<![CDATA[<legend id="o24mj"></legend>]]> | <p class="ql-block">“人間四月天，清風(fēng)拂面來。”為發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用、促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，4月18日，襄陽市教育講師團(tuán)依托名師工作站平臺，組織13位專家名師走進(jìn)東津新區(qū)春曉幼兒園、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浩然中學(xué)，開展覆蓋幼兒園、小學(xué)語文、科學(xué)、初中英語、數(shù)學(xué)及校本研修的全學(xué)段送教活動(dòng)。襄陽市教育局副局長李茂熾、市教科院院長黃旭明、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任陳興明出席開幕式，共同見證這場教育盛宴。</p> <p class="ql-block">開幕式在浩然中學(xué)三樓會議室舉行，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。黃旭明院長在致辭中強(qiáng)調(diào)：“教師是教育事業(yè)的核心力量，名師更應(yīng)肩負(fù)示范引領(lǐng)、傾囊相授、勇于創(chuàng)新、深耕研修的使命，既要了解學(xué)情、答疑解惑，更要讓教育智慧在更廣范圍內(nèi)流動(dòng)傳承?！崩蠲療敫本珠L從三方面寄語教育工作者：一、深刻認(rèn)識送教意義——東津新區(qū)作為城市發(fā)展新引擎，需以教育賦能區(qū)域協(xié)同共進(jìn)；二、明晰“名師”成長路徑——從師德修養(yǎng)、專業(yè)能力到責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐中淬煉教育初心；三、寄語東津教師發(fā)展——鼓勵(lì)積極投身課題研究、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，借市級平臺提升專業(yè)素養(yǎng)，在互學(xué)互鑒中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block">名師課堂：多元教學(xué)展風(fēng)采</p><p class="ql-block">幼教科學(xué)：趣味探究點(diǎn)亮童心</p> <p class="ql-block">襄陽市商務(wù)第三幼兒園楊小平老師帶來大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》，通過“轉(zhuǎn)動(dòng)體驗(yàn)館”情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在材料操作中自主發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)動(dòng)與力”的關(guān)系，感受科學(xué)與生活的</p> <p class="ql-block">老河口市中心幼兒園張瑩瑩老師的中班科學(xué)課《會跳舞的泡泡》，以“猜測--驗(yàn)證--記錄”為主線，引導(dǎo)幼兒在觀察比較中萌發(fā)探究興趣，培養(yǎng)初步科學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">小學(xué)課堂：精準(zhǔn)施教夯實(shí)基礎(chǔ)襄陽市晨光小學(xué)李亞靜老師執(zhí)教《記金華的雙龍洞》，緊扣“按游覽順序?qū)懢啊钡膯卧?，通過“路線圖繪制--語言品析--片段仿寫”三階任務(wù)，結(jié)合即時(shí)評價(jià)與分層練習(xí)，讓“教學(xué)評一致性”落地生根</p> <p class="ql-block">襄陽市晨光小學(xué)陳昆老師的科學(xué)課《橡皮泥在水中的沉浮》以“變量控制”為核心，通過小組實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察物體沉浮與體積、質(zhì)量、形狀的關(guān)系，在數(shù)據(jù)記錄與分析中揭開科學(xué)奧秘</p> <p class="ql-block">初中課堂：創(chuàng)新融合激活思維</p><p class="ql-block">襄陽市十九中任志慧老師將AI技術(shù)融入英語教學(xué)，通過情境串聯(lián)碎片化知識，打造沉浸式語言學(xué)習(xí)場景，提升課堂整體性與互動(dòng)性。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)中學(xué)常婧老師以“生活情境抽象數(shù)學(xué)概念”為路徑，通過序列化問題鏈和小組協(xié)作，讓學(xué)生在變量與常量的探究中建構(gòu)函數(shù)認(rèn)知框架，展現(xiàn)“教—學(xué)—練”一體化的高效課.</p> <p class="ql-block">深度研討：經(jīng)驗(yàn)分享促提升</p><p class="ql-block">幼教專場：解碼科學(xué)啟蒙核心經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">市學(xué)前教育教研員張善芬以《基于核心經(jīng)驗(yàn)的幼兒園科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》為題，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，剖析各年齡段科學(xué)教育關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，提出“五步框架”與“萬能公式”，為一線教師破解科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)難</p> <p class="ql-block">小學(xué)科學(xué)：規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技能</p><p class="ql-block">萬戶小學(xué)馬驥校長聚焦《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器使用》，從儀器功能、操作規(guī)范、維護(hù)保養(yǎng)到教學(xué)應(yīng)用，系統(tǒng)講解實(shí)驗(yàn)安全要點(diǎn)與指導(dǎo)策略，助力教師提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)操能力</p> <p class="ql-block">初中教學(xué)：聚焦“一致性”與“大單元”</p><p class="ql-block">諸葛亮中學(xué)教育集團(tuán)高薔在《初中英語教學(xué)評一致性》講座中，通過案例解析“教、學(xué)、評”協(xié)同的核心內(nèi)涵與實(shí)施路徑，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向下的課堂質(zhì)量提升。</p><p class="ql-block">市初中數(shù)學(xué)教研員胡華提煉“單元整體教學(xué)七大策略”，借助“章引言構(gòu)建路徑”“類比思想搭建框架”等方法，為教師提供可復(fù)制的大單元教學(xué)實(shí)踐范式。</p> <p class="ql-block">專題講座：前沿理念引方向</p> <p class="ql-block">羅田縣教師繼續(xù)教育中心主任何勝帶來《“五環(huán)節(jié)六要素”主題式校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施》，從“?！尽小蕖钡谋举|(zhì)解讀入手，構(gòu)建“需求調(diào)研—主題確定—課程設(shè)計(jì)—實(shí)施調(diào)整—評價(jià)促進(jìn)”閉環(huán)，強(qiáng)調(diào)“問題為起點(diǎn)、主題為靈魂”的校本研修邏輯</p> <p class="ql-block">湖北省教師教育學(xué)會潘海燕教授詳解校本教師發(fā)展“1314”項(xiàng)目，指導(dǎo)教師如何將教聯(lián)體建設(shè)、名師工作室與課題研究有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)嬗變與專業(yè)進(jìn)階。</p> <p class="ql-block">省名師工作室主持人張向東以《AI助力教師成長》為題，通過案例演示AI在個(gè)性化教學(xué)、智能評估、精準(zhǔn)管理中的應(yīng)用場景，呼吁教師擁抱技術(shù)變革，提升數(shù)字素養(yǎng)，讓AI成為教育創(chuàng)新的“助推器”。</p> <p class="ql-block">展望：共赴教育新征程</p><p class="ql-block">從課堂實(shí)操到理念引領(lǐng)，從經(jīng)驗(yàn)傳遞到技術(shù)賦能，此次送教活動(dòng)如春日甘霖，為東津新區(qū)教育注入源頭活水。當(dāng)名師智慧與本土實(shí)踐碰撞，當(dāng)前沿理念與課堂教學(xué)共振，襄陽教育正以協(xié)同共進(jìn)的姿態(tài)，書寫優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新篇章。未來，在“名師送教”常態(tài)化機(jī)制下，襄陽教育人將繼續(xù)攜手同行，讓每一束教育微光，匯聚成照亮更多學(xué)子成長的璀璨星河。</p>