<p class="ql-block">飛魚家人們：</p><p class="ql-block"> 周末好！今日我們迎來春天的最后一個節(jié)氣——谷雨。谷雨時春生之氣盛極，“句者畢出，萌者盡達(dá)”。也就是說，彎曲的芽兒皆出世，嬌嫩的葉兒初長成，草木“賣萌”的時節(jié)結(jié)束了。嫩葉長成，繁華落盡，盛大的春此刻與我們揮手作別，炎炎盛夏緩步走來。這就是時光的腳步。我們緊隨其后，不敢有些許懈怠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、課程進(jìn)度。</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期已過半，課程進(jìn)度也已過半，所以本周就進(jìn)入智慧課程核心訓(xùn)練階段。本周，結(jié)合著期中試卷，各科都在有條不紊地進(jìn)行新課，穿插復(fù)習(xí)。各科復(fù)習(xí)重點都在專項檢測和過關(guān)上，如語文：按照知識結(jié)構(gòu)，從拼音到字詞、語段逐個過關(guān)，目的是希望孩子能保證基礎(chǔ)只是不丟分，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。但是期中階段的浮躁在一部分孩子身上蔓延，讀錯題、答題不完整、漏題的情況依然存在。所以點評、糾錯、訂正就成為我們復(fù)習(xí)階段的主要工作。</p><p class="ql-block"> 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓原本按單元學(xué)習(xí)的零散的知識得到了整合，孩子們整體進(jìn)步很大。但是懈怠的同學(xué)依然有，依然要靠外在的督促和鞭策來進(jìn)行，缺了主動和思考，學(xué)習(xí)效果甚微。老師們也在嘗試用更多辦法喚醒孩子內(nèi)在的動力，克服學(xué)習(xí)中的惰性，并利用邊角料時間幫助孩子鞏固課程，拉緊以免掉隊。</p><p class="ql-block"> 對五年級孩子來說，處于中段到高段的過渡階段，知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，難度變大。數(shù)學(xué)上胡老師在盡力通過細(xì)講、多練、課下及時輔導(dǎo)多種方式幫助孩子。英語李老師每天下午有針對性的幫助背誦慢的孩子去背誦。這個時候家人們也要多鼓勵孩子，多幫助孩子，出現(xiàn)知識點不牢固時化指責(zé)抱怨為真誠幫助，讓孩子從我們的眼睛里讀出來的是肯定和愛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、大語文課程的滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 本周晨誦學(xué)習(xí)蘇軾的《前赤壁賦》，這篇小品文很長，我們用了整整一周時間讀完。在理解和朗讀中，孩子們更了解蘇軾對生命的頓悟，對世間榮辱得失的大徹大悟。蘇軾說，從不同角度看萬物會有不同的理解，不要因為生命的短暫和個體的渺小而傷感，不要因為物質(zhì)追求的不得而沮喪，那海上之明月，山間之清風(fēng)，世間的聲音和萬種事物的態(tài)勢都是我們共享的財富，將自己看作自然的一員就不會徒生傷感了。這份豁達(dá)讓我們對生命多了敬畏，多了理解，少了恐懼，這是一種由內(nèi)而外的通透。每個早上我們把對蘇軾的敬意和每個篇章的領(lǐng)悟通過聲音傳遞出來，讓每個清晨都能詩意棲居。</p><p class="ql-block"> ?而共讀《西游記》進(jìn)行到“三打白骨精”這個耳熟能詳?shù)那楣?jié)，主題探討以“三打”過程中師徒五人的各自表現(xiàn)以及背后原因為主。</p><p class="ql-block"> 唐僧，意志堅定，愛惜生靈。有慈悲之心但不分好壞；孫悟空，火眼金晴獨識妖，金箍棒起除妖魔。但是卻無慈悲人情味；豬八戒貪吃好色缺點多，緊隨師父受人寵，卻難免自私自利；沙僧，是既然不識人與妖，閉口靜觀察是非，很多時候只是在靜觀其變；白龍馬，只承擔(dān)的是馬的責(zé)任，所以事不關(guān)己，高高掛起。