<p class="ql-block">走進(jìn)校園的閱讀角落，首先映入眼簾的是那面貼滿孩子們讀書照片的黃色海報(bào)墻?！皭傋x美閱”幾個(gè)大字格外醒目，仿佛在訴說著閱讀的美好。孩子們專注的神情、手捧書本的模樣，讓人感受到閱讀帶來的無限樂趣。</p> <p class="ql-block">書桌旁的一盆草莓植物生機(jī)勃勃，周圍的小花盆點(diǎn)綴其間，仿佛為這個(gè)角落增添了幾分春意。墻上的“悅讀美”標(biāo)語與手寫便簽紙條相互映襯，記錄著孩子們對(duì)書籍的熱愛與期待。在這個(gè)充滿生機(jī)的地方，閱讀不再只是學(xué)習(xí)，更是一種享受。</p> <p class="ql-block">教室的一角被布置得井然有序，黑板上畫著孩子們的作品，墻上貼著閱讀公約標(biāo)語。書桌上擺放的綠植與裝飾品，為這個(gè)學(xué)習(xí)空間增添了幾分溫馨。書架上整齊排列的書籍，仿佛在等待著孩子們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。這里不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)充滿書香的世界。</p> <p class="ql-block">墻上貼滿了各種書簽和手繪作品，上面寫著“悅讀”、“春暖花開日好書推薦”等鼓勵(lì)閱讀的話語。墻下展示的精美手工制作品，與書籍封面的照片相得益彰，仿佛在訴說著閱讀帶來的無限可能。在這個(gè)充滿創(chuàng)意的地方，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block">墻上掛著各種手工制作的作品，包括彩色盤子上的水果圖案和其他手工藝品。旁邊的黑板上寫著閱讀公約的內(nèi)容，提醒著孩子們要遵守閱讀的規(guī)則。這里不僅是一個(gè)展示才華的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的場(chǎng)所。</p> <p class="ql-block">書架上擺放著各類書籍，并貼有“童話”、“科普”等標(biāo)簽。上方放置的幾盆綠植，為這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境增添了幾分生機(jī)。在這里，孩子們可以自由地選擇自己感興趣的書籍，沉浸在閱讀的世界中。</p> <p class="ql-block">教室角落里的展示柜里擺放了許多書籍，并配有各種裝飾品，包括手工制作的小扇子和其他小物件。綠色植物點(diǎn)綴其間，為這個(gè)學(xué)習(xí)空間增添了幾分活力。這里不僅是一個(gè)展示書籍的地方，更是一個(gè)激發(fā)孩子們閱讀興趣的場(chǎng)所。</p> <p class="ql-block">教室的一角布置得精美，書架上整齊擺放著各類書籍，并貼有“名著”、“童話”等標(biāo)簽。墻面上裝飾的多幅手工作品與植物盆栽，營造出溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，孩子們可以盡情地遨游在書海中，感受閱讀的魅力。</p> <p class="ql-block">一群小學(xué)生穿著校服參加讀書節(jié)授書儀式，在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真聆聽并接受書籍捐贈(zèng)。氣氛莊重而熱烈，孩子們臉上洋溢著對(duì)書籍的渴望與期待。這次活動(dòng)不僅讓孩子們獲得了更多的書籍，更讓他們感受到了閱讀的重要性。</p> <p class="ql-block">兩名女生繼續(xù)在教室內(nèi)閱讀書籍，一人拿著手電筒輔助照明，另一人在認(rèn)真翻閱手中的資料。她們專注的神情，仿佛在告訴我們閱讀是一件多么美好的事情。在這個(gè)寧靜的角落里，她們沉浸在書的世界中，享受著閱讀帶來的快樂。</p> <p class="ql-block">教室里幾名學(xué)生正在專心致志地學(xué)習(xí)與討論問題，在桌面上擺放整齊的學(xué)習(xí)資料和文具用品。他們認(rèn)真思考的模樣，讓人感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在這里，閱讀不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式。</p> <p class="ql-block">在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)中，三年級(jí)五班因豐富充實(shí)的書目及整潔美觀的擺放被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，并獲得“五星圖書角”的獎(jiǎng)項(xiàng)。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)他們努力的肯定，更是對(duì)他們熱愛閱讀的鼓勵(lì)。希望他們能夠繼續(xù)保持這份對(duì)閱讀的熱情，在書海中不斷探索與成長。</p>