表現(xiàn)植物的特別之處 。鼓勵幼兒畫好后和大家分享一下自己的畫，說說自己的創(chuàng)作過程。</p> <p class="ql-block"> 課后老師一起研討，探討新模式下遇到的問題，過程中又有了一些新的碰撞和思考。</p> <p class="ql-block"> 寫生課從娃娃開始啟蒙，是孩子在感受大自然同時，記錄他們的認知，畫他們心中感受得到的生命形態(tài)，畫他們小腦洞里鉆出的古怪想法，記錄他們在面對大自然時心中產(chǎn)生的那喜悅。</p>