聚焦任務(wù)群教學(xué)，探索實(shí)踐路徑 <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午任強(qiáng)老師圍繞“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)存在的問題及解決策略”展開講解。深入剖析義務(wù)教育語文課程內(nèi)容以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織呈現(xiàn)的內(nèi)涵與價(jià)值，指出語文學(xué)習(xí)任務(wù)群具情境性、實(shí)踐性、綜合性，涵蓋基礎(chǔ)型、發(fā)展型、拓展型等任務(wù)群。介紹統(tǒng)編教材中不同學(xué)習(xí)任務(wù)群從三年級起始的呈現(xiàn)形式，如“實(shí)用性閱讀與交流”涉及生活類、習(xí)作、說明單元等。同時(shí)，梳理任務(wù)群教學(xué)存在的諸如情境創(chuàng)設(shè)、資源整合等問題，并給予解決思路，引導(dǎo)教師思考統(tǒng)編教材實(shí)施發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的路徑。</p> 關(guān)注差異教學(xué)，落實(shí)因材施教 <p class="ql-block ql-indent-1">下午陳紅老師帶來“差異化教學(xué)與評價(jià)的理論與實(shí)踐研究”分享。追溯差異教學(xué)源頭，提及蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”、湯姆林森實(shí)施策略、孔子“因材施教”“有教無類”及華國棟對差異教學(xué)內(nèi)涵界定。闡釋差異教育立足個(gè)體差異，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一。詳細(xì)解讀差異化教學(xué)意蘊(yùn)，介紹分層教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等實(shí)施策略，助力教師構(gòu)建小學(xué)語文差異化教學(xué)評價(jià)體系，落實(shí)因材施教原則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)，為語文骨干教師帶來新教學(xué)理念與方法，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，為提升語文教學(xué)質(zhì)量注入新動(dòng)力。</p>