<p class="ql-block">支教時間：2025年4月17日</p><p class="ql-block">支教人員：楊彩霞</p><p class="ql-block">支教地點：定安新竹中心學(xué)校</p> <p class="ql-block"> 清晨七點的?？谶€裹著椰風(fēng)的甜膩，窗外的陽光照在隔壁棟的墻體上已經(jīng)紅彤彤，我往臉上糊防曬霜時突然笑出聲——這乳液質(zhì)地像極了老爸炒的糖霜花生，我想等會兒到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，怕是要被曬成會移動的椰子糖。</p><p class="ql-block"> 今天應(yīng)該是個極好的日子，行駛在高速上，先后居然碰到了兩隊長長的婚車隊伍，車輛集體打著雙閃，整整齊齊，兩側(cè)綁著紅色蝴蝶結(jié)，頭車車頭的紅玫瑰在風(fēng)里抖啊抖，像一串會飄香的糖葫蘆。一邊開車也讓我思緒萬千起來，心想今天怕是要集齊“雙倍喜氣”。</p> <p class="ql-block">教學(xué)樓前的大溶葉樹葉子??又加綠了幾分！</p> <p class="ql-block"> 今天上課的內(nèi)容接著上周的，整個二年級的幾個班娃娃表現(xiàn)都非常好，態(tài)度認(rèn)真、畫面可愛。教室飄著馬克筆水的清香，一男生舉著鉛筆像舉著指揮棒：“老師！我的蘑菇要長到教室兩層樓這么高！”、畫著大紅色蘑菇頭的男生說：“我畫的是紅傘傘”、一個把藍(lán)色顏料抹在蘑菇傘上女生，認(rèn)真跟我說；“這是被大海泡過的蘑菇?！?lt;/p><p class="ql-block"> 五2班的教室堪稱“野生動物園”。我這次發(fā)的素描紙，一半感覺是要浪費掉了，有點自責(zé)、有點難過。一半孩子完全不動筆，絕大多數(shù)孩子是沒有彩色工具的，上周畫的不錯線稿的孩子也開始無所事事。為數(shù)不多十來個孩子還是畫的可以的，這也是我最大的動力。</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣的養(yǎng)成還是要從低年級開始培養(yǎng)，總結(jié)：越小年級的班級課更好上，孩子們更認(rèn)真，有創(chuàng)意不用說，作品效果也好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課的時間總是過的飛快，每個班下課鈴響時，多數(shù)畫紙還停在“蘑菇涂色一半”階段。抱著半成品往辦公室走，聽見身后有個奶音喊：“老師明天帶棒棒糖來呀！我的蘑菇肯定可以得A+的！”</p> <p class="ql-block">“人體打印機(jī)”引來了大家的圍觀</p> 與孩子們的合影 <p class="ql-block">不愿意在紙上畫畫，卻很喜歡在黑板上圖畫的幾個寶貝。</p> <p class="ql-block"> 下樓的時候遇到了上學(xué)期教過的一年級寶貝，熱情似火“楊老師”“楊老師”一聲聲越叫越大聲。</p> <p class="ql-block"> 下午烏云像打翻的墨水瓶漫過天際?！稗Z隆”不斷，窗外的雨幕織得密不透風(fēng)，遠(yuǎn)處的橡膠林眨眼間變成綠色海洋，朦朦朧朧。</p> <p class="ql-block"> 回程的時候依然下著大雨，一路提心吊膽中往回走，想起給一些娃布置的作業(yè)，也不知道會有什么樣的效果，只能期待。我想：不管畫面效果如何，那些沒畫完的蘑菇，一定都在孩子們眼睛里悄悄發(fā)了芽——有的長出能擋雨的棕櫚傘，有的結(jié)出了只有海風(fēng)才能聽懂的果實。</p><p class="ql-block"> 這大概就是支教的奇妙吧，你以為在教孩子們畫畫，其實是他們在教你重新看見，每顆露珠里藏著的彩虹。</p>