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“童趣為本，創(chuàng)新為翼——幼兒園課程與教學優(yōu)化研討”

楊莊中心幼兒園

<p class="ql-block">　　為進一步提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進教師之間的交流與合作，共同探索適合幼兒發(fā)展的教育方法和策略，特每學期舉辦教研活動。</p> <p class="ql-block">　　教師們結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，對幼兒園現(xiàn)有的課程資源進行了整合和優(yōu)化。通過挖掘生活中的教育資源，開發(fā)了一系列具有園本特色的課程，豐富了幼兒園的課程體系，為幼兒的全面發(fā)展提供了更多的選擇。</p> <p class="ql-block">　　支楠楠老師自創(chuàng)的大班 科學 “魔”靜</p><p class="ql-block">生活中有很多靜電，有的小朋友不知道為什么就被電了一下，特別在草坪玩游戲之后，身上的靜電把草都粘在身上。當觸摸到東西時會產(chǎn)生放電現(xiàn)象，有的小朋友會驚嚇：這是怎么回事，手被電到了一下，好麻，還有啪聲音。所以設計了一片關于靜電的教學活動。讓孩子們了解生活中的靜電，不再去對放電現(xiàn)象害怕、疑惑。制造靜電、并利用靜電進行游戲，體驗科學游戲帶來的的快樂。</p> <p class="ql-block">　　劉莎莎老師的大班奏樂活動：哪吒學藝</p><p class="ql-block">使幼兒熟悉樂曲旋律，能有節(jié)奏的合樂做動作。嘗試在故事情境中，用不同樂器表現(xiàn)哪吒的本領并進行合樂演奏。感受小哪吒不怕困難、苦練本領的精神。</p> <p class="ql-block">　　程勸勸老師的<span style="font-size:18px;">大班 語言</span>小蝸牛過四季</p><p class="ql-block">通過圖片的形式理解故事內(nèi)容，知道春夏秋冬四季的變換規(guī)律和四季的典型特征。欣賞文學作品之美，樂意用語言、肢體動作參與故事表演。</p> <p class="ql-block">　　課程豐富多彩</p> <p class="ql-block">　　通過教研活動，幫助教師掌握先進的教育理念和教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 促進經(jīng)驗分享：搭建教師交流平臺，鼓勵教師分享教學經(jīng)驗和成功案例，相互學習，共同進步。</p> <p class="ql-block">　　課后針對教學中遇到的問題和困惑，教師們進行集體研討，尋找解決方案。</p> <p class="ql-block">　　通過參與本次教研活動的開展，教師們的教育教學理念得到了更新，教學能力得到了提升。在活動后的教學反思和總結(jié)中，教師們紛紛表示，通過與其他教師的交流和學習，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足之處，并明確了今后的努力方向。幼兒園教師將進一步明確教學目標，提升教學能力，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。</p>