<p class="ql-block"> 讀書人大抵珍愛書,視書為自己身體的一部分,日夜捧讀,常常廢寢忘食,連走路都會碰上電線桿,睡覺前不看幾分鐘就輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入眠,甚至如廁時必一冊在手。</p><p class="ql-block"> 我看書看得很雜,天文地理、歷史文學(xué),一旦順手拈來,就可以翻它幾頁,從沒認認真真地看完一本大部頭,更沒有做到舉一反三和學(xué)以致用,利用書籍進行理性地思考和系統(tǒng)地研究,因此嚴格來說,我只能算是半個讀書人。由于工作關(guān)系,我訂閱了一些報刊雜志,加上自己買的、上頭發(fā)的、朋友送的、外面寄來的書,經(jīng)常一摞摞地往家里搬,書柜也不經(jīng)用了,像堆劈柴樣的放滿了各式各樣的書。</p><p class="ql-block"> 書多為“患”。占用有限的空間不說,單每次搬家就是一大負擔(dān),一個人搬不動，還要請人力車夫用蛇皮袋裝好,樓上樓下,累得氣喘吁吁。書扔了吧,又無從下手，也不知扔哪本好,覺得都受用,都有看頭和收藏價值,因此家里的書是越藏越多，床頭柜、茶幾上甚至儲衣間到處都是。</p><p class="ql-block"> 與其讓書在家里睡大覺,還不如送給別人看,讓它們也發(fā)揮下作用。主意打定,我便開始付諸實踐,淘選了一部分自己已看過的書準(zhǔn)備送人。</p><p class="ql-block"> 機會來了,“六一”兒童節(jié)前夕,女兒就讀的學(xué)校開展“情系留守兒童”手拉手活動,我就動員班主任發(fā)動大家為留守兒童捐書。女兒很懂事,精心挑選了一批適合青少年看的勵志書籍、名人傳記和新華字典等書,然后用牛皮紙細心地捆扎起來,交給了班主任。那天,我作為家長代表跟女兒一起出席了在鄉(xiāng)下舉行的手拉手活動,當(dāng)女兒把一大捆書送給結(jié)對的同學(xué)手里,我覺得有種如釋重負的感覺,也為這些書找到了知音和下一個讀者而欣慰。</p><p class="ql-block"> 碰巧年底,單位“送愛心、獻溫暖”活動也在女兒學(xué)校舉行手拉手活動的那個村子，我抽空特意到女兒結(jié)對的那位同學(xué)家里看看。一進門,就發(fā)現(xiàn)墻角堆著一捆書,一瞧很眼熟,上前一看正是女兒送的,牛皮紙只是撕開了一角,里面的書紋絲未動,還在那里睡大覺呢。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子課業(yè)負擔(dān)比較重,鄉(xiāng)下孩子回到家可能還要幫父母做點農(nóng)活,哪有什么時間去看你送的書,我心里這么想,也聊以自慰,第一次送書就這樣收場。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)歷這件事后，我覺得送書給別人還是要有目的、有選擇,不能盲目地送,要看人家需不需要。我有一位朋友,職專畢業(yè)后來城里租房謀職，一時半會還沒找到工作，不是自己嫌用人單位待遇低就是對方在文憑、技能等方面要求高。何不要他利用這段時間多看點書學(xué)點東西?于是,我從家里把一些社交、文秘、電腦、實用英語等書給他送去,讓他“惡補”一下,說不定下次謀職時能助一臂之力。誰知我把書交給他時,他看也不看往床底下一塞，口里直嚷嚷"看什么書啰,找一份工作要緊"。我明白,在飯碗沒找到之前,我這位朋友絕對靜不下心來看書,哪怕是最實用的書。</p><p class="ql-block"> 書是人的精神食糧,書是人類進步的階梯,書猶如藥也。當(dāng)書成為謀生謀職的工具和手段時,這時候的書是淺層次的也是實用、帶功利性質(zhì)的。對于經(jīng)常玩牌的人來說,書卻是毒藥,送書諧音“又送又輸”,是件非常忌諱的事情。而對于讀書人而言，送書是“贈人玫瑰、手留余香"善莫大焉的快意之事，讀書仍是精神沐浴的最佳途徑。社會發(fā)展,物欲橫流，也許喜歡讀點書的人比以前少了,倒是貪戀杯中之物的人多了。書讀不進，甘于鄙俗，渾渾噩噩,閑聊,游玩，泡吧,K歌,砌長城,甩撲克，生活多姿多彩。誰還能耐得住寂寞,甘坐冷板凳,躲進小樓成一統(tǒng)，鉆進故紙堆，做一個"書呆子”，當(dāng)一只“書蟲"? 又有誰在乎別人送給自己的一本書呢？</p><p class="ql-block"> （原刊發(fā)于2011年6月19日《湘聲報》） </p>