<p class="ql-block"> 風(fēng)傳花信，雨濯春塵。四月的校園，一切美好在用心育人時如期而至。為深入踐行新課程標準理念，2025年4月23日，贛州市金嶺學(xué)校小學(xué)語文教研組緊跟步伐，在<span style="font-size:18px;">人工智能技術(shù)深度賦能教育創(chuàng)新的浪潮中，</span>開啟了第二次“智慧平臺+AI融合”盲盒教研活動。</p> 明確主題初集備 <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。本次教研由二年級語文組承擔，老師們?nèi)翰呷毫?，根?jù)2022版語文新課標提出的理念，結(jié)合學(xué)段學(xué)科特點，確定教學(xué)內(nèi)容，鎖定了第五單元第12課《寓言二則》中的《亡羊補牢》。老師們認真研讀教材，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點，完成教學(xué)設(shè)計。</p> 試教改課齊探討 <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。年級組備課、先后試課、共同議課、協(xié)同改課貫穿了整個“盲盒式”教研活動。備課從和而不同到求同存異最后到全員一致，老師們深耕細磨，精益求精。</p> 盲盒抽簽展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 一聽到可以自己抽取老師授課，孩子們神采飛揚、興致勃勃！最激動而又緊張的來了——開“盲盒”，“開始——停！”最終花落誰家?</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 盲盒揭曉，是自信而優(yōu)雅的賴美林老師！請她為我們開啟今天精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 賴老師溫故而知新，從學(xué)過的寓言入手，聽提示猜故事，打開同學(xué)們求知之門。通過AI引入，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍。借助自由讀、齊讀、分角色讀、師生合作讀等多種形式朗讀指導(dǎo)，層層遞進，逐步讓同學(xué)們在讀中明白小故事蘊含的大道理，在讀中悟理。賴老師還很注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達、思維能力，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，做到了“讓思維自然生長”。</p> <p class="ql-block"> 這堂課的最大亮點是“分層悟理”。賴老師層層分析、步步引導(dǎo)，結(jié)合生活實際讓學(xué)生明白了“亡羊補牢 猶未晚也”的道理。新穎的構(gòu)思、巧妙的AI融合設(shè)計以及精美的課件、板書，再加上老師自然而得體的教態(tài)和默契的師生互動，讓這堂課大放異彩!</p> 評有所獲求真知 <p class="ql-block"> 言有所悟，行遠有方。課后，全體語文組進行集體議課、評課，現(xiàn)場氣氛熱烈而膠著，共同為教學(xué)優(yōu)化出謀劃策。</p> <p class="ql-block"> 老師們充分肯定了賴老師這節(jié)“盲盒”課的優(yōu)點和亮點，也提出了中肯而寶貴的建議。正所謂“課，不斷磨方為好課;課，不斷改方為優(yōu)課”。我們深入學(xué)習(xí)新課標，踐行新課標，才能撥云見日，豁然開朗!</p> 小結(jié)提升促發(fā)展 <p class="ql-block"> 技術(shù)為舟，思維作槳，教育的深水區(qū)正涌動著破浪前行的創(chuàng)新力量。教研組長吳麗群老師進行小結(jié)，本次教研活動不僅是一次AI與語文課堂的跨界碰撞，更揭示了未來教育“以人為本、思維為核”的轉(zhuǎn)型方向。推動技術(shù)從“工具輔助”走向“深度賦能”，讓語文課堂真正成為學(xué)生思維拔節(jié)生長的沃土。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：謝葛琴</p><p class="ql-block">審核：李燕 吳麗群</p><p class="ql-block">審定：李連云</p>