<p class="ql-block"> 2025 年 4 月 22 日，塔城地區(qū)劉岱學(xué)前教育千泉名師工作室裕民縣成員在裕民縣第二幼兒園開展“立足兒童視角?聚焦游戲?qū)嵺`”集中研修活動?；顒油ㄟ^ “主會場現(xiàn)場參與 + 線上直播互動”的形式共同研討，工作室成員及教師20余人參加?；顒油ㄟ^理念引領(lǐng)、案例分享與研討、專家點評等形式，為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。</p> 一、聚焦兒童本位，破解實踐困惑 <p class="ql-block"> 活動開場，牛海霞老師以 “兒童本位理念” 為切入點，強調(diào)游戲?qū)嵺`對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、問題解決能力及社會性發(fā)展的底層支撐作用，并拋出 “如何通過自主游戲觀察識別兒童發(fā)展需求？”“教師介入的邊界在哪里？” 等一線教師關(guān)切的核心問題，引發(fā)參與者對日常教學(xué)的反思。</p> 二、從真實場景中提煉可落地策略 <p class="ql-block"> 工作室成員李征遙老師以《立足兒童視角·聚焦游戲?qū)嵺`—幼兒自主游戲展示》為題，進行了理念闡釋、“杯杯精彩--中班構(gòu)建游戲、冰雪節(jié)--大班游戲?qū)嵺`、生活及課程--大中班自主進餐對比、自主尋寶--發(fā)現(xiàn)身邊寶藏”等案例分享，從理念闡釋到案例分享，幫助教師們更好地理解如何在游戲?qū)嵺`中貫穿兒童視角，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，同時有助于以兒童為中心的教育理念廣泛傳播，使我們教師認(rèn)識到兒童視角在游戲?qū)嵺`中的重要性，促進兒童領(lǐng)域整體教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。</p> 三、點評研討? ? ?促成長 <p class="ql-block"> 互動研討環(huán)節(jié)采用 “線上 + 線下” 的形式，圍繞 “案例中兒童的能力表現(xiàn)”“教師介入必要性”“材料與環(huán)境優(yōu)化” 等焦點問題展開頭腦風(fēng)暴。參與者提出 “動態(tài)調(diào)整材料復(fù)雜度以匹配不同發(fā)展水平”“利用游戲后視頻回放引導(dǎo)幼兒自主復(fù)盤安全問題”等可操作性建議。</p> <p class="ql-block"> 本次活動以"兒童立場"為價值原點，以"問題解決"為實踐路徑，為教師搭建了理論學(xué)習(xí)、實踐交流與專業(yè)成長的平臺。塔城地區(qū)劉岱學(xué)前教育千泉名師工作室將持續(xù)深耕"游戲本位"教育范式，讓教育回歸生命成長的本質(zhì)規(guī)律，助力幼兒在自主探索中實現(xiàn)全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：阿依古力·馬義爾</p><p class="ql-block">校對：李征遙</p><p class="ql-block">初審：牛海霞</p><p class="ql-block">終審：劉岱</p>