<p class="ql-block">“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，教研相長(zhǎng)啟智慧?！痹诮逃穆魍局?，教研是點(diǎn)亮智慧的燈塔，是推動(dòng)教育發(fā)展的動(dòng)力源泉。為深入貫徹落實(shí)《2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案》，踐行新課標(biāo)關(guān)于“整本書(shū)閱讀”的教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，2025年4月17日下午，仙橋高美崇文中心小學(xué)開(kāi)展題為“探童話奇境·覓閱讀之道”榕城區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研線下主題研討活動(dòng)。</p> 參加教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師簽到！ <p class="ql-block">參加活動(dòng)的有仙橋教育組主抓教學(xué)教研工作的孫少紅副校長(zhǎng)、崇文中心小學(xué)黃少君副校長(zhǎng)及學(xué)校其他相關(guān)行政，仙橋、梅云片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員，仙橋片區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，仙橋各小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師，梅云片區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文教師代表，活動(dòng)由仙橋小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、高美崇文中心小學(xué)陳立娜老師主持。</p> 本場(chǎng)研討活動(dòng)由陳立娜老師主持！ <p class="ql-block">活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是課例展示，由高美崇文中心小學(xué)的陳微華老師執(zhí)教公開(kāi)課《尼爾斯騎鵝旅行記（上）》整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀。整節(jié)課陳老師圍繞“初識(shí)書(shū)籍、走進(jìn)書(shū)籍、閱讀計(jì)劃、閱讀錦囊、閱讀梳理、閱讀實(shí)踐”展開(kāi)教學(xué)。陳老師在整堂課中，始終以引導(dǎo)者的身份，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的欲望。無(wú)論是讓學(xué)生自由分享對(duì)作者的了解，還是引導(dǎo)學(xué)生從目錄展開(kāi)聯(lián)想，都充分尊重了學(xué)生的主體地位。</p> 陳微華老師上課掠影 <p class="ql-block">在介紹閱讀方法時(shí)，理論與實(shí)例相結(jié)合，深入淺出，讓學(xué)生易于理解與接受。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，從知識(shí)講解到能力培養(yǎng)，層層遞進(jìn)，為學(xué)生開(kāi)啟了深入閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記（上）》的大門，也為學(xué)生今后自主閱讀同類作品奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)環(huán)節(jié)是交流研討，首先由高美崇文中心小學(xué)黃少君副校長(zhǎng)致《攜手教研春常在，共促成長(zhǎng)花常開(kāi)》歡迎辭。緊接著，由高美崇文中心小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王秋冬老師分享了本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。</p> 黃少君副校長(zhǎng)致歡迎辭 王秋冬老師分享設(shè)計(jì)意圖 <p class="ql-block">隨后進(jìn)入評(píng)課交流過(guò)程，各校老師踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，紛紛暢談自己的聽(tīng)課感受，梅云教育組語(yǔ)文教研員黃冰芝老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> 黃冰芝老師點(diǎn)評(píng)掠影 <p class="ql-block">然后仙橋教育組語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陳立娜老師作主題為《探童話奇境·覓閱讀之道》的主題講話，陳老師從“緊扣新課標(biāo)，凸顯‘整本書(shū)閱讀’教學(xué)理念 ”、“以學(xué)生為主體，落實(shí)‘學(xué)習(xí)任務(wù)群’設(shè)計(jì)理念 ”兩個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)從“強(qiáng)化‘教學(xué)評(píng)一體化’”、“跨學(xué)科融合探索”、“在后續(xù)教學(xué)中要加強(qiáng)過(guò)程性指導(dǎo)和跟蹤閱讀、個(gè)性化輔導(dǎo)”對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)從“導(dǎo)讀”到“深讀”提出建議。</p> <p class="ql-block">最后孫少紅副校長(zhǎng)發(fā)表講話，孫校長(zhǎng)首先感謝陳微華老師為大家呈現(xiàn)精心設(shè)計(jì)的整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課，感謝崇文中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教研團(tuán)隊(duì)一貫對(duì)榕城區(qū)聯(lián)片教研線下研討活動(dòng)的重視和支持，接著對(duì)在場(chǎng)的六年級(jí)語(yǔ)文老師和各學(xué)校推進(jìn)整本書(shū)閱讀工作提出建議，孫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的根本，整本書(shū)閱讀是2022版新課標(biāo)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的一個(gè)層面，更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要途徑。希望各學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)整本書(shū)閱讀教學(xué)，讓學(xué)生真正愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中收獲成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">教以潛心，研以致遠(yuǎn)，每一次教研都是教育路上的一次深耕。相信通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)閱讀教學(xué)有了更深刻的理解與感悟，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將不斷優(yōu)化閱讀教學(xué)方法，提升閱讀教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)籍的海洋中暢游，讓閱讀成為學(xué)生受益終身的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳立娜 王秋冬</p><p class="ql-block">編輯：陳立娜 王秋冬</p><p class="ql-block">攝影：黃曉純 蘇潔萍</p><p class="ql-block">審核：黃少君 許東陽(yáng) 孫少紅</p>