<p class="ql-block"> 瑪利亞·蒙特梭利在其著作《童年的秘密》一書(shū)中寫(xiě)道：</p><p class="ql-block">當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常專(zhuān)注地重復(fù)一項(xiàng)活動(dòng)，不受外界干擾，而且當(dāng)兒童每一次經(jīng)歷這種體驗(yàn)之后，他們整個(gè)人就很開(kāi)心，充滿(mǎn)活力。</p> <p class="ql-block">班級(jí):啟航班</p><p class="ql-block">幼兒名字:尉沐琛</p><p class="ql-block">年齡:5歲</p><p class="ql-block">入園時(shí)間:2023年</p><p class="ql-block">二十四個(gè)力:專(zhuān)注力</p> <p class="ql-block"> 在蒙氏班級(jí)里面，孩子們最喜歡的就是自由工作時(shí)間，在自由工作時(shí)，孩子們總是會(huì)面臨選擇。選取自己最喜歡的工作專(zhuān)心致志的投入到工作里面。</p> <p class="ql-block"> 在蒙氏班的上午工作時(shí)間，走線(xiàn)工作后，尉沐琛小朋友來(lái)到了日常生活領(lǐng)域，選擇了衣飾筐紐扣的工作。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)扣子穿過(guò)扣眼時(shí)，沐琛遇到了困難，嘗試幾次都沒(méi)成功，他向老師投去求助的目光。老師通過(guò)觀察及時(shí)進(jìn)行了介入指導(dǎo)，給他示范了正確的操作方法。在老師的多次指導(dǎo)下，尉沐琛小朋友最終找到了正確的方法，成功完成了紐扣的工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過(guò)自主選擇系扣子相關(guān)工作，在不斷挑戰(zhàn)中鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和手部肌肉力量，同時(shí)也培養(yǎng)了專(zhuān)注力。老師在孩子遇到困難時(shí)適時(shí)介入指導(dǎo)，既保證了孩子能夠繼續(xù)專(zhuān)注于工作，又讓孩子在克服困難的過(guò)程中獲得了成就感和自信心。</p> <p class="ql-block"> 蒙氏教師是一個(gè)觀察者蒙臺(tái)梭利教育法是以“兒童為中心”,不是傳統(tǒng)的教育以“灌輸”知識(shí)給孩子為教育目的,而是以啟發(fā)和誘導(dǎo)為手段,而讓孩子樂(lè)于自由、自動(dòng)地去動(dòng)腦筋、去操作。總之,“專(zhuān)注決定孩子做事的能力”。</p> <p class="ql-block"> 孩子在專(zhuān)心工作之后，臉上會(huì)顯露出滿(mǎn)意的表情，眼睛里閃耀著自信的光芒，內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅感都印刻在孩子的臉上。之后，孩子會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锔蛹?xì)心觀察，對(duì)他人更有感情、更坦誠(chéng)，內(nèi)心會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、安全感，內(nèi)在的潛力會(huì)發(fā)揮得越來(lái)越好。在這種情形呈現(xiàn)之后，孩子會(huì)對(duì)人更親切、更樂(lè)于助人、會(huì)追求進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)注力是解決一切問(wèn)題的金鑰匙。呈現(xiàn)專(zhuān)注力現(xiàn)象是孩子產(chǎn)生智能、情緒、秩序感、安全感等力量的源泉。</p> <p class="ql-block"> 影響力不是我們的特色，教育才是?？缡兰o(jì)蒙特梭利教育，讓孩子的快樂(lè)從這里獲得 ，孩子的成長(zhǎng)從這里起步！豐華幼兒園正在招生！快來(lái)加入我們這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧！</p>