<p class="ql-block" style="text-align:center;">作者｜胡寶珍 朗讀｜浩海</p> <p class="ql-block"> 乙巳蛇年的春天，學(xué)校決定在校欄里開辟一個(gè)文學(xué)角，用來展示孩子們在各級各類報(bào)紙上發(fā)表的優(yōu)秀習(xí)作，供大家欣賞、借鑒和交流。于是，我便將自己收藏的刊有孩子作品的報(bào)紙一一翻出，這一找，著實(shí)將我嚇了一大跳——足足有一大摞，其中數(shù)《閩南日報(bào)》上的作品數(shù)量最多。這些密密匝匝、有些甚至已經(jīng)泛黃的文字卻清晰地記錄著孩子們與《閩南日報(bào)》的深厚緣分。</p> <p class="ql-block"> 記得2018年初，女兒正讀三年級，開始對文字萌生出濃厚的興趣，偶有的一些涂鴉竟也可圈可點(diǎn)。為鼓勵(lì)她寫作的積極性，我向同學(xué)打聽了投稿郵箱后，懷著忐忑又期待的心情向《閩南日報(bào)》教育?？庉嫴客读烁?。不久，女兒的處女作成功發(fā)表！如獲至寶地捧著刊有自己名字的報(bào)紙，女兒欣喜若狂，第一時(shí)間和語文老師分享。第二天，老師在希沃上展示了她的作品。從此，“小作家”的稱號便在班級乃至學(xué)校里傳開了。</p><p class="ql-block"> “小作家”的稱號并不重要，關(guān)鍵的是從那以后女兒對寫作的熱愛愈發(fā)濃厚。閑暇時(shí)，靈感乍現(xiàn)，她便會(huì)迅速拿起小本子“揮毫潑墨”，之后充滿期待地讀給我聽，我們一起陶醉在方塊字的城堡里。那段日子里，我真切感受到寫作已然成為她學(xué)習(xí)生活中不可或缺的快樂源泉。</p> <p class="ql-block"> 彼時(shí)，我正擔(dān)任畢業(yè)班的語文老師，面對一群對寫作深感迷茫的孩子，看著他們一提筆就眉頭緊鎖的模樣，我意識(shí)到，興趣缺失的被動(dòng)寫作，教學(xué)效果甚微。雖然農(nóng)村學(xué)校的大部分孩子閱讀面相對較窄，可其中也不乏熱愛寫作、頗具天賦的孩子。他們的文字稍顯稚嫩，語言有些粗糙，但文字中飽含樸實(shí)真摯的情感，恰似璞玉渾金，讓人愛不釋手。每次批改作文，我都會(huì)用心留意好文，并和孩子一起討論修改，定稿后投給《閩南日報(bào)》教育專刊編輯部。</p><p class="ql-block"> 苦心人天不負(fù)。第一篇薦稿成功刊發(fā)了！拿到報(bào)紙的那一刻，我激動(dòng)不已，內(nèi)心的喜悅甚至遠(yuǎn)超女兒發(fā)表之時(shí)。那天，我“包攬”了同事們訂閱的報(bào)紙，趕忙又去銀行兌換了一張嶄新的人民幣，小心翼翼地裝進(jìn)信封（對我來說，稿費(fèi)什么時(shí)候到帳并不重要，重要的是盡快將這一筆“財(cái)富”交到孩子手中）。第二天，我?guī)е鴪?bào)紙和信封來到教室告知這一喜訊，并將攬來的所有報(bào)紙分發(fā)給班上的孩子們。安靜的教室里瞬間炸開了鍋，小作者在眾人艷羨的目光里，在久久不息的掌聲中接過報(bào)紙和稿費(fèi)，那激動(dòng)得發(fā)顫的小手在不停地抖動(dòng)，嘴角的笑意已掩藏不?。骸爸x謝老師！”孩子那淺淺的鞠躬竟讓我這個(gè)從教多年的老師內(nèi)心涌起一種莫名的驕傲與自豪：“你應(yīng)該感謝的是自己的努力和積累，繼續(xù)加油哦！”“我們班出小作家啦……”孩子們的歡呼聲在教學(xué)樓上空回旋。那一刻，我深知，作為一名小學(xué)語文老師，我們給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還應(yīng)是內(nèi)心不竭的動(dòng)力。成功的作文教學(xué)，歸根結(jié)底是興趣的激發(fā)和引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 著名作家黃蓓佳在《作文上的紅雙圈》里講述了自己的親身經(jīng)歷：學(xué)生時(shí)代，她在一次學(xué)校征文比賽中嶄露頭角，參賽作文被老師打了九十八個(gè)紅雙圈，后被多種刊物刊載，從此開啟了她文學(xué)創(chuàng)作的大門，并最終成為一名優(yōu)秀的作家。這個(gè)故事令我感觸極大，也更加堅(jiān)定了我在作文教學(xué)上努力的方向。</p><p class="ql-block"> 近年來，我校學(xué)生的優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，已有近百篇發(fā)于公眾號，還有數(shù)十篇刊發(fā)于《閩南日報(bào)》和《金浦報(bào)》，孩子們的寫作興趣與寫作水平得到了明顯提高。令我意想不到的是，有些孩子小學(xué)畢業(yè)后依然懷揣著對寫作的熱愛，常常通過微信與我分享新作，我們亦師亦友，共同探討寫作方法。前不久，我在翻閱報(bào)紙時(shí)，無意間又看到了熟悉的名字——曾經(jīng)由我推薦投稿的孩子已上了重點(diǎn)高中。眼前的文字已褪去了以往的稚氣，文筆老道、文采斐然。如今的他已擔(dān)任?？骶?，課余時(shí)間仍堅(jiān)持創(chuàng)作投稿，帶領(lǐng)一群志同道合的同學(xué)繼續(xù)躬耕于這塊芳草地。每每看到他們的文字由青澀走向成熟，看到他們由此生發(fā)出的學(xué)習(xí)自信，我想，所有的辛勞與付出都是值得的。</p> <p class="ql-block"> 去年，在“第21屆葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽”頒獎(jiǎng)大會(huì)上，葉圣陶先生的孫女葉小沫女士發(fā)表了《愿你們都是蒲公英》的講話，令我感觸萬千。她寄語新時(shí)代的青少年：“大賽就像是蒲公英，把你們這些熱愛文學(xué)熱愛寫作的種子，撒遍了祖國的大地，讓你們扎根在這片肥沃的土壤里，發(fā)芽、生根、成長。一棵蒲公英的力量也許渺小，千千萬萬棵蒲公英一起開放，那黃色的小花就會(huì)鋪滿大地……你們就是蒲公英，每一個(gè)人都是這支隊(duì)伍里的一個(gè)小傘兵，背負(fù)著一種責(zé)任，要把大賽提倡的作文和做人的精神，傳播到祖國的大江南北。”</p><p class="ql-block"> 教育是一場愛的守候，愿你，愿我，都能做這樣一棵蒲公英，即使渺小，也能努力盛放并將希望的種子播撒……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：漳浦縣盤陀中心學(xué)校教師 胡寶珍</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">（圖片來自作者）</p>