團(tuán)隊建立之初矛盾四伏，各人有各人的心思和原則，甚至是探究其深層緣由，一切的紛爭皆源于欲望之爭，故“白骨精”孕育而生并且三變?nèi)龖?，終于挑撥使得悟空被逐。</p><p class="ql-block"> 所以我們以此探討團(tuán)隊的意義，結(jié)合現(xiàn)下每個小組的矛盾種種，正好是一次小組之間自我剖析的機(jī)緣。?“豬八戒”“沙僧”“白龍馬”作為團(tuán)隊中的成員，少年們對其也有一定的認(rèn)知。以“五人的取經(jīng)隊伍中，你認(rèn)為哪個是可有可無的？”“八戒取經(jīng)難不難？”為核心問題，在辨析的過程中以“正反合”作為路徑，在文本中感受人物形象，課堂上的生成是生動的，也能夠達(dá)到最后的共識:在取經(jīng)團(tuán)隊中，沙僧是作為黏合劑，多是在不經(jīng)意處，發(fā)揮不可或缺的作用。更為重要的是，沙僧作為個體，其對自己有真切的認(rèn)知。白龍馬是取經(jīng)隊伍中最不引人注目的角色，卻是最忠實的追隨者。 </p><p class="ql-block"> 而八戒身上有我們每個人的影子，凡人的欲望，取經(jīng)之路所受的心理折磨，和本性的對抗，飽受靈魂的撕咬和煎熬，都讓我們看到了更深層的信念的強(qiáng)大。無論如何，我們心中有愿，信念堅定，就總可以找到自己的位置，發(fā)揮自己的價值！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、朗讀者朗讀什么。</p><p class="ql-block"> 上周開始飛魚少年們進(jìn)行“朗讀者”分享，先分享的是第一小組伙伴。結(jié)果分享五人之后我果斷叫停。因為第一次進(jìn)行這樣的分享，少年們大多分享了詩歌， 對分享的原因吱唔不清，很難給伙伴們啟發(fā)。為了讓少年們明白如何通過聲音、經(jīng)歷將一本書內(nèi)化自己的書，再推薦給更多人，如何讓、作者、自己及聽眾能產(chǎn)生共鳴。我?guī)倌陚冇^看了“朗讀者”這個節(jié)目，看了康輝朗讀《活了一百萬次的貓》朗讀視頻，少年們看了榜樣，知道書籍先對自身有觸動，才可以打動別人。</p><p class="ql-block"> 期待新一周伙伴們的朗讀分享。下周分享者：丁沛涵、徐宸、朱朔祎、李坤陽、楊梓晨、高意然、蔣雨桐、沈家億、李明軒、張涵笑、邱城琪，共11位同學(xué)。請家人們提醒伙伴，做好書籍和語段篩選，練習(xí)朗讀，爭取成為“最美朗讀者”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、快報。</p><p class="ql-block"> 1.上周我們教室進(jìn)行“家長開放日”活動，有7位家人走進(jìn)教室，同時邀請親朋好友一起參與進(jìn)來，感受課程，體驗學(xué)生生活。感謝大家百忙之中對教室工作的支持??。</p><p class="ql-block"> 2.下周一二三年級有開放日活動，親朋友有意向讓孩子來上學(xué)的家人，請?zhí)崆芭c我溝通，我安排家長參與開放日活動。</p><p class="ql-block"> 3.世界讀書日讀書活動如期進(jìn)行，每天中午的共讀在堅持，好書分享在堅持。四月我們主推書籍“歷史類”及“劉慈欣科幻類”，期待伙伴們打開歷史大門。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 家人們，本周故事到此落下帷幕，高興的、傷心的，順意的、想想都覺得煩悶的，無論哪些故事都已化作春天最暖的陽，最柔的風(fēng)留在我們的記憶里了。作為飛魚教室的“老大”，資深的守護(hù)者來說，愛孩子必為其謀長遠(yuǎn)，我對孩子的愛，不只是在這一年的相識里，會在孩子日后能跑得更遠(yuǎn)的征途上。愿與大家同行！</p><p class="ql-block"> 飛魚教室守護(hù)者</p><p class="ql-block"> 2025.4.20</p>