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定風(fēng)波

山城之聲

<p class="ql-block">請點擊下面視頻收看：</p> <p class="ql-block">《定風(fēng)波》</p><p class="ql-block">作者：蘇軾（宋）</p><p class="ql-block">朗誦：牛小方</p> <p class="ql-block">　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　莫聽穿林打葉聲，</p><p class="ql-block"> 何妨吟嘯且徐行。</p><p class="ql-block"> 竹杖芒鞋輕勝馬，</p><p class="ql-block"> 誰怕？</p><p class="ql-block"> 一蓑煙雨任平生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　料峭春風(fēng)吹酒醒，</p><p class="ql-block"> 微冷，</p><p class="ql-block"> 山頭斜照卻相迎。</p><p class="ql-block"> 回首向來蕭瑟處，</p><p class="ql-block"> 歸去，</p><p class="ql-block"> 也無風(fēng)雨也無晴。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">譯文</b></p><p class="ql-block">　　三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，大家沒有雨具，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。 </p><p class="ql-block">　　不必去理會那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠著、長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得更勝過馬，怕什么！一身蓑衣，足夠在風(fēng)雨中過上它一生。 </p><p class="ql-block">　　略帶寒意的春風(fēng)將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻殷殷相迎?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，我信步歸去，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">賞析：</b></p><p class="ql-block"> 這首記事抒懷之詞作于宋神宗元豐五年（1082）春，當(dāng)時是蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使的第三個春天。</p><p class="ql-block"> 此詞為醉歸遇雨抒懷之作。詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達(dá)胸懷。全詞即景生情，語言詼諧。 </p><p class="ql-block"> 首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足縈懷之意。“何妨吟嘯且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨不覺”，又引出下文“誰怕”即不怕來。徐行而又吟嘯，是加倍寫；“何妨”二字透出一點俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。首兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)。</p><p class="ql-block"> 在雨中行走，按照生活常態(tài)，當(dāng)然是騎馬勝過竹杖芒鞋，但是蘇軾說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”這里當(dāng)然不是寫實，而是繼續(xù)寫自己當(dāng)時的心態(tài)。當(dāng)自己擁有平靜悠閑的心態(tài)時，即使是竹杖芒鞋行走在泥濘之中，也勝過騎馬揚鞭疾馳而去。這里還隱含了兩種生活的對比，一種是竹杖芒鞋的平民生活，一種是肥馬輕裘的貴族生活。在歷經(jīng)了政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨后，蘇軾越來越認(rèn)同這種真真切切、平平淡淡的平民生活?！爸裾让⑿本褪翘K東坡典型的平民形象，也是其平民人格的真實寫照。 竹杖芒鞋行走在風(fēng)雨中，本是一種艱辛的生活，而蘇軾卻走得那么瀟灑、悠閑。</p><p class="ql-block"> 對于這種生活，他進(jìn)一步激勵自己：“誰怕？”意思是說，我不怕這種艱辛和磨難。這是一句反問句，意在強調(diào)這種生活態(tài)度。為什么要強調(diào)這種生活態(tài)度呢？因為對于蘇軾，這就是他一生的生活態(tài)度，所以他說：“一蓑煙雨任平生”?！耙凰驘熡辍?，是說整個蓑衣都在煙雨中，實際上是說他的全身都在風(fēng)吹雨打之中。這“一蓑煙雨”也象征人生的風(fēng)雨、政治的風(fēng)雨。而“任平生”，是說一生任憑風(fēng)吹雨打，而始終那樣的從容、鎮(zhèn)定、達(dá)觀。這一句簡直就是蘇軾一生生活的寫照。他在政治上不斷地受到打擊，一貶再貶，晚年最后流放到了蠻荒之地海南島。但是在精神上，他始終沒有被打敗，始終保持一顆鮮活靈動的心。</p><p class="ql-block"> “料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！边@里描繪了一個有趣而又充滿哲理的畫面：一邊是料峭春風(fēng)，作者感到絲絲的冷意；一邊是山頭斜照，作者感到些些的暖意。這既是寫景，也是表達(dá)人生的哲理。人生不就是這樣充滿辯證法嗎？在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望，在憂患中有喜悅。當(dāng)你對人生的這種辯證法有了了悟之后，就不會永遠(yuǎn)沉陷在悲苦和挫折之中，就會在微冷的醒覺中升起一股暖意、一線希望?！吧筋^斜照卻相迎”，是對生活的一種積極觀照，是一種通觀，是蘇軾經(jīng)歷磨難和打擊之后，在靈魂上的升華。其實以上三句表達(dá)的還只是一種儒家的境界，這是一種入世的人生態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 在此基礎(chǔ)上，蘇軾進(jìn)一步徹悟人生：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”歸去之后，看剛才刮風(fēng)下雨的地方，哪里有什么雨，哪里有什么晴。所謂風(fēng)雨，所謂晴，不過是人心中的幻象而已。這里蘇軾進(jìn)入到了佛教所說的“無差別境界”。佛教勸人“無執(zhí)”，一切都不要執(zhí)著，不要被外物所系縛。成功也好，失敗也好，都不要太在乎，所謂“寵辱不驚”。蘇軾在這里表達(dá)的正是這樣一種哲理，歸去之后（可理解心靈的皈依），心靈進(jìn)入了寧靜的境界，再看生活中的風(fēng)雨或陽光，哪有什么區(qū)別呢？都微不足道。他在此勸人既不要因風(fēng)雨而擔(dān)驚受怕，也不要因陽光而欣喜若狂，一切都泰然處之。這看來似乎有些唯心的色彩了，其實這是一種人生的大境界，是一種了悟宇宙、人生之后的大超越。這也反映出了蘇軾的人格境界，應(yīng)該說蘇軾的一生基本上達(dá)到了這一境界。回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴?！笨梢姡K軾是以此來磨礪自己的人格境界，并貫穿在他一生的生命歷程之中。全詞以這樣充滿哲理的句子收尾，韻味無窮，令人深思。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"><i>作者簡介：</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:22px;">蘇軾</b>（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙， 漢族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，歷史治水名人。 </p><p class="ql-block"> 嘉祐二年（1057年），蘇軾進(jìn)士及第。宋神宗時在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書等職，并出知杭州、潁州、揚州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時獲大赦北還，途中于常州病逝。宋高宗時追贈太師，謚號“文忠” 。</p><p class="ql-block"> 蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛” ；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。</p><p class="ql-block"> 作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"><i>朗誦者簡介：</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">牛小方，</b>中學(xué)高級教師，心理咨詢師，高級家庭教育指導(dǎo)師、講師。</p><p class="ql-block"> 河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教師教育專家、河南省優(yōu)秀教育管理人才 ，河南省名校長，河南省骨干教師，河南省首批優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師，鶴壁市勞動模范、名師、先進(jìn)教育工作者。</p><p class="ql-block"> 鶴壁市首批全民閱讀推廣人，市總工會文化志愿者，鶴圖朗讀志愿者。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">用心吐字，用愛歸音。</b></p